用一个句子赞美老师，其中用上排比，比喻两种修辞手法

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用一个句子赞美老师，其中用上排比，比喻两种修辞手法

我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥； 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们； 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
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赞美老师
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。
世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中， 请您干杯。
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老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉著大地， 而我们再著吮吸著细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
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我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！

赞美青春,至少用两种修辞手法,最好是排比,比喻,拟人

青春如火，血液在燃烧；青春如水，荡涤尘埃；青春如笔，描绘动人的画面，青春向全世界宣告：我是人生中最美最光辉的时刻！

照样子写几句赞美老师的话，用上比喻的修辞手法（写2句）

老师像辛勤的园丁，培育著祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……
老师像园丁，辛勤地培育著祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……

用绮丽造句用上排比修辞手法

桂林的山峰绮丽多姿,奇峰罗列,形态万千像巨象，像骆驼，像竹笋，像熊猫……（排比）
天上的云杂绮丽多彩，像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.（ 排比）

用“创造”造句，要求使用排比和比喻两种修辞手法

自然界这双无比灵巧的手是如此的神奇，创造了江河湖海，创造了春夏秋冬，也创造了万千生灵。

赞美秋天的句子，要有比喻.排比和递进的修辞手法

秋天是成熟的季节，果园里，苹果树、橘子树、葡萄树，纷纷为人们献出丰硕的果实。农民伯伯有的在摘苹果，有的在摘葡萄，一个个红红的大苹果，一串串紫莹莹的葡萄把枝头都压弯了。农民伯伯笑得嘴都快合不拢了。
抬头一看，蔚蓝的天空没有一丝云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飞。田野里，瑟瑟的秋风把谷子吹得黄澄澄的，一颗颗黄灿灿饱满的玉米向人们展示了秋天独有的姿色。农民伯伯正忙着收谷子玉米呢！汗水顺着农民伯伯的脸颊流淌，但喜悦的笑容挂在他们的脸上。

运用比喻的修辞手法赞美语文老师的语句

赞美老师
我的语文老师是周老师，她是我们的班主任。周老师是刚调来我们学校的，开始我不怎么喜欢她，认为她语文肯定教不好，但是到后来我才知道我的想法是错的。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入。老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师。周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，您好！
尊敬的周老师，感谢您用您生命之光照亮我们的人生之旅，感谢您让我们把学习变成一种享受，一种快乐。我要真诚的感谢您

运用比喻和排比的修辞手法赞美我们的汉语

汉语如天降美酒，多少文人骚客如痴如醉；
汉语如江流化墨，多少英雄豪杰提笔放歌；
汉语如文曲星宿，多少春秋史记引入眼帘。

用快乐造句(其中要运用比喻和排比的修辞手法)

一般都是“快乐如…让…”“快乐是…给…”
例句：快乐是一幅画，让我们赏心悦目；快乐是一支曲，让我们轻松释然；快乐是一首诗，让我们笑逐颜开。在这平淡的日子里，我愿快乐与你我常相伴，共同幸福的生活。

如何用"人生"造句?要用比喻 排比两种修辞手法吖````

人生就像一壶香茗，淡而深刻；人生就像雨后的彩虹，短暂却绚丽夺目；人生就像交响曲，自成一体但不能独奏。

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无为县15063359792： 用一个句子赞美老师,其中用上排比,比喻两种修辞手法 - ？
登齐安谱： 老师像辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路.老师如一片照射在冬日的阳光,令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水...

无为县15063359792： 用下列词语并用排比修辞手法写一句赞美老师的话,50至80字 惬意 宽恕 馈赠 恪尽职守 中流砥柱 - ？
登齐安谱：[答案] 我很惬意有您这位恪尽职守的老师,我很感谢有您这位经常宽恕学生的老师,我很骄傲我校有您这位中流砥柱的老师,我知道,我自信,我勤奋,我要用最优秀的成绩来馈赠您对我的哺育!

无为县15063359792： 用4个记得,还加上一段排比句来赞美老师. - ？
登齐安谱：[答案] 仍记得您谆谆的教诲,化作我脑海中的智慧;仍记得您细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;仍记得您东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气;仍记得您和蔼的笑容,染成了我青春的色彩.感谢你成为我黑暗前的阳光,风雨后的彩虹,我的老师!

无为县15063359792： 用馈赠,恪尽职守,宽恕,组成一段排比句,赞美老师的话哦 - ？
登齐安谱：[答案] 老师恪守职责,守得住三尺讲台,耐得住清贫,守得住寂寞; 老师无私奉献,汲取丰富的知识,为我们馈赠丰盛的精神食粮; 老师高风亮节,严于律己,宽以待人,对我们在学校发生的错误给予极大的宽恕.

无为县15063359792： 用“记得” “排比”来赞美老师的句子. - ？
登齐安谱： 老师,记得您总是微笑着对待每一个人 老师,记得您总是耐心地讲解每一道题 老师,记得您总是写下每个有力的字体 老师,记得您总在黑夜中给我们批作业 老师,我们不会忘记你的谆谆教诲 老师,我们不会辜负你一直的期望 老师,我爱你!

无为县15063359792： 歌颂老师运用排比比喻等多种修辞方法 - ？
登齐安谱：[答案] 您是辛勤的园丁,修饰着祖国的花朵;您是前进的明灯,照亮着我们的未来;您是远行的渡船,搭载着我们驶向成功的彼岸.

无为县15063359792： 用下列词语中的三个写一段赞美老师的话,要求运用排比的修辞手法.谁可以帮我?惬意 宽恕 馈赠 恪尽职守 中流砥柱跪谢! - ？
登齐安谱：[答案] 敬爱的老师,您恪尽职守,淳淳教导我们,对我们的关怀是那样无微不至;敬爱的老师,您知识渊博,聆听您的教诲,感到很惬意,您不愧是学校的中流砥柱;敬爱的老师,您平易近人,经常宽恕我们的错误,您对我们这么好,使我们觉得您是上天...

无为县15063359792： 写几句赞美老师的话,用上排比句. - ？
登齐安谱： 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登. 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜. 您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁. 您--老师的爱,天下最伟大,最高洁.

无为县15063359792： 赞美和祝福老师的话语(要用排比) - ？
登齐安谱： 您对我们的爱如久旱的第一滴雨露,滋润着我们这些小树苗;您对我们的爱如初春第一绪阳光,照耀着我们梦想的方向;您对我们的爱如冬日的第一片雪,笼罩着我们给我们温暖.PS:你是要写检讨书,还是演讲稿??

无为县15063359792： 赞美老师的句子 比喻句或排比句 - ？
登齐安谱： 1、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便. 2、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 3、您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘. 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流.4、您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光! 5、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.