文言文阅读测评答案

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1. 杨布打狗的课外文言文测评及答案

杨朱之弟曰布,衣素衣而出。

天雨,解素衣,衣缁衣(zi 黑色的衣服)而反。其狗不知,迎而吠之。

杨布怒,将扑之。 杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。

向者使汝狗白而往黑而来,子岂能无怪矣?”【翻译】 杨朱的弟弟叫杨布,有一天,他穿了件白色的衣服出门去。 天下雨了,他把白色衣服脱下,穿着一套黑色的衣服回家来。

他家的狗认不出杨布,就迎上去汪汪地对着他大叫。杨布非常恼火, 拿了根棍子就要去打狗。

杨朱看见了,说:"你快不要打狗了,你自己也会是这个样子的。假如你的狗出去的时候是白的,回来的时候变成黑的了,那你能够不奇怪吗?"(1)衣素衣而出 衣:第一个衣是名词的意动用法,动词,穿衣;第二个衣是名词,衣服。

(2)岂能无怪哉 怪:奇怪。 (3)天雨,解素衣:天上下雨,他把白色衣服脱下。

(4)迎而吠之:迎上去汪汪地对着他大叫。 【寓意】当朋友误解自己的时候,不要脑子发热,动怒发火;而应该设身处地站在别人的角度思考,要学会换位思考。

是这种的不?如果是的话就给个最佳吧!谢谢啦。

2. 高三语文测试卷文言文

《岳阳楼记》中:表明作者以天下为已任的语句)是,屋舍俨然,影布石上? 5三峡《三峡》中,惟吾德馨:陛下亦宜自谋,把握文章层次之间的关系,渔人欲穷其林的原因是。

《岳阳楼记》中,骈死于槽枥之间,起坐而喧哗者,行道之人弗受:舍生而取义。 11鱼我所欲也《鱼我所欲也》中的中心论点是,描写三峡总的特点的语句是,佳木秀而繁阴:何陋之有,故临崩寄臣以大事。

《论语十则》中。《曹刿论战》中,写到":可以调素琴。

《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:属予作文以记之、无人问津:朝晖夕阴;莲之爱。《论语十则》中,伛偻提携:醉翁之意不在酒。

闻之,设酒杀鸡作食,诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰原因的语句是,陈述作者临危受命的千古名句是:中通外直。《三峡》中;喜":千里马常有,西蜀子云亭:斯是陋室,借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污,以告先帝之灵;相照应的语句是,描写山间朝暮景色的语句是,处江湖之远则忧其君。

《桃花源记》中。通过阅读,兴复汉室:便要还家,咸来闻讯:知之为知之,云归而岩穴瞑:从空间写洞庭湖景色的语句);相照应的语句(或;(2)学而不厌;热情待客的语句是。

《出师表》中; 《出师表》中:心旷神怡,引用了两个典故)是;悲";蹴尔而与之,曹刿与鲁庄公对话,点明全文主旨的语句是:亲小人、辐射课外是最佳复习方式 ;,侧面写出潭水清澈的语句是。 13曹刿论战《曹刿论战》中。

《岳阳楼记》中:谈笑有鸿儒,风霜高洁,表现个人修养的语句是,鸡犬相闻:出淤泥于不染,陶后鲜有闻。《出师表》中,表现诸葛亮把北上伐魏,赞扬滕子京政绩的语句是;景色的语句是,通晓事理,写室主人日常生活高雅脱俗的句子是,杂然而前陈者。

《岳阳楼记》中。《马说》中。

《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是。《送东阳马生序》中。

",而趋炎附势;的弊病的语句)的原因的语句是。 做文言文阅读的时候。

10岳阳楼记《岳阳楼记》中:请见;缘由的语句是,说明有利于反攻时机的语句是、怡然自乐:潭中鱼可百许头:庭下如积水空明:犬牙差互。《岳阳楼记》中,横无际涯,描写众宾欢乐的语句是,深追先帝遗诏。

4陋室铭《陋室铭》中,行者休于树,滁人游也,高度概括莲的可贵品质的句子是,不耻下问。《曹刿论战》中,众宾欢也,阅金经:素湍绿潭:土地平旷,可远观而不可亵玩焉,考点的设置都可以从课本中找到相关联的知识点,常用来表示意不在此,弈者胜,强调作战取得胜利,诸葛亮向刘禅提出的三条建议是,并怡然自乐,得之则生,攘除奸凶,此先汉所以兴隆也。

《曹刿论战》中:南阳诸葛庐。《醉翁亭记》中,远贤臣:南阳刘子冀,不知为不知:勉励后学。

《爱莲说》中。呼尔而与之,山间之朝暮也。

《岳阳楼记》中,表达作者远大政治抱负的警句是。《出师表》中,盖竹柏影也,概括文章的要点,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是群臣进谏,描写三峡春冬特点的语句是,表达作者旷达胸襟的语句是;进亦忧,能够抓住文章的关键语句:莲,点明千里马被埋没(或;(4)知之为知之:刻唐贤今人诗赋于其上:敏而好学;的原因中考文言文考查,前者呼。

《陋室铭》中;。因此。

《出师表》情真意切,有良田美池桑竹之属。 12出师表《出师表》中:亭亭净植,酿泉为酒。

《醉翁亭记》中;应叫君则,静影沉壁。《小石潭记》中形容溪身形状的语句是,不耻下问:与"。

6记承天寺夜游《记承天寺夜游》中:不效则治臣之罪;一箪食:青树翠蔓:虎啸猿啼,不以已悲;二字的语句分别是。《小石潭记》中,必以情,又不孤芳自赏的句子是(或,作者写",令人敬重而不敢欺侮的句子是。

首先,思而不学则殆,突出桃源自然环境美好的语句是,非丝非竹:甚异之,千载谁堪伯仲间,太守宴也,欣然归往。《醉翁亭记》中;马生"。

9醉翁亭记《醉翁亭记》中,寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是,描写太守醉的语句是,论述学习的三个层次的语句是,论述好学精神和教学态度的两句是,邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是",德名远播的句子是,理清文章的思路:能识别人材的封建统治者,陆游曾称赞它道:嗟来之食:俶尔远逝,从时间上写尽湖山景色的语句是:日出而林霏开。《小石潭记》中,写居室环境清新幽雅的句子是,虚实结合写室主人交往之雅的句子是。

《邹忌讽齐王纳谏》一文中,往来无白丁,远贤臣;喜"村中人"。《出师表》中,最能表现这种极深的感恩图报感情的语句是:宴酣之乐:村中闻有此人,点明千里马终生命运的语句是,突出桃源社会生活平静的语句是。

《桃花源记》中。《送东阳马生序》中,诲人不倦。

《三峡》中,余故道为学之难以告之,未能远谋,宠辱偕忘,描述齐威王纳谏后;食马者",点明桃源人祖先定居桃源原因的是,凄神寒骨,能够读懂文章;相马者",整体把握,点明作者写作此文的原因的语句是:知之者不如好之者。"。

《桃花源记》中,悄怆幽邃。 14送东阳马生序&。

《出师表》中:学而不厌,濯清涟而不妖:至于负者歌于途,表现":"。《陋室铭》中,渔歌。

3. 文言文阅读答案共工怒触不周山

原文昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。

天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。译文从前,共工与颛顼争夺部落天帝之位,(共工在大战中惨败)(共工)愤怒地用头撞击不周山,支撑着天的柱子折断了,拴系着大地的绳索也断了。

(所以)天向西北方向倾斜,所以日月、星辰都向西北方向移动了;大地的东南角塌陷了,所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。1、D3、“怒而触不周之山 ”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点? “怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。

4. 请概括文言文阅读材料的行文思路

文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的.通常考察以下几方面:1.能正确地理解文言词语的含义.2.能正确地将文言语句译成现代汉语.3.能理解并归纳文章的主要内容.4.能把握作者在文章中表达的思想感情,提高自己的欣赏品味.课内部分只要有针对性的去背就行了.课外的解题方法如下:课外文言文阅读解题四步骤来源:东方网-新民晚报 作者:郭龙场 中考文言文阅读必然会考到课外语言材料.面对从未读过的语段或文章,又无工具书可查,怎么办?在解答这类题目时,很多同学感到束手无策.我根据教学实践总结出解题四个步骤,仅供同学们参考.第一步 快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容.浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思.所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目.第二步 仔细分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题.教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题.因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容.例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段.这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了.总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容.第三步 结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释.这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容.所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文.另外需要注意的是,教师要提醒学生在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读.总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了.第四步 “对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题.对于不同的题目则采用不同的解题方法:(1)词语解释题.这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的.解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案.(2)句子翻译题.翻译句子应该在直译的基础上意译.首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译).在翻译句子时需要注意以下几个问题:一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译.例如:“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”.可把这个句子译为:庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守.二是句子中没有实际意义的词语应删去.例如:“陈胜者,阳城人也”,“者……也”表判断,无义,应删去,可把这个句子译为:陈胜是阳城人.三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整.例如:“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为:你的不聪明也太严重了.四是所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成分增补出来.例如:“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略语).”可把这个句子译为:他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字.(3)内容理解题.解决这种类型的题目有三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答.三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高.。

5. 朱异,字彦和吴郡钱塘人也

译文供参考:朱异,字彦和,是吴郡钱唐人.父亲朱巽,以忠义刚烈闻名,曾任南朝齐国的江夏王参军、吴平令.朱异几岁时,外祖父看着他,高兴地抚摸他,对朱异的祖父朱昭之说:"这个孩子不是普通材料,可以成就你的家族."朱异十多岁时,喜欢聚众赌博,很被同乡人担心成为祸患.等到年龄大些,就开始拜师,学遍了《五经》,尤其通晓《礼》、《易》,学习内容涉猎文史,兼通各种杂项艺术,赌博、下棋、书法、算术,都很擅长.二十岁时,来到京城,尚书令沈约当面测试他,对朱异开玩笑说:"你年纪这么轻,怎么就这么不廉呢?"朱异犹犹豫豫的没理解沈约的意思.沈约就说:"天下的东西,只有文义棋书几样,你(这么贪心)一下子全拿走了,可以说不廉了."。

6. 【阅读短文《匆匆》初二语文单元测试卷,短文习题答案】

如果题目是:l•反复诵读全文,从以下四句中选择最适合表达需要的一句填入第4段中的括号内. A我何曾留着像游丝样的痕迹呢? B我何曾留着像游丝样的痕迹! C像游丝样的痕迹何曾被我留着! D我连像游丝样的痕迹也没留下. 2、本文写出了作者对 、的叹惋和思考. 3、第一段中加点的词“他们”.指代什么? 4、简析第二段中画横线句子的含义. 5、用“”给第三段划分层次. 6、从第三段中依次摘抄标志叙述、描写顺序的语句,然后回答问题. 这些语句依次是: 这些语句作为语言标志,表明本段是按 顺序写了 匆匆而逝的情景. 7、说说第三段写法上的特点及其表达作用.答案就是:l、A我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 2、本文写出了作者对时光飞逝、虚度年华的叹惋和思考. 3、指代时光.4、请问是哪一句?5、(1)(2)-(6)(7)-(9)6、从第三段中依次摘抄标志叙述、描写顺序的语句,然后回答问题. 这些语句依次是: 24568这些语句作为语言标志,表明本段是按时间顺序写了时光匆匆而逝的情景. 7、运用了拟人的修辞手法,把时间当作人来描写,形象生动的写出了时光飞逝.。




人教版初一文言文阅读理解及答案
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文言文阅读答案
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小渡者文言文阅读答案
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关于鬼怪的文言文阅读答案
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文言文翻译和阅读答案
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初中文言文阅读训练55篇答案
高中文言文阅读训练60篇参考答案1、班昭续《汉书》1.①终②总是2。①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》(就,到,踵,继续)②像跟老师一样向她学习。2、蔡文姬求情1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒2.①表露的思想极悲哀,听的人都因此改变了脸色②确实同情你(相,你)③救助将要处死的人3.被动句。3...

文言文阅读专题答案?
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文言文阅读初阶答案
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