于在文言文中的用法
于在文言文中的用法如下：
1、介词：在，如“生于北京”；到，如“荣誉归于老师”；对，如“勤于学习”；向，如“出于自愿”；给，如“问道于盲”；自，从，如“取之于民”；表比较，如“重于泰山”；表被动，如“限于水平”。
2、后缀：在形容词后，如“疏于防范”；在动词后，如“属于未来”。
3、姓。
文言文于的意思：
1、介绍动作行为发生时间、处所，可译为“在”、“到”、“从”等。《子鱼论战》:“宋公子及楚人战于泓。”《出师表》:“受任于败军之际。
2、介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”“因为”。《进学解》:“业精于勤，荒于嬉。
3、介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”、“向”等。《师说》:“于其身也，则耻师焉。”《捕蛇者说》:“余将告于莅事者。
4、介绍动作行为的主动者，可译为“被”。有时动词前还有“见”、“受”等字和它相应。《伶官传序》:“而智勇多困于所溺。”《廉颇蔺相如列传》:“臣诚恐见欺于王而负赵。
5、介绍比较的对象，可译为“比”。《劝学》:“冰，水为之，而寒于水。
6、用在动词前，无义。《诗经·葛覃》:“黄鸟于飞。
也有如下用法：
1、引进动作行为的处所、时间，可译为“在”“到”“从”等。
2、引进动作行为有关的对象。译为“向”“对”“跟”“与”。
3、引进比较对象。译为“比”。
4、引进动作行为的主动者，表被动等。
扩展资料：
1、宾语前置句：句读之不知，惑之不解不：通“否”两个”之“都是宾语前置的标志没有实义。
2、被动句：不拘于时，介词结构后置“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。
3、状语后置句：学于余-介词结构后置。
4、状语后置句：耻学于师-介词结构后置。
5、判断句：师者，所以传道受业解惑也。
文言文在
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黄山区13490056648： 于在古文中的用法 - ？
须仁射干： ⑴对,对于.例:①贫者语于富者曰.②爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉.③其于人也,乃曰:“能有是,是亦足矣.” ⑵在.例:①从先人还家,于舅家见之.②乃设九宾礼于庭.③缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出. ...
黄山区13490056648： 文言文中, 于 的主要意思有哪些? - ？
须仁射干： 因 用作介词.介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“因为”“由于”,“趁着”“凭借”,“经过”“通过”.例如:振声激扬,伺者因此觉知.(《后汉书·张衡传》) 用作连词.表示顺接上文,可译为“于是”“便”.例...
黄山区13490056648： 古文中“于”字有那些用法 - ？
须仁射干： 于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系. 1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”...
黄山区13490056648： 文言文中关于＂于＂的用法与意思? - ？
须仁射干： 有比的意思 在的意思等
黄山区13490056648： 中学阶段学的文言文所学的 “于”,有多少种用法,意义,例句 - ？
须仁射干： 中学文言文中的“于”,主要作介词,有7种用法和意义: 1.在,从,到 ①乃设九宾礼于庭.(在)《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出. ③青,取之于蓝,而青于蓝.(前一个“于”:从)(《劝学》) ④从径...
黄山区13490056648： ＂于“字在古文中的不同用法 - ？
须仁射干： 1.介词 在的意思 2.介词 比的意思 3.介词 在的意思(同1.)
黄山区13490056648： 中学阶段学的文言文所学的 “于”,有多少种用法,意义,例句 - ？
须仁射干：[答案] 中学文言文中的“于”,主要作介词,有7种用法和意义: 1.在,从,到 ①乃设九宾礼于庭.(在)《廉颇蔺相如列传》 ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出. ③青,取之于蓝,而青于蓝.(前一个“于”:从)(《劝学》) ④从径道亡,归...
黄山区13490056648： ＂于＂字在古文中的意思是什么? - ？
须仁射干： 、介词 “于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语. 1.引进与动作行为有关的处所. ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“在”,或...
