电大考试在即如何复习

考试前如何复习？~

36计教会你怎么学习：第1计：挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。.第2计：坚定意志。高考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志.第3计：调好心态。心态决定成败，高考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，对担忧做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。第22计：自我暗示。利用暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我早就准备好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制紧张情绪。第23计：转移焦点。考前焦点都集中在高考上，可以适当转移到与高考无关的事情上。如，欣赏音乐、散步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌肉放松，可以缓解身心疲劳，抑制紧张焦虑程度。第26计：科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧，使脑细胞和机体得到充足的氧供应。当然，这要在医生的指导下进行。第27计：填写信息，稳定情绪。试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号码等，这样做是考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药”。第28计：总览全卷，区别难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。”第29计：认真审题，灵活答题。审题要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。第30计：过程清晰，稳中求快。一要书写清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答题速度；四要科学使用草稿纸；五要力求准确，防止欲速不达。第31计：心理状态，注意调节。考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。第32计：尽量多做，每分必争。高考评分，理科是按步骤、按知识点给分；文科是按要点给分。考生在答题时，要会多少答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握的也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。第33计：抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般难题都有个关键点（称之为“题眼”），抓住了“题眼”，问题就易于解决。此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。第34计：遇到易题，格外小心。易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。第35计：思路暂塞，学会变通。考试时，熟知的知识、方法突然想不起来，这时要学会变通。一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是利用本卷中其他题目中的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稳定、再回过头来做，可能有意外的收获。第36计：注意检查，减少失误。争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些“疑似”答案，尤其要注意检查——检查思路，检查步骤，检查结果，检查试题要求等..``

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

经验四：

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

【总结】

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养.对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

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1.作为决定培训需求起始依据的是（ A ）。
A.任务分析
B.绩效分析
C.培训计划制定
D.前瞻性培训需求分析
正确答案是：A

2.某公司今年离职人员数为30，而今年在职人员的平均数为150，那么，该公司的人员变动率是 （ A ）。
A.20%
B.10%
C.15%
D.25% "

3.考核绩效中最简单也最常用的工具是（ A ）
A.图表评定法
B.交替排序法
C.配对比较法
D.强制分布法"

4.企业人力资源的综合平衡不包括？（ D ）。
A.人力供给与人力需求的平衡；
B.人力资源规划内部各专项规划之间的平衡；
C.组织需要与个人需要之间的平衡。
D.企业盈亏点的平衡

5.员工的工资与实际绩效关系不太大的工资类型是（ D ）。
A、高弹性类
B、低弹性类
C、高风险类
D、高稳定类

6.员工招聘的途径主要有（C）。
A.企业内部
B.企业外部
C.内部与外部
D.两者都不是"

7.人与职业相匹配理论的提出者是（ D ）
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.霍兰德
D.帕森斯"

8.招聘的原则不包括（ D ）。
A.效率优先原则
B.双向选择原则
C.公开公平公正原则
D.时间优先原则"

9.《中华人民共和国劳动法》颁布于 ( A )
A．1994年7月5日
B．1995年1月1日
C．1995年7月5日
D．1994年1月1日"

10.世界上第一个兴趣测验量表是（ A ）。
A.斯特朗男性职业兴趣量表
B.比奈－西蒙量表
C.库德职业兴趣测验
D.爱德华个性偏好量表

11.薪酬对于员工的重要性主要体现不包括？（A ）
A、调节功能
B、保障功能
C、激励功能
D、信号功能"

12.在人员甄选活动中，对一个人所学知识和技能的基本检测称之为（ C ）。
A .能力测试
B.人格测试
C.成就测试
D.兴趣测试"

13.客户投诉率属于（ A ）的绩效考评指标。
A、行为过程型
B、品质特征型
C、工作结果型
D、工作方式型"
管理学的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
"安索夫的《公司战略》一书的问世，标志着现代战略管理理论体系的形成。 《从战略规则到战略管理》

选择一项：
对
错"
"梅奥在霍桑试验( )阶段认识到组织中存在非正式组织。

选择一项：
a. 工场照明试验
b. 继电器装配室试验
c. 大规模访谈
d. 接线板接线工作室试验"
"法约尔认为，人的管理能力可以通过教育来获得。

选择一项：
对
错"
"管理学的基本框架最初是由法国的管理学家亨利.法约尔首先提出来的。

选择一项：
对
错"
"组织中的人员是指( )

选择一项：
A. 管理的主体和客体
B. 管理手段
C. 管理方式
D. 管理的媒介和依据"
"提出“社会人”假设的是( )。

选择一项：
a. 权变理论
b. 人际关系学说
c. 决策理论
d. 社会系统理论"
"管理学的研究对象是( )

选择一项：
a. 管理活动的基本规律与方法
b. 企业管理
c. 工业经济管理
d. 国民经济管理"
"技术技能主要是指对组织的战略性问题进行分析、判断和决策的能力

选择一项：
对
错"
"管理的目的是为了获得更多的利润。

选择一项：
对
错"
"( )理论认为，在组织管理中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化而随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“万能”的管理理论手段和方法。

选择一项：
a. 管理科学
b. 经验主义
c. 社会技术系统
d. 权变理论"
"决策过程包括四个阶段：搜集情报；拟定计划；选定计划；评价计划，且这四个阶段中的每一个阶段本身都是一个复杂的决策过程。

选择一项：
对
错"
"计划、组织、领导、控制等管理职能只适用于企业管理。

选择一项：
对
错"
"无论是盈利性组织还是非营利性组织都是有目的而存在的。

选择一项：
对
错"
"作为学习、研究管理学的总的方法论指导的是( )

选择一项：
a. 理论联系实际的方法
b. 系统方法
c. 唯物辩证法
d. 比较研究法"
"决定管理社会属性的是( )。

选择一项：
A. 生产关系
B. 生产方式
C. 上层建筑
D. 生产力"
"管理是以计划为起点周而复始的运动过程

选择一项：
对
错"

电大考试在即，若是老师没有发复习资料给你们也不用紧张，在电大题酷小程序中，我个人觉得这个小程序的复习资料相对比较齐全，平时还可以利用自己的空闲时间在这个小程序里做做练习题。同时也要保持一个良好的考试心态，不能过于紧张！

前面的回答都很详细了，补充一下，复习的时候找不到答案可以去“电大题酷”小程序上面搜一下，答案都有的

如果报考了教育机构，考前老师一般都会提供复习资料的，好好看复习资料，一般都能过。如果没有报考教育机构，自己没有复习资料，可以去百度文库、道客巴巴、电大题酷小程序等地方下载资料，方便自己复习，希望能帮到你。

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桃山区19459179910： 学电大怎样做好平时作业和考前复习? - ？
闭俊盐酸： 1、计划时间,尽早动手.在学习时间表中应该安排足够的时间来完成指定的作业.完成一个单元的学习后,趁着记忆犹新,应该立即开始回答与本单元相关的作业题.如果有困难,则应该重温教材中的相关内容,思考困难产生的原因.2、确定...

桃山区19459179910： 报考电大后如何才能快速通过考试 - ？
闭俊盐酸： 电大网考顺延通过并不困难,请参照下面的方式备考:一、高度重视,积极对待网络统考所有网络教育专升本的学员都需通过国家组织的英语和计算机网络统考,只有通过这个考试,网络教育专升本的学员才能顺利毕业.只有高度重视这个考试...

桃山区19459179910： 电大考试怎么样的?？
闭俊盐酸： 根据我的经验,复习的时候从三个方面入手便基本上没有太大问题:1、复习指导.2、形成性考核册.3、历届考试题.这些上面的题重复性还是很高的,多做做题,便没什么问题了.我三年一路绿灯走到最后,马上就要毕业了,考试基本上都是这么复习的.祝你好运!

桃山区19459179910： 电大考试怎么能通过?？
闭俊盐酸： 首先得问楼主考什么专业,然后找到考试大纲,确定参考书,然后根据考试大纲进行系统的复习,这其中不乏大量的做题练习.等到快考试时,你得做做模拟题和历年的真题. 还有什么问题,欢迎到我博客与我交流: http://www.blogcn.info/user1/hagerlay/index.html

桃山区19459179910： 电大学习方法如何学习？
闭俊盐酸： 踏踏实实学,不要好高骛远或者整天梦想不用努力就可以得到高分!学习的过程是一条荆棘路,风雨过后才会有彩虹. 平时该背的背,该记得记,认真完成作业,及时复习,最好预习.课外理科自己找适合自己程度的题目做,并适量拓展.文科多读书,多看报,注意积累,也要做“适量”题目. 平时多和老师交流,纠正自己不良学习方法及态度. 每次考试给自己定一个目标,这个目标要量力而行,根据这次考试难度而定,一般情况下要比上一次考试高一点.目标不宜太高,要自己能够达成的.然后通过努力.只要你连续实现了3个以上的目标,相信你的心情会很好,并且将来你可能学的很快乐(只心情上,过程还是艰辛的)

桃山区19459179910： 电大和远程教育中的统考大学英语B考试难吗?怎么复习?？
闭俊盐酸： 这个相当于初高中的英语水平,只要稍微有一些单词基础,通过考试就没问题 电大英语B和计算机应用基础 ,非常简单.首先要积极去准备.大学英语B是上机操作,里面有交际用语,阅读理解,词汇与结构,完型填空,英译汉,写作.六大题型.计算机是选择题和操作题.难度一般很基础的. 复习好原题库,和掌握答题技巧和方法,可以及格的.加油积极准备吧.英语B:全面必过的统考资料.主要掌握技巧和有效的资料,大学英语B是上机操作,里面有交际用语,阅读理解,词汇与结构,完型填空.

桃山区19459179910： 电大网考怎么找答案 - 电大作业答案从哪里找 - 上学吧？
闭俊盐酸： 你好,我曾经也是电大的学生,我的大专和本科都是在电大完成的.不知你学的是不是成人业余制,对此电大有过规定,注册学员的有效期是八年,也就是说八年内你不能修完该专业的全部课程,将取消你的注册资格,如要就读需重新注册,一...

桃山区19459179910： 电大成人高考什么时间复习？
闭俊盐酸： 你报名之前就应该复习了.如果你是指学校的统一的补习时间.那么一般都在7.8月份左右.大约也就补习一个月的时间.