小学生写作文腹稿

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1. 作文腹稿怎么打,举例说明

写文章之前，要进行通盘周密的思考。唐代的王勃在写文章之前，总是躺在床上，盖上被褥（rù），蒙头大睡，其实他并没有睡觉，而是认真地构思，细心地琢（zhuó）磨（mó），一旦考虑清楚，打好腹稿，就立即起床，一挥而就，由此可见，打腹稿是多么重要！那么，如何打腹稿呢？一般可以从五个方面去思考：

一、范围要“大”。写作之前要展开想象的翅膀，打开思想的闸（zhá）门，让五彩缤纷的生活像过电影一样在脑海中重现，从家庭到学校，到社会，把平时耳闻目睹（dǔ）的事情一桩桩、一件件列出来供选择，思考的范围越大，可选择的素材就越多。

二、题材要“新”。选材不要人云亦（yì）云，步人后尘，要尽量回避别人容易写的内容。如《在放学的路上》，要尽量避免写捡钱包、送盲人过桥、送迷路的小孩回家这类俗套的内容，要独辟蹊（xī）径（jìnɡ），人无我有，挖掘（jué）新的内容。如一位同学发现马路中有个大坑，约几个小伙伴用石头把坑填平，并解下红领巾捆在竹竿上当标记，提醒过路车辆注意，避免交通事故，这样的材料就比较新颖。

三、中心要“明”。写文章之前，要想清楚写作的目的是什么，中心是什么，如何围绕中心去选材，不要没有目的，中心不明确，动笔时好像脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里，让人看了摸不着头脑，这样往往“下笔千言，离题万里”。只有中心明确，选材新颖，写起来才能生动、感人。

四、角度要“小”。选材的角度宜小不宜大，范围大了就会无从下手。如《祖国的变化》这个题目范围就很大，可缩小为《家乡的变化》，但是改革开放的20多年中，家乡起了翻天覆（fù）地的变化，要选择的范围还是比较广的，可以将范围再缩小成《家乡铺了铁路》、《家乡新建了高速公路》、《家乡建了新校舍》、《老街旧貌换新颜》……这样从一个侧面反映家乡改革开放的变化，小中见大，以一滴水来折射出太阳的光辉，这样更能突出中心，深化主题。

五、构思要“妙”。构思主要是指怎样布局谋篇，怎样安排情节。记叙文的写作方法很多，有按事情发展顺序写，有按时间顺序写，有按空间位置转换写；有的可以采用倒叙方法写，有的可巧设悬念写，等等。总之，在打腹稿时，要精心安排，写法上要“妙”，要一波三折，俗话说：“文似看山不喜平。”只有这样，写出的文章才能引人入胜。

2. 作文如何打腹稿有好的文采,却有时候不能发挥出来

初唐四杰之一王勃，每每作文之前，不是急于下笔，而是“令人磨墨数升，引被掩面而卧，忽起，一笔书之，初不窜点”。

（《新唐书·文艺传》）王勃梦中作文的故事，一直被人们传为佳话，其实他不是在蒙头睡觉，而是在构思、打腹稿。 何为打腹稿？就是作者在动笔之前，对文章写什么、怎样写的一种凝神思索的心理过程。

腹稿是孕育在作者头脑中的文章的雏形，将决定文章的成败。 如何打腹稿？ 古今中外名家在这方面有很多经验和趣闻。

宋代文学家欧阳修打腹稿是在“三上”，他说过“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也”，这“三上”并不能执笔成文，他说“盖惟此可以属思尔”。 “思”就是构思，他是在“三上”构思文章腹稿的。

鲁迅先生说：“静默观察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就。”先生也强调了打腹稿的重要。

据许广平回忆：“写三五百字的短评，不是摊开纸就写，那张躺椅，是他构思之所在；那早晚饭前后的休息，就是他一语不发在躺椅上把所要写的东西打起腹稿的时候。 ” 有些同学作文时不假思索，提笔就写，写着写着，结果自己都不知写了些什么，只得撕了重写，写了又撕，如此一堂课写不出几句话来。

这与不会打腹稿很有关系。 那么，打腹稿该打些什么？ （一）仔细审题。

要认真思索，搞清楚作文题必须写什么，抓住题眼，理清题目限制的人称、时间、选材范围、体裁等。 这是打好腹稿的第一步，也是关键的一步。

（二）精心立意。要搞清楚文章的主题是什么，要选择哪些典型、恰当、足以表达题意的材料。

（三）巧于剪裁。主要是指文章的谋篇布局。

想好先写什么，后写什么，详写什么，略写什么，如何开头结尾，怎样照应与过渡。 打腹稿是写好文章不可缺少的环节，打好腹稿，作文时才能得心应手，文思泉涌。

3. 写一篇作文,《声音的联想》,要求写提纲,打腹稿

我喜欢大自然各种各样的声音，但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音，工地机械嘈杂的声音，那是如此的刹耳，让人无法联想到“优美，高雅”等词语.

我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻，还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰，那欢快中带点忧郁的叫声，那可爱的在树枝上舞蹈的身影，展翅掠过空中的优雅姿态，就象一场电影，吸引着我正细细地品味.可是这一切却嘎然而止，着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声，几片灰色的羽毛轻盈地落下，它挣扎着，它在那个男孩的手里挣扎着，凄惨的叫声刺痛了我，我无法承受如此的打击，为什么连最后的大自然赋予的生命也被无情地夺走.

我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点.偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看.可是没过几天新闻频道就播出了树林被摧残的不幸消息，看着电视里被锯倒的树，就感觉到了一种锥心的痛，又摧毁了一群生命.

每一次都是这样，在欣赏声音的时候，美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止，我所盼望的大自然的声音应该到哪里去寻找？

上帝真不公平，我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨，我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了.

我喜欢大自然的声音，希望愚昧的人早些觉醒，听听大自然的心声吧！

4. 小学作文如何布局谋篇

大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。这是中考生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。

5. 怎样教小学生写作文

一、了解小学生习作的策略。

*** 引趣，做好起步作文。1、玩中觅趣。有时候，教师可能出一个作文题 让学生写作，但这一题目很可能对学生来说是很陌生的，比如说，《我喜爱的一次文艺活动》，学生就根本没参加过什么文艺活动，你教他怎么写呢？作为教师的，这时就要精心地组织他们搞一些文艺活动，让他们亲身感受文艺活动，使他们在活动中产生写作灵感，把自己所想的、所感写出来。其实，学生也非常乐意去参加这样的活动的，这样就很容易引起他们对写作的兴趣，写好起步作文。2、画中寻趣。小学生从不同角度去观察图画，让他们用心去感受图画，有条件可以让他们画一画这幅图，这样他们一定会更加兴趣。引发他们的写作灵感，他们也就觉得写作的内容可写，肯定会用心把习作写好。当然，还有许多能激起学生写作兴趣的方法，这里不再赘述。

二、培养学生写作兴趣

学生对作文有了兴趣，就会有了写作的欲望。但是，我们的旧作文教学观在要学生写作时，往往提出许多要求，比如说写什么样的文体啦，写什么样的内容啦，一大堆，把他们的思维压抑在一定的范围内。他们会顾虑万分，写这又怕不合乎要求，写那里又怕不适当。久而久之，他们会不知不觉中怕起写作来，那么，我们如何让学生喜欢作文呢？

1、淡化命题，提倡自由表达。要想学生喜欢作文，就应在作文教学中解放思想，冲破旧观念，淡化各种“清规戒律”，让学生异想天开，让学生自由表达，让学生在作文的天地里自由采集素材。把作文命题淡化，提倡自由地表述。2、淡化文体、文章，激发想象，改正主题心灵。小学语文大纲作文提出的要求是：能把自己的见闻、感受、想象写下来，练习写简单的记叙文、应用文、读书笔记、日记。这就是把小学生作文的文体从“以写记叙文为主中解放了出来，给学生松了绑，给学生在习作时有异想天开的机会。所以，教师在教学学生作文时，不要过重强调文体，让学生自己选择，不管写成什么文体，能写好文章就行；更不能强调什么写作章法，不要要求学生在某一篇作文中用比喻、拟人等手法，而不能用说明议论等，这样都不利于激发学生的想象，因为他们想出来，写出来的文章不一定合乎写作章法，但内容、感受却是真真切切、感人至深的，我们不能因这篇文章的章法不合于要求而加以否定。教师是教学生写作文的，不能苟求学生写教师所想要写、要看等的内容，要让作文主题心灵改正过来，学生应该写他们自己的内心所想、所感以及亲身所见，这才是小学生作文的主题心灵。只有这样，学生才能喜欢作文。

综上所述，要教学生写好作文，不仅要懂得学生作文的策略，还要为学生作文搭桥引路，让他们喜欢上作文，让他们真正能写好作文。不过小学生刚开始学语言，生活积累更无从谈起，如果要求他（她）每天作文，是不是有点苛刻。大量写肯定能够提高作文水平，但大部分学生写出来的文章肯定是空洞乏味的。

6. 小学生写作文该如何教学

以下是我的一点体会，供你参考。

如何写好作文？

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

除此之外，鼓励孩子讲故事，这也是提高孩子写作的行之有效的办法。

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