银行警示教育案例剖析材料

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银行警示教育案例剖析材料_警示教育自我剖析材料

警示教育自我剖析材料 警示教育自我剖析材料为端正风气，严肃纪律，规范行为，我把自己的实际结合这次开展 的警示教育活动，认真进行对照,剖析自己,仍然还有一定的差距,如 下： 一、在思想作风上： 1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论 学习不够重视， 学习自觉性、 积极性和主动性不足。

学习停留一般化， 没有带头学习， 营造良好的学习氛围。

学习专题不突出， 针对性不强， 一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。对理论的钻研不深入， 没有在把握邓小平理论、 “三个代表” 重要思想的科学内涵上下功夫。

理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论 和实践紧密地联系起来，缺乏运用马克思主义的立场、观点、方法来 分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂 性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神 实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。用辩证的观点分析问题的 能力有待提高。对社会上存在的拜金主义、享乐主义、个人主义以及 腐败思想批判不够，抵制不力。存在这些问题的主要原因是：学风不 正， 对理论武装的重要性和紧迫性认识不足， 忽视了主观世界的改造， 缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟。二、在工作作风上 1、业务知识不足。这几年，尤其是今年面对新的综合征管软件 上线前的各种各样的新遇到的问题，以我现在的业务水平，很难胜任 达上级领导的要求，感觉工作压力很重。

2、对工作有畏难情绪。随着金税工程和信息化建设的不断深入， 国税系统对工作提出的要求，如信息采集、核对、审核等等巨大压力 自己感到信心不足，找不出解决问题和困难的突破口，出现了畏难情 绪。

3、工作方法跟不上时代要求。一是仍然满足于上传下达的陈旧工 作方法和思路。二是组织能力和管理能力欠缺，组织开展各项活动时 缺乏与人沟通，导致工作往往达不到预期的效果。三是工作协调能力 有待改善，对一些牵涉到其他部门的工作未能主动协调办理。四是工 作的艺术性不够，作时的切入点有时把握不准。

三、在纪律上 对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，有时对本部职 工中出现的问题没有大胆地进行批评。在廉洁自律方面略有不足。防 微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松。

四、今后的努力方向 1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用基本 原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问 题， 树立远大的理想， 正确的世界观和人生观， 正确处理国家、 集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的路线、方针政策，正 确对待目前面临的复杂情况，激发爱岗敬业的热情，积极投身税收工 作，在平凡的岗位上做出不平凡贡献。二是认真学习税收法律法规， 不断提高自己的法纪观念，杜绝违章违规的行为。三是不断提高自己 的管理水平，能针对不同的问题，提出一些有可操作性的管理办法和 实施方案。自己带头科室人员积极进取，圆满完成各项任务。

2、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。遵纪守法，自己 必须先要做到， 时时处处以法律法规的束自己， 牢记自己肩上的责任； 严格按照制度和程序办事，凡违章违规行为不管是否造成不良影响， 一旦发现都要按规定严肃处理。做好本科室人员的思想教育工作，把 各项制度落到实处， 引导科室人员爱岗敬业，同时抓好法纪观念教 育，形成遵纪守法的良好氛围。严格自律，少说空话，多干实事，尽 职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，为国家、为人民做 出应有的贡献。

银行警示教育案例剖析材料_警示教育个人剖析材料

警示教育个人剖析材料星火中小 何芳红国庆收假以来，我学区组织开展了以“标本兼治、警钟长鸣、增添科学 有效的防范措施，强化教师职业道德修养，加强教师思想作风、工作作风、 生活作风建设，促进学校安全稳定”为主题的警示教育活动，通过对学区和 中小有关“警示教育”会议精神的学习及对本次活动的积极响应和参与，我 受益匪浅，真正顿悟到自己还有许多工作做得不到位，不恰当，需要改进的 地方还很多。下面，我就从政治素养、遵纪守法、师表形象、执教行为、业 务能力、工作成效六个方面对自己进行一个深刻的反思和剖析，以取长补短， 鞭策自己在以后的教学生活中注重细节，全面关注，以求进步。

一、 政治素养。

在政治素养方面，我不思进取，不顺应时代发展潮流，不注重提升自身 素质，平时不学习党的方针政策，没有坚定的理想信念。

整改措施；坚定理想信念。理想信念是思想和行动的“总开关” ；注重学 习，加强理论修养。不断学习科学理论，不断学习党的方针政策，扩大视野， 站在教育改革的前沿，不断被更新知识体系，建立合理的知识结构；树立与 时代相通的教育理念。在教育教学活动中，注重学生的主体地位和作用，践 行素质教育。总之，要让自己的政治思想始终具有时代性、针对性、时效性。

二、遵纪守法。

在平时的工作中，我严格遵守县局、学区、学校的各项纪律及制度，兢 兢业业工作，诚诚恳恳做人，一心想着学生的学习、生活及做人，并无违法 乱纪行为。不过，在今后的教学活动中，我将继续学习关于教育方面和社会 生活方面的各种法律，严格按照法律的要求去做，不断提高守法水平。通过 相关法律知识的学习，使自己并教育学生成为一个知法、懂法、护法、用法 的人。

三、师表形象。

在师表形象这方面，我存在以下问题是： 1、平时对工作的热情不够，怨天尤人，斤斤计较，不曾为领导，同事留 下一个教师应该有的内涵与气度。

2、在学生面前没有树立起教师的良好形象，常常不能及时调控自己的情 绪，容易冲动，不能践行在学生面前许下的诺言，没有为他们起到楷模的作 用，甚至让他们从我的行为中学到了一些性格的弊端。

3、走出校门，进入社会后，没有竭力维护教师和学生的形象和利益，不注重自己的举止行为和说话方式，未能在人民心中树立一个光辉的教师形象。

在以后的工作中，我一定会胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范， 默默耕耘、无私奉献、爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创 新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力为自己树立一个光辉的形象。

四、执教行为。

在平时的教学生活中，不注重对学生的关心爱护，尤其是学困生，不够 尊重学生，简单的方法和过分的用词挫败了学生的积极心，伤害了他们的自 尊心，采取的方法简单低效，缺乏耐心，缺乏爱心，缺乏责任心；不注重与 学生家长的沟通方式，对他们缺少理解，缺少耐心。

在以后的教学工作中，我一定要关心爱护学生，面向全体学生，尊重学 生人格，不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、 主动、健康地发展。正确对待家长，认真听取家长的意见和建议，不训斥、 指责家长。努力是自己的执教行为合法合规。

五、业务能力。

不重对先进教育教学理念的学习和钻研，教法陈旧，方法单一，没有进 步，停滞不前；小成即满。习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比， 觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁 点的成绩沾沾自喜；闭关自守，与同事的交流少，习得的先进理念，有效方 法少；课堂驾驭能力差，没有把与学生的交流，对知识的讲解当成一种享受， 而是一种永远都存在种种困难的任务；教师应该具备的基本功差，钢笔字、 毛笔字、粉笔字、简笔画等基本功能力差，积累少，练习少。

在以后的教学过程中，要努力做到以下几点以提高自己的业务能力： （1）总结成功的经验。每堂课总有成功之处，教师要做教学的有心人， 坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于 教师形成自己的教学风格。

（2）查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功， 也不可能十全十美，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下 心来，认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻 完善。

（3）记录学生情况。教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在 学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同 时，学生在课堂上发表的独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在 案，师生相互学习，可以实现教学相长。

（4） 在理论学习中自我反思 。

要深入地学习和研究先进的教育教学理论， 并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水 尽疑无路”、“柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。没有深厚的理 论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。

六、工作成效。

在这个工作岗位上两年，受各种伊苏影响，我还未曾取得骄人的成绩， 在以后的工作中，我一定会从实际出发，从细节着手，认认真真做好本职工 作，力争在有限时间内能够进行高效工作，是自己的工作成绩得以进步。

总之，通过这次警示教育，我会努力提高警惕，牢固树立正确的世界观、 人生观、价值观、权力观、利益观，真正做到自重、自省、自警、自励。以“学 为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以 提高自己思想政治素质和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题， 为不断提高自身的工作成绩，为学校、学区、全县教育贡献自己微薄的力量。

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