乘法口诀有（ ）和（ ）两种，小学教材一般用后者，以学生的记忆负担
对小学二年级小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。
这里，我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法。从整个小九九表来看，可以按三个顺序去背。
首先，可以竖着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
其次，可以横着背。比如第一横行，就一句一一得一，第二横行两句，一二得二，二二得四，往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
第三种方法，就是拐弯背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八，然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七，如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
为了增加熟练程度，在计算过程中有意识去记忆。还可以采取游戏的方法去记。比如，对口令的游戏，一人说二九，另一人马上说十八。这需要合作学习。还可以用卡片练习
如何让学生记住乘法口诀 乘法口诀作为基础的数学知识和我国数学教育的特色内容之一，有必要要求学生熟练记忆。我们所说的记忆是建立在理解基础上的记忆，而不是死记硬背。要组织形式多样的活动，帮助学生达成记忆。
1.在比较中，掌握记忆方法。
教材多次在“想想做做”中安排了题组练习，引导学生通过比较，掌握记忆乘法口诀的方法。如7的乘法口诀，一题练习是先算7×3＋7，然后计算7×4和4×7，要让学生用比较，来理解计算7×4和4×7用的是同一句口诀，并且可以想这一句口诀中的积就是前一句口诀中的积再加上7。再如，用7的乘法口诀求商，一道练习是先算7×5，再计算35÷7和35÷5，让学生通过比较体会这3题都用一句口诀来计算。在教学中，对学生容易混淆和记错的口诀也要经常进行比较，帮助学生记忆。允许并鼓励学生记忆口诀方法的多样化。
2.在游戏中，激发记忆兴趣。
游戏是低年级教学中非常有效的教学组织形式，开展形式活泼的游戏能够激发学生记忆口诀的兴趣。要组织好教材提供的游戏活动。如“对口令”的游戏，根据一句口诀说出两题乘法或除法算式。组织游戏时要提出明确的要求，注意人人参与，使游戏的过程成为每个人记忆的过程。再如“猜数”的游戏7×（ ）=21，可以创设一个有趣的情境：小兔子挡住了（ ）里的数，你知道是多少吗？为什么？为此激发学生记忆口诀的兴趣。另一方面，教师也要自主设计一些学生乐于参与的游戏活动。
3.在运用中，提高熟练程度
也许二年级的学生还没有形成初步的反思意识，不会思考为什么要记忆这些口诀这种问题，但是，如果学生能运用口诀解决实际问题，他们可能会体会到熟练记忆口诀的价值。因此，我们要创设生活实际中的问题情境，让学生运用口诀解决问题。如有15个小朋友排队坐缆车，每辆缆车限生2人，7辆车够坐吗？（情境图出示），还可以将问题改为“8辆车够坐吗？”再如，有24人，每只大船坐4人，小船只能坐3人。都坐大船要用几只？都坐小船要用几只？经常性地解决这样的问题，能不断提高学生运用口诀的熟练程度。再比如比一比，谁说的算式多：□×□＝8 36÷□＝□。可以让学生说出自己所想到的算式，并能按顺序说。
乘法口诀有（大九九）和（小九九）两种，小学教材一般用后者，以学生的记忆负担
大九九和小九九
禹程地氟： 大九九和小九九
钦州市15160122213： 什么是乘法口诀的大九九,小九九? - ？
禹程地氟：[答案] 乘法口诀有一种叫小九九,一种叫大九九,小九九是36句,大九九是81句,小九九2的乘法只有两句,要背2的乘法口诀还要拐弯背.大九九81句,2的乘法口诀是九句,3的口诀也是九句,所以就是九九八十一句,我们现在的教材采用的是大九九,但...
钦州市15160122213： 九九口诀法是谁发明的? - ？
禹程地氟：[答案] 乘法口诀(也叫“九九歌”)在我国很早就已产生.远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着.在但是的许多著作中,已经引用部分乘法口诀.最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀.发掘出的汉朝“竹木简”以...
钦州市15160122213： 数学的小知识你知道多少? - ？
禹程地氟：[答案] 九九歌就是我们现在使用的乘法口诀. 远在公元前的春秋战国时代,九九歌就已经被人们广泛使用.在当时的许多著作中,都... 九九歌的顺序才变成和现在所用的一样,从＂一一如一＂起到＂九九八十一＂止. 现在我国使用的乘法口诀有两种,一种是45...
钦州市15160122213： 乘 积 是 三十 六 的 乘法 口 决 有几个 - ？
禹程地氟： 口诀有两个. 分析过程如下: 九九乘法表中乘积是三十六的乘法口决:四九三十六,六六三十六. 九九乘法表中乘积是三十六的乘法算式:4*9=36;6*6=36;9*4=36. 由此可得九九乘法表中乘积是三十六的乘法口决有两个. 扩展资料: 乘法: ...
钦州市15160122213： 九九乘法口决是谁发明的? - ？
禹程地氟： 九九乘法口诀最早是由中国人发明.在诸子百家的《荀子》、《管子》、《淮南子》等古籍中,都能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”等口诀. 但是古代的乘法口诀和现代的有所不同.古代的九九乘法口诀又称“小九九”,它的排列顺序与现在的正好相反,是从“九九八十一”开始,到“二二得四”结束,因为乘法口诀的开头的 两个字是“九九”,所以人们简称它为“九九”.大约到了十三四世纪的时候,数学家们认为“九九八十一”到“二二得四”不符合数学上的从小到大的排列顺序,所以才改过来变为“二二得四”到“九九八十一”,另外又加上了“一一得一”这一行,一直沿用到现在.
钦州市15160122213： 积是24的乘法口诀有两个对不对 - ？
禹程地氟： 对的. 分析过程如下: 积是24的乘法口诀有:三八二十四,四六二十四.只有这两句. 由此可得:积是24的乘法口诀有两个,是对的. 扩展资料: 相关乘法口诀:一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六. ...
钦州市15160122213： 横着看,乘法口诀是怎样排列的 - ？
禹程地氟： 每一行从左到右,右边一个的结果都是左边一个的结果加上乘数.
钦州市15160122213： 积是12的乘法口诀 - ？
禹程地氟： 积是12的乘法口诀是,二六十二、三四十二. 小学生学的“小九九”口诀,是从“一一得一”开始,到“九九八十一”为止,而在古代,却是倒过来,从“九九八十一”起,到“二二得四”止.因为口诀开头两个字是“九九”,所以,人们就...
钦州市15160122213： 有谁知道关于乘法口诀的课外知识???急急 - ？
禹程地氟： 乘法口诀(也叫“九九歌”)在我国很早就已产生. 远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着.在但是的许多著作中,已经引用部分乘法口诀.最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀.发掘出的汉朝...
