怎样才能掌握多音字？

掌握多音字有什么好方法？~

多 音字指的是一个字有两种或两种以上的读音、含义和词性的字。在《新华字典》中多音字多达六百多个。平时我们在做多音字练习的时候，往往会辨析不清，很是头 疼。其实，多音字的辨析是也是有一定方法的，只要掌握了方法，今后在做多音字练习的时候，就能驾轻就熟了。下面就给大家介绍几种辨析多音字的方法：

一、随义定音法。

多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们完全可以凭借字的含义来判断它的读音。如“降”字，当意思为“下落”时读jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”时读xiánɡ（投降 降龙伏虎）。再如“累”字，当意思为“堆积、积聚”时读lěi（积累 日积月累），意思为“辛苦”时读lèi（劳累、疲累、又苦又累）。

二、记少不记多法。

多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用一定的方法去记忆，也许会事半功倍，即记少不记多法 。如“埋””只有在“埋怨””这个词语中读“mán”，其余的均为“mái”音。再如“壳”只有在“甲壳 地壳 金蝉脱壳”中读“qiào”，其余的均为“ké”，此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘” 只有在国家名“秘鲁”和人姓中读“bì”，其余均读“mì”。

三、词性法。

汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。如“长”当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 长久），当它作为动词时读“zhǎng”（生长 成长 长知识）。再如“数”当它作为动词时读“shǔ”（数落 数不清 数得着），当它作为名词时读“shǔ”（数据 数量 数额）。

彼此啊!我也困在着了!!现有资料:
第一题：多阅读就像小学生一样,看看教科书,再买配套的题看看吧!
第二题：细心体会每个字的字意，还是多查字典！
第三题：（1）多查字典。（2）按字义理解，联系上下文动脑想一想。
你真是运气碰到我这个高手了！（我小学五年）

现代汉语里有一定数量的多音字，这是我们学习普通话的一大难点。有的汉字多达五六个读音，如“和”字就有hé、hè、hú、huó、huò、huo六种读法，要准确读出由“和”字组成的词语，就比较困难了。怎样才能读准多音字呢？笔者从以下五个方面进行探讨，供大家参考。 一、从多音字的词性方面来判断读音。有些多音字很难读准，我们可以从多音字的词性方面来辨别读音。例如：“创”字有chuāng和chuàng两个读音，怎样分辨它们呢？我们知道，“创”读chuāng时是名词，因此，“创痕”“创口”“创面”“创伤”中的“创”字应读chuāng；“创”读chuàng时是动词，因此，“创办”“创建”“创立”“创业”中的“创”应读chuàng。以此类推，我们可以运用这种方法，判断一些多音字的读音。例如：“刹”字有chà和shā：两个读音，读chà时是名词，读shā是动词。所以，“古刹”的“刹”（名词）应读chà，“刹车”的“刹”（动词）应读shā；“荷”字有hé和hè两个读音，读hé时是名词，读hè时是动词，所以，“荷花”的“荷”（名词）应读hé，“荷锄”的“荷”（动词）应读hè。二、从多音字的词义方面来判断读音。有些多音字，单从词性上很难判断其读音，我们可以从多音字的词义方面加以辨别。例如：“劲”字有jìn和jìng两个读音，怎样分辨它们呢？很显然，“劲”读jìn时是名词，意思是力气、力量，又引申为精神、情绪、兴趣等；所以，“劲头”“干劲”“松劲”“心劲”中的“劲”字应读jìn。“劲”读jìng时是形容词，意思是坚强有力；所以，“劲敌”“劲旅”“刚劲”“强劲”中的“劲”字应读jìng。以此类推，我们可以运用这种方法，判断一些多音字的读音。例如：“吐”字有tǔ和tù两个读音，都是动词，但词义有区别，读tǔ时意思是使东西从嘴里出来，引申为说出、露出、放出；读tù时意思是消化道或呼吸道里的东西从嘴里涌出。据此，可以作出如下判断：“吐痰”“吐露”“吐穗”中的“吐”字，应该读作tǔ：“吐血”“吐泻”“呕吐”中的“吐”字，应该读作tù。三、把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别。即不管该字有几个读音，都尽可能放在一个统一的语言环境中来区别。这种练习方法能增加趣味性，引起学习者的好奇心；同时能提高记忆效果，一字多音出现在一句话中，前后形成鲜明对照，学习者容易记住。例如：1. 我国地大物博，地下埋藏（cáng）着丰富的宝藏（zàng）。2. 的（dí）确，我们都知道他的（de）目的（dì）。3. 他由于很着（zháo）急，便一边说着（zhe）话，一边看信，还不住地赞叹说：“啊，这一着（zhāo）真高，我们马上就着（zhuó手准备。”四、必须克服“随俗”现象的影响。“随俗”现象是随顺习俗说话做事的现象，这是一种常见的不良现象，它直接影响到社会的方方面面，也影响了汉字的正确读音。有些人读不准字音不去查字典，而是鹦鹉学舌，人云亦云，别人怎样读，自己就跟着学，结果是以讹传讹，一错再错。事实证明，有些多音字是长期以来被“随俗”错读的，有的多音字声母被读错，如：颤（zhàn）栗、果脯（fǔ）、倾轧（yà），因“随俗”而被错读成颤（chàn）栗、果脯（pú）、倾轧（zhá）；有的多音字韵母被读错，如：模（mú）样、拓（tà）片、殷（yān）红，因“随俗”而被错读成模（mó）样、拓（tuò）片、殷（yīn）红；有的多音字声调被读错，这种情况比较常见，如：悄（qiǎo）然、太监（jiàn）、肖（xiào）像、症（zhēng）结、拘泥（nì）、勾（gòu）当，因“随俗”而被错读成悄（qiāo）然、太监（jiān）、肖（xiāo）像、症（zhèng）结、拘泥（ní）、勾（gōu）当。笔者认为，这种“随俗”错读的语言习惯应及时改正，并以《现代汉语词典》为标准，把多音字读准，把普通话说好。五、必须勤查字典、词典，经常做正音练习。有些多音字的读音很难掌握，我们必须养成勤查字典、词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊字音。如：阿（ē）胶、绷（běng）脸、禅（shàn）让、提（dī）防、估（gù）衣、道观（guàn）、炮（páo）制、字帖（tiè）、胡同（tòng）、佣（yōng）人，这些词语中的加音字都是多音字，难读难记，但它们在这些词语中的读音是固定的，只要加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。常言道，世上无难事，只怕有心人。我们要做学习上的有心人，平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。

所谓多音字，就是有两个或两个以上读音的字。这种字因用在不同的语言环境中，组成不同的词语，读音也就随之发生变化，因此，要根据它所组成的词语和不同的用处才能确定正确的读音。也就是说我们学习多音字要“据词定音”。
平常的教学中多音字时常是一个难点所在，因为口语化的语言先入为主，在教授一些多音字字音遇到前所未有的窘境，刚才还读得正确，可不一会该咋读咋读。如“包扎（za）有百分之四十的学生还在读包扎（zha）, 有时真是让人挠头。为了让学生更有效的掌握多音字的读音，我多方面查找方法，并结合自己教学中的实践经验总结如下：
首先，学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。例如：收藏的 “cáng”；宝藏、西藏的“藏”读“zàng”。这个字的两个读音都是平舌音，韵母也相同，只是声母和声调有区别。只有经过反复练习，才能加深印象，才能比较牢固地掌握“藏”的两个读音。
其次，有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。如用“好”形容某一事物时读“hǎo”，如“很好”、“好看”、“好书”；在表示某种爱好时读“hàO”，如“好学”、“好问”、“好玩”等。
另外，有一种好的方法可以借鉴，在平时的教学中对于一些比较难的多音字我结合所学课文中的词语单个击破。在单元复习时我让学生把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，学生掌握多音字能力在逐步提高。

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镜湖区19558444588： 如何掌握多音字 - ？
剑勤洛意：[答案] 多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同.要想掌握好多音字,最简单的方法是:1.常看“常用多音字表”.2.查看“小学多音字大全” 3.在平是的学习中,注意字音、字义的理解.多音字有以下...

镜湖区19558444588： 怎样可以掌握多音字 - ？
剑勤洛意： 可以弄一本资料本,把老师上课讲的多音字记下来,最好能分门别类,例如说声母一样的集在一起,在这种情况下,建议用活页本.因为活页本可以自由插进纸张或取出纸张,这样的收集方法就不会乱了

镜湖区19558444588： 掌握多音字的办法 - ？
剑勤洛意： 1、按照意思来确定读音. 2、只记正确的读音.

镜湖区19558444588： 如何掌握多音字 - ？
剑勤洛意： 比如:差:出差的差、差错的差.单:单独的单,你应该学会利用组词的形式来记忆记忆方法有问题,首先你应该找到窍门.当一个字有一个以上读音的时候,单让的单.好:良好的好

镜湖区19558444588： 汉字中有些多音字,稍不注意念错,有什么好办法可以掌握多音字? - ？
剑勤洛意：[答案] 1 准备一个纠错本,把自己经常错的字抄在纠错本上,经常复习. 2对自己没有把握的字,要勤查字典或问别人. 3理解字的意思,以便记忆.

镜湖区19558444588： 字中有一些多音字,稍不注意就会念错,想想有哪些好办法可以掌握多音? ？
剑勤洛意： 多音字要通过平时的积累,慢慢来不要急.记得中考前,我们语文老师让我们归纳一些课本上或生活中常用的多音字词在笔记本上,然后每天早自习就大声朗读.然后不要只记字,要连着词语一起记.比如一个字有两个音,就每一个音都组词然后再记.经常用就会记得了.

镜湖区19558444588： 怎样又多又快的识记汉字,有哪些好的方法?怎样避免写错别字?怎样才能掌握多音字? - ？
剑勤洛意： 送你一句话:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.只有你自己在日常生活中多多积累,才能掌握这些 欲速则不达.想图快,是不行的.书山有路勤为径.多读书吧~!孩子 你知道多读书,就可以了,要正确的认识汉字,不要投机取巧,否则 ,...

镜湖区19558444588： 怎样才能掌握多音字 - ？
剑勤洛意： 鉴于汉字的这一 特点,我在语文课多音字教学中,采用＂串珠成串＂的方法,指导学生编写句子来掌握多音字的... 这样的句子短小精悍便于记忆,能帮助学生掌握多音字的读音

镜湖区19558444588： 怎样才能读准多音字 - ？
剑勤洛意： 一、从多音字的词性方面来判断读音. 有些多音字很难读准,我们可以从多音字的词性方面来辨别读音.例如:创字有chuāng和chuàng两个读音,怎样分辨它们呢?我们知道,创 读chuāng时是名词,因此,创痕创口创面创伤中的创字应读chuā...

镜湖区19558444588： 记住多音字的好方法 - ？
剑勤洛意： 造句记忆不错~ 就是把这个多音字的所有读音都汇编到一句话当中,随着阅读这句话的内容自然就记住了.比如:小偷用汤匙(chí)当钥匙(shi)打开了门.