小学体育教案设计小学体育教案

~ 关于小学体育教案设计，小学体育教案这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、主教材：跑几步，单脚起跳双脚落地跳远副教材：活动性游戏“狼追羊”、“推掌”、广西柳州市景行路小学张小玲授课教师：使用教材：人教版九义小学体育教学大纲一年级教学内容：跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
2、教学目标：初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
3、2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4、4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分教学重点：单脚起跳，双脚落地。
5、教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。
6、教学方法：故事化、形象化、游戏化等。
7、教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
8、教学过程：一、思想动员说明（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。
9、目标：集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满；教法：教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。
10、组织：四列横队学法：体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色；4、认真听老师宣布课内容及目标。
11、时间：3分钟二、队列练习：（一）立正、稍息、看齐；（二）原地踏步——立定。
12、目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
13、教法：教师提示动作要领。
14、2、口令指挥学生练习。
15、3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。
16、4、表扬激励。
17、组织：四列横队。
18、学法：认真听老师提示。
19、2、集体在教师口诀指挥下做动作。
20、3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。
21、时间：2分钟。
22、三、出发（一）慢跑去“公园”。
23、目标：身体进入准备状态。
24、2、情绪进入兴奋状态。
25、教法：教师带领学生慢跑去“公园”。
26、2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
27、组织：成两路纵队绕场跑。
28、学法：在教师带领下慢跑。
29、2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。
30、时间：3分钟。
31、四、到达公园（一）参观“动物园”，做仿生练习：虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飞目标：提高身体各部分的活动能力；2、发展模仿想象及自我表现能力。
32、教法：教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”……；3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。
33、组织：圆内散点。
34、学法：学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。
35、2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。
36、时间：6分钟（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。
37、一步踏跳，双脚落地；2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；重点：单脚起跳，双脚落地。
38、难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。
39、目标：初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；2、发展弹跳素质，提高能力。
40、教法：故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。
41、组织：圆上散点学法：认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组；8、相互鼓励。
42、时间：16分钟（三）、活动性游戏：狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。
43、方法：一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。
44、“小羊”在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。
45、“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。
46、目标：巩固学习动作，提高身体的灵巧性；2、增强参与群体活动的乐趣；3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；教法：教师简述游戏方法、规则并示范；2、教师启发引导学生进入角色；3、生共同游戏；4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。
47、规则：“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住；组织：圆内散点学法：认真听讲解，注意观察；2、与教师共同游戏；3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏；4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
48、时间：6分钟（五）联欢活动“幸福拍手舞”（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。
49、目标：放松整理，身心愉快。
50、教法：教师提示动作要领；2、领学生随音乐起舞；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材；5、按堂规下课。
51、组织：四列横队学法：认真听教师讲解动作要领；2、跟教师随音乐起舞；3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再现；5、协助教师收整器材。
52、时间：5分钟“兴趣”是最好的老师。
53、以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色，参与运动，有利于活跃情绪，激发兴趣。
54、身心进入准备状态符合小学低年级儿童活泼好动，不喜欢呆板，爱模仿，也善于模仿的特点。
55、有利于调动学习兴趣，活跃课堂气氛。
56、运用故事化、形象化、儿童化教学，通过教师的引导、创造情境，给学生以积极的情感体验，培养发展儿童的多种能力，使体育课在愉快、欢乐中完成。
57、融学习、锻炼、娱乐为一体。
58、教学步骤遵循由渐到深，由易到难循序渐进的原则，符合学生认知规律。
59、口诀化教学符合精讲多练的原则培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
60、充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。
61、“懂、会、悦”三者有机结合，提高体育课的实效性让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。
62、发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能，引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。
63、音乐伴奏，翩翩起舞，轻松愉快，回味无穷。
64、场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。
65、反思：本课的主要特点：体现新的教育教学思想。
66、在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者，教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。
67、2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。
68、将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。
69、课的开始，教师以讲故事的方法导入教学目标，学生既认定了目标，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习积极性高涨，有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。
70、3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面发展的特点。
71、教学以“春游”为导线，以“羊妈妈教小羊学本领”为主题，以“欢快的集体舞”结束本课。
72、巧妙地把学生的认知、技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体，在教学中运用语言激励、实物激励（奖励小红花），使学生持续地保持学习兴趣，并适时地给予反馈矫正，达到检测（互帮互学，互检互评），使低年级体育课上得有声有色，产生了积极的育人效果。

---

昌都地区17568051642： 小学六年级体育教案 - ？
延管留可：[答案] 学习阶段:水平三 学习目标:在相互帮助下练习各种平衡动作 学习内容:技巧 学习步骤: 一、\x05游戏活动,活跃情绪 教师活动:1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动. 学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数. 2、...

昌都地区17568051642： 如何进行小学体育课教学设计 - ？
延管留可： 首先要明确你要教授学生什么.比如你要叫学生进行跳高,那么你就要从基本的地方抓起,尤其是下肢力量,这个可以让学生进行蛙跳或者是蹲跳起来进行练习;其次,你要对学生的动作做一个教学,主要是学生过杆的动作,你可以采用倾斜杆的方式或者是跳橡皮筋的方式来对学生进行教学,这样学生就可以掌握你所教授的技术动作了,同时利用橡皮筋学生也可以克服恐惧心理.最后就是当学生都将技术动作掌握后你就可以利用比赛的方式来对学生进行考核和技术评定.

昌都地区17568051642： 小学体育课件 - ？
延管留可：[答案] 小学三四年级体育教学计划及教学进度 论文小学体育教案的小学三四年级体育教学计划及教学进度 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种 小学体育教学计划、教案(全套) ...

昌都地区17568051642： 小学体育教案俯卧撑的重难点 - ？
延管留可： 理论的东西都是纸上谈兵的必需得实践至于时间嘛就写什么都行啊如跑能全面提高身体素质俯卧撑练习臂力仰卧起坐练习腰腹等等

昌都地区17568051642： 小学体育课教学计划 - ？
延管留可： 小学三四年级体育教学计划及教学进度 论文小学体育教案的小学三四年级体育教学计划及教学进度 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种 小学体育教学计划、教案(全套...

昌都地区17568051642： 小学生田径队(短跑)篮球队训练教案 - ？
延管留可： 先让他们绕操场5圈,每次加一圈,篮球先练好脚步,和三步,最后再练习投篮

昌都地区17568051642： 求小学体育课教案和体育游戏的详细教案? - ？
延管留可： http://www.365kj.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=270

昌都地区17568051642： 如何上好小学体育课武术教学设计和反思 - ？
延管留可： 1.武术的起源与功能.2.武术的基本手型(拳、掌、勾)、基本步法(马步、弓步)和武术组合动作(马步冲拳、弓步推掌).3.合作练习.二、教学目标:1.了解武术的起源和功能;会做简单的手型、步法及组合动作.2.通过学生观察、模仿、互相交流、尝试学习,提高参与活动的意识和互帮互助的能力.3.培养学生对武术的兴趣,崇尚武德的精神.三、教学重点、难点 教学重点:手型、步法及组合动作.教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位.四、课前准备:多媒体课件的制作.

昌都地区17568051642： 小学体育游戏方案 - ？
延管留可： 展开全部1、“双龙戏珠”接力赛(背对背夹球接力) ①两队分别站在操场东西两侧,每次由两名队员背对背夹着排球,听到开始信号后,从起跑线起,侧前移动,到达另一侧端线后原路返回,在起跑线上拿下排球交给下一组队员(其他队员不...

昌都地区17568051642： 体育实践课教案包括哪几个部分 - ？
延管留可： 体育实践课教案教材内容一、技巧:双杠后摆转体180度成分腿坐.二、加速跑:途中跑、冲刺.教学目标一、认知目标:通过对双杠后摆转体180度分腿坐的技术教学,使学生建立起正确的动 作概念,头脑中形成分腿坐的动作表象.在加速跑...