班主任如何引导学生健康上网

作为班主任，怎样引导学生健康上网~

作为班主任，
想要更好的引导学生进行健康的上网。
首先要制定上网的一些规范，
比如说。上网的时间，上网应该做的事情。
还有杜绝一些上网玩儿游戏的情况。

我觉得通过控制或者禁止浏览某些内容的方法是不太好的，因为这样反而容易激发他们对于那些未知事物的好奇心和兴趣，适得其反。如果可以的话，我觉得给予他们正确的价值观导向，让他们知道网络之外还有很多有意义有意思的事情，让他们学会判断是非，不被网络上污秽的东西所污染才是根本。但是目前似乎班主任也很难做到这一点。
或许可以找一些例子让他们分析，进而让他们知道是非对错吧。

2008学年第一学期班主任工作论文
番禺区市桥桥东小学何柳芬
现在的学生大都喜欢上网，网络给他们打开了外面广阔的世界。但毋庸讳言，网络也是把双刃剑，上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。所以，如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题，成为所有社会所面临的重大问题。作为学校、家庭、社会，要清楚地认识其积极意义和负面作用，并加以正确引导，从而使学生能健康安全上网，避免网上非积极因素的影响。而这，正是当前摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。禁止学生上网来解决学生沉迷网吧问题，是不能达到好的效果的。上网已成为一种不可阻挡的社会趋势，青少年的网络热情就像奔涌的洪水，我们要做的是要想办法把它往正确的方向引导。
首先，我们来探讨一下不健康上网给我们中学生带来的危害性。
第一，网络信息丰富性易对学生造成信息污染。
网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效监管，网上色情反动负面信息屡不见鲜，同时网络互动性和平等性，又使人们可以在一个绝对自由环境下接收传播信息。这些不良信息对身体、心理都处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都较弱的中学生来说难以抵制不良信息的负面影响。个别网吧经营者抓住学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。人民网上的一篇文章《狼群出没互联网》介绍了2002年我国及别的国家由于青少年上网而发生的犯罪事件。
第二，网络信息传播任意性容易弱化学生道德意识。
信息传播任意性，形形色色思潮、观念充斥其间，对于自我监控能力不强极富好奇心的学生有极大诱惑力，同时互联网上信息接受和传播隐蔽性使学生在网上极易放纵自己行为，完全按照自己意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。部分学生并不认为网上聊天说谎是不道德的，认为在网上做什么都可以毫无顾忌，使得学生对自我行为约束力大大减弱了。
第三，网络虚拟性造成学生社会化的不足。
痴迷于网络虚幻世界的中学生，有脱离现实倾向，社会交际活动及家人沟通减少，性格变得越来越孤僻，喜欢独处，表情淡漠或脾气变得很暴躁，易激怒，易与家人发生冲突或毁物。一旦进入网络，却仿佛变成另一个人，可表现得眉飞色舞，异常兴奋，在聊天室跟陌生人交谈可变得无话不谈，没话找话，没完没了。
第四，网络诱惑性会造成学生“网络综合症”。
无节制网上冲浪聊天、浏览而流连忘返，甚至夜以继日，导致生活规律紊乱，食欲减退，形色憔悴，精神萎蘼，记忆力衰退，思维反应迟钝，学习成绩急速下滑。
根据不健康上网给学生带来危害性及学生身心发展特点，我认为我们班主任应从以下方面来引导学生健康上网。1、应加强对学生的网络道德教育。我们知道，网络是信息时代的产物，它对教育产生着不可估量的影响，这其中有积极的一面，也有消极的一面，而很重要的一点便是网络对学校道德教育的冲击，所以加强网络道德教育是引导学生健康上网的首要任务。例如，学校可通过聘请专家做报告、政治辅导员搞讲座的形式，从学生切身利益出发，利用正反典型，分析互联网的利害关系，倡导文明上网，使学生在主观思想上建立起一道道德防线，抵制其负面影响；同时也可像美国杜克大学那样开设有关“伦理和国际互联网络”课程，使学生正确认识与信息技术相关的伦理、文化和社会问题，树立正确的人生观、世界观和价值观；还可以引导学生学习有关法律法规并根据学校和学生实际制定切实可行的“上网制度”
，如引导学生认真学习团中央、教育部等联合推出的《全国青少年网络文明公约》。总之，通过网络道德教育来增强学生识别和选择健康网站的能力，增强学生自律和自我调节能力，使他们在光怪陆离的网络世界里健康邀游，免于成为“迷途的羔羊”。2、应引导学生加强网络技术的学习。21世纪是知识经济时代、是网络时代。信息化、网络化已是一股不可阻挡的潮流，它将直接影响和改变着人们的学习、工作和生活的方式。对此，谁也无法回避，谁也不能视而不见。因此，学校应引导学生去适应这一潮流，抓住因特网所给予的机遇和挑战，引导学生加强网络技术学习。为此，学校可适当开设“计算机应用基础”、“计算机实用工具软件”、“网络导航”、“网页制作”等课程，引导学生努力学习、不断实践，使他们逐步掌握计算机网络的基本原理，提高网络生存能力，提高理论水平和操作技能。同时，还应引导他们自觉维护网络安全，遵守网络秩序。3、应引导学生利用网络进行学习。我们的学生要想取得有趣而高效的学习效果，就必须学会利用网络进行学习。因此，学校应多鼓励学生利用网络来查找学习资料、参考资料，而不能只靠书本。同时，学校也可对某些学科实行网上考试、网上辅导、网上答疑，还可通过规定学生作业交软盘、写的作文只需给老师发E-mail等手段，引导学生充分利用网络这个最先进的“武器”
，来体验网络学习的乐趣，提高网络学习的能力，使学生离不健康的网络行为越来越远。4、应加强网络建设，开展丰富多彩的网络活动。为了更有利于引导学生健康上网，学校应在校园网中建设自己的信息资源网，建立一些适合青少年浏览的内容丰富、寓教于乐的网站，最大限度地放手让学生使用，把学生的兴趣和注意力吸引到学校里来，吸引到健康的网络活动中去，如可开设心理网站为学生排忧解难，开展网页制作比赛、电脑绘画、校园摄影上网、“绿色网络”征文比赛等丰富多彩的活动。同时，为防止不健康的东西侵袭，学校还应安装滤黄软件，净化网络空间。5、应与家庭进行经常性沟通，建立起有效的教育网络。家庭是社会的基本细胞，是青少年成长的第一摇篮，可如今网络已深入其间，所以学校应重视家长对学生上网的引导作用。如学校可用开家长会或家访等方式与家长互通学生的上网情况，同时让每一位家长保证：不能视网络为洪水猛兽，硬性禁堵，要珍视网络空间的宝贵资源，做好孩子上网的监督和引导工作，建立好家庭“网情”
，做孩子知心“网友”
。从而使家长真正意识到：只有提高电脑和网络技术水平，才能真正做好对孩子上网的监督和引导工作。对文化层次低、网络意识差的家长，学校应积极宣传上网的意义，提高家长的网络意识，让家长努力创造条件，保障孩子早日跟上信息时代的步伐。6、应动员社会力量形成教育合力。如今，社会上网吧林立，所以有不少的学生在老师和家长的视野之外上网。因此，学校不能只与家庭携手，还应充分发挥信息产业、公安、文化、工商等部门职能，对上网服务经营场所加强监督，规范业主的经营行为，让提供网络服务的网站采用技术手段封锁不健康的信息。通过设立监督热线，聘请社会监督员等办法，来营造全社会共同关注中小学生网络生活空间的氛围，确保中小学生健康上网。
只有学校、家庭、社会共同携手，才能引导青少年儿童健康上网，使他们真正成为健康的“网上一代”。

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郾城县15256907250： 作为班主任,怎样引导学生健康上网 - ？
俎菁达克： 作为班主任,想要更好的引导学生进行健康的上网.首先要制定上网的一些规范,比如说.上网的时间,上网应该做的事情.还有杜绝一些上网玩儿游戏的情况.

郾城县15256907250： 作为班主任,我们应该怎么做才能使青少年养成健康的上网习惯? - ？
俎菁达克： 我觉得通过控制或者禁止浏览某些内容的方法是不太好的,因为这样反而容易激发他们对于那些未知事物的好奇心和兴趣,适得其反.如果可以的话,我觉得给予他们正确的价值观导向,让他们知道网络之外还有很多有意义有意思的事情,让他们学会判断是非,不被网络上污秽的东西所污染才是根本.但是目前似乎班主任也很难做到这一点. 或许可以找一些例子让他们分析,进而让他们知道是非对错吧.

郾城县15256907250： 教师如何引导学生健康上网呢 - ？
俎菁达克： 现在的学生大都喜欢上网,网络给他们打开了外面广阔的世界.但毋庸讳言,网络也是把双刃剑,上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时,也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响.所以,如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题

郾城县15256907250： 如何引导学生健康上网 - ？
俎菁达克： 每个学期放假前,学校都要以告家长书的形式对孩子进行网络教育,让孩子做到心中有数,督促家长关注孩子上网问题.假期,学校还会组织老师到附近网吧进行突击检查,净化校园周边环境.其实,上网就像其他社会活动一样,需要全社会的共同努力.如果一味地反对孩子上网,禁止孩子做这做那,那样只会适得其反,加剧矛盾,正确的做法是合理疏导.在学校,老师应该教会孩子如何在丰富的网络资源中辨清精华和糟粕;在家中,孩子上网时,家长应多加关注,了解孩子上网内容、时间等,督促引导孩子不沉迷于网络游戏及qq聊天,不登录不健康网站;社会各相关部门也应行动起来,营造绿色健康的网络环境,让孩子健康成长.

郾城县15256907250： 如何让小学生学生健康上网的建议?如何让小学生健康上网的建议? ？
俎菁达克： 1、小学生必须完成课堂作业和家庭作业.这是上网的前提条件,要让小学生知道这是第一条件,而且不得打一点折扣.久而久之,最好能形成这一良好的习惯. 2、 小学...

郾城县15256907250： 怎样引导孩子健康上网 - ？
俎菁达克： 伟大思想家马克思告诉我们,事物都具有两面性,有善的一面,也有恶的一面,它会显示出善还是恶,最终都是由使用者来决定的.对待上网这种行为,亦是如此.你说网络是恶的?那么网络让我们的社会变得更加的小,让我们的生活变得更加...

郾城县15256907250： 课堂上如何引导学生文明上网 - ？
俎菁达克： 为净化网络环境,提高大学生的网络文明意识,我系特于3月17日下午开展“争做网络文明志愿者”的主题团课.此次团课以班级为单位进行个人演讲,在团课开始后,各班在主持人的带领下进行了精彩的演讲,有的同学准备了精彩的PPT,通过多媒体展现了极具有感染力的演讲,赢得同学们非常热烈的掌声.最后由各班团支书做总结发言,再次呼吁大学生应该以身作则,争做网络文明志愿者.此次团课使我系学生明白了应该理性上网,文明上网,不做置身事外的旁观者,争做网络文明的先行人.

郾城县15256907250： 怎么引导未成年人健康上网? - ？
俎菁达克：说到网络,家长们的第一反应必然是网络游戏、网络聊天、网上小说等一系列影响孩子学习的东西,当然,这些东西同样也是让家长们深恶痛绝的东西.但是若是孩子上网并非是因为这些呢?若是孩子上网并不会对自己的学习造成过多的影响呢...

郾城县15256907250： 如何正确引导青少年上网 - ？
俎菁达克： 主动引导孩子了解网络.常看到一些家长视网络为洪水猛兽,生怕孩子学会上网会陷进去.结果呢?在现在这个社会大环境下,怎么可能让孩子不触网嘛,学校不教,家里不学,好,网吧里去了!结果,受不良网吧的影响,网络在孩子的观念中...

郾城县15256907250： 怎样指导小学生正确上网 - ？
俎菁达克： 方法 将一些优秀的教育网站介绍给学生. 对于小学生来说,互联网尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,给予了他们极大的遨游空间.但许多学生上网都没有明确的目的,上网后随意浏览,花在游戏类的网站上的时间...