部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇(节选)》知识要点+图文讲解

作者&投稿:於甘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 《采薇》是《诗经·小雅》中的名篇。诗中描绘了征人从军生活之艰辛与归途的悲凉心境。诗中以“昔我往矣,杨柳依依”开头,以“今我来思,雨雪霏霏”结尾,形象地展现了从军者的离别与归途。诗中“行道迟迟,载渴载饥”表现了归途的艰难,而“我心伤悲,莫知我哀”则深刻揭示了征人的内心世界。全诗通过对自然景象的描绘与征人情感的细腻刻画,表达了对家乡和亲人的思念,以及对和平生活的向往。

教学目标:
1. 学习有节奏地诵读《采薇》,体会古诗词的韵律美,并能背诵和默写。
2. 理解诗歌大意,通过想象诗句描绘的情景,感受诗人的思想情感。
3. 培养自主学习、合作学习的习惯,提高再造想象和创新思维能力。

教学过程:
一、导入新课,激发兴趣:
通过播放《关关雎鸠》的歌曲,引入对《诗经》的介绍,进而讲解《采薇》的背景和价值。

二、初读诗歌,扫清字词障碍:
学生自由朗读,教师指导学习重点字词,如“昔”、“往”、“迟迟”等。

三、再读诗歌,整体感知:
通过朗读和讨论,理解诗歌的主要内容,体会诗中描绘的季节变化和征人的情感变化。

四、合作探究,体会情感:
通过问答和分析,深入理解“往”与“来”的含义,以及后四句的意境和情感。

五、总结诗歌,拓展延伸:
引导学生分享阅读感受,通过联想到的诗句和情景加深对诗歌的理解,拓展思维。

板书设计:
采薇(节选)
对家乡和亲人热切思念,急切盼望重归故里与亲人团聚。

同步练习与答案:
提供练习题,帮助学生巩固知识。


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