怎样用故事提高情商?_提高情商的小故事1000

作者&投稿:鄹姜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~   太在意同学看法,怎样引导?  湖北武汉市一家长来信咨询:我儿子今年六年级,一次单元测验考了98分,但他情绪十分低落。他说:“如果我考得好,同桌就说我是抄的;如果考得不好,她还会嘲笑我。”当时我不知该如何引导儿子,看他苦恼的样子,我却束手无策。
  答:六年级的孩子快进入青春期了,通常很在乎同龄人的看法,因此也有称这个时期为“党群期”。他们会把同龄人的评价看得高过老师、父母,这很正常。但你儿子为了同桌没有根据的评价,而影响到学习情绪,则说明你儿子的自我意识还没有确立,内心深处缺乏自信。
  内心的成长非一两日之事,你可以反省一下自己的教育方法,是否在平时没有注重让孩子做主。如果有,就要改变,否则孩子内心缺乏力量,很多别人无所谓的事情,他都能当做石头压在自己身上。
  提出四点沟通建议:
  1、平和问认真听
  有时家长以为自己已经了解了事情的原委,但往往会忽略很多细节。所以,要以平和的心态绕着弯地多了解一些事情的经过。比如:同桌是怎么说的呀?当时是怎么回事?她对别人也这么说吗……还有,对于六年级的孩子,要关注对方的性别,异性的负面评价更有可能导致其情绪低落。
  2、认可接纳孩子的一切情绪
  哦,你听了肯定很难受吧?能不能告诉妈妈,你当时心里是什么感觉?心情像什么颜色?黑色的?灰色的……
  3、温和地说出自己的担心
  看到你这么难受,妈妈心里也很不舒服……我很担心,你情绪这么低落,会影响生活和学习,那我就会更难受……
  4、启发孩子解决问题
  尽量引导孩子自己思考出应对的方法,这样不仅能更好地解决问题,还能让他的自我意识得到提升。
  不妨这样问孩子:你觉得怎样做,才能让你的心情好起来?或者这样说:你现在的心,就像灰色的雾,满满的,是吗……雾天总会过去,太阳总会在天上冲着我们笑……妈妈相信你有办法走出阴霾。你觉得妈妈如何做,才能让你更有力量?你觉得怎样做,才能走出阴天……
  怎样用故事提高情商?
  广东佛山市一家长来信咨询:我孩子4岁,平时很喜欢听故事。我很想知道如何用故事提高孩子情商,还想知道什么样的故事才是情商故事?
  答:用故事提高幼儿的情商,是一种非常好的方式。
  情商故事就是要对人物内在的个性的复杂心理,做深入细致描写,而不仅仅是把看得见摸得着的东西做一些记录。
  以杨红樱《骆驼爸爸讲故事》中“迷路的孩子”为例。书的封面标明是“智商故事”,主要是通过故事让孩子了解北极星的作用,所以,琪琪迷路后复杂的心理,在故事中只做了简单描述。
  如果要成为情商故事,就要将琪琪伤心、感激的个性化的复杂心理,进行详细描写。同样是迷路后的害怕,心理活动也会因每个人心理经验的不同而有很大差异。有人会想起妈妈曾经告诉过,不能太贪玩,否则会迷路,后悔没听妈妈的话;有人会想到,妈妈找不到自己会非常伤心;有人会想到,森林里有吃人的老虎……
  这些想法,对于现实中的幼儿来讲,一般会几种并存且以画面的形式闪现在脑海中,他们虽然难以用完整的语言将自己的想法讲清楚,但确确实实在他们大脑里生发演变并掌控着他们的心理。
  情商故事就是要加入这些内容,让书中主人公内心具体的想法引起孩子共鸣,帮助他们理顺紊乱的心绪。
  对受伤的心灵进行抚慰,也是情商教育中非常重要的一个环节。“迷路的孩子”这一故事中,大象对琪琪的伤心也做了抚慰:“大象用鼻子轻轻地抚摸着小女孩的头:‘别哭了,好孩子。告诉我,你的家在哪儿?’”
  如果要成为情商故事,就要将大象的安慰深入拓展,可改成理解式对话:“孩子,看你哭得这么厉害,一定很伤心,是吧?”“能不能告诉我,你为什么哭呢?”“哦,哭吧,一个人在森林里迷路,确实挺让人害怕的”“我小时候,也有过这样的事情”……
  这样的对话是富有同理心的表现。这样处理,孩子不会认为自己无能、胆小、软弱,哭够了以后,内心就有了整合的力量。
  目前,市面上真正的情商故事并不多,家长可以在普通故事中加入类似内容,引导孩子一起探讨,这样就可以将普通的故事改编成情商故事了。
  (作者从事家庭教育研究工作十八余年,出版多部家教书籍。)
  编辑 朱璐 zhulu83@126.com


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