老师说这是一道隐圆问题,请问P点的轨迹应该怎么找?(数学/高中数学/数学题/初中数学)

作者&投稿:汪哀 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 以AB为x轴,AC为Y轴,圆方程为(x-√3 /2)^2+(y-3/2)^2=3,最小值为√3 -1


《诗说》的全文翻译是什么?
士大夫这一类(人),(一听到有人)称“老师”称“弟子”等等,就许多人聚(在一块儿)讥笑人家。问他们(为什么讥笑),(他们)就说:“那个(人)同那个(人)(指老师和学生)年龄差不多,道德学问也差不多啊,(以)地位低(的人为师),就可羞耻,(以)官职高(的人为师),就近乎谄媚!”唉!(古代那种)跟从老师(学习)的...

《师说》韩愈,课文具体剖析
他把老师和学生的关系,归结为“闻道有先后,术业有专攻”,提倡师生教学相长,这也确实可以鼓舞大家相互学习的风气。 《师说》这篇文章在写作上是非常成功的。 首先,它具有高度的说服力。这固然和作者所提出的理论的正确性有关系,但是和作者采用了较好的说理方法也是分不开的。韩愈这篇文章的主要目的,在于论述师道的...

适合青年文言文
韩愈的《师说》一句:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 韩愈《师说》原文 古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。 人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也,亦先乎吾,吾从而师之...

人教版 鸿门宴 山中与裴秀才迪书 师说 赤壁赋的翻译
士大夫这类人中,如有人称人家为老师,称自己为学生,这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些嘲笑者(嘲笑他的原因),他们就说:"那个人与某人年龄相近,修养和学业也差不多,(怎么能称他为老师呢?)以地位低的人为师,足以感到羞愧,称官位高的人为师就近于谄媚。"啊!从师学习的道理不能恢复,由此...

关于师生关系的名言或诗句
(《师说》) 1.疾学在于尊师。——《吕氏春秋》 2.一日为师,终身为父。——关汉卿 3.不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ——玛丽.居里 4.我爱我师,我更爱真理。 --亚里士多德 5.唯有学而不厌的先生,才能培养出学而不厌的学生...

风水罗盘使用诀窍
书云:先将子午定山岗,却把中针来较量,更加二七与三八,莫与时师说短长,用者必须用南针指定子午,子北午南为正盘,针尖指子为倒盘,后人无师有自通,而不懂内情也是闲,罗盘层数之多妙用,所用罗盘要师父精心传授得真诀,才能应用自如,不管观定任何宅墓,都要认真以南针以底红平行、才是定准罗盘之称也。 2、罗经...

佛说如何放下执念?
如果能够全部放下,就是佛陀。放下我执,放下法执,直至放无可放,自然成就无上智慧。名为无上智慧,实则强名为无上智慧,本无无上智慧可得啊。虽然还是凡夫,但总是走在解脱的道路上,直至最后终悟诸法如幻,一切缘虚,自然顿时一切放下。这个问题其实佛陀,早就有说,既然身心本来如幻,如何还...

找鬼故事,呃。。不要太长。。不要太短。。
『DIE CLUB』是这家店唯一被知道的名字,隐在隐密的巷道之中,没有写着正确的营业时间,也没有明显的招牌。 唯一能知晓的,便是放在那老旧木门旁的一块小小三角立牌。 也因为不像是一般的咖啡店,所以根本没有知道『DIE CLUB』是在做什么生意的,当然在这不起眼的装潢,不起眼的面积之下,知道『DIE CLUB』存在的...

文言文翻译不懂怎么办
4:承上启下,有些古文的翻译真的很难,花去很长的时间都无法了解其中大意,这时候你就需要在你点滴理解的基础之上进行跳跃式阅读,找出你能读懂的句式然后根据你的理解来进行拼凑这样你可能会读懂大概全文。5:联系问题,这是最笨也是最方便的方式,文言文的考察中最后一道的选择题是问你与上文没有...

“择师而教之”的“之”字是什么意思
【详解】语出韩愈《师说》: “爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。” 意思是说:“人们疼爱自已的孩子,选聘老师来教他;而自己却羞于向人求教,真是糊涂呀。” 这里的“之”,是“他”或“他们”的意思,指前面提到过的“其子”。 评论|邮箱...

博兴县18969414053: 已知圆c的方程为(x - 2)^+y^=1,p(m,n)是圆c上的动点,则根号下m^+n^的范围是 -
余苗盖瑞: 1.由题知,圆c圆心o(2,0),半径r=1;2.令m²+n²=R²,它可以看作以原点为圆心,半径为R的圆,所求问题转换为R的范围;3.p点满足两个圆的方程,表示p点为两圆交点,画图知,当R=1时,两圆外切,此时p(1,0);当1当R=3时,两圆内切,此时p(3,0);当R3时,两圆无交点;故R∈[1,3],综上,根号下(m²+n²)∈[1,3].

博兴县18969414053: 已知A为圆A:(x - 1)2+y2=25的圆心,平面上点P满足PA=3,那么点P与圆A的位置关系是()A.点P在圆A上 -
余苗盖瑞: A为圆A:(x-1)2+y2=25的圆心,圆的半径为5,平面上点P满足PA= 3 ,∵ 3 ∴点P与圆A的位置关系是:点P在圆A内. 故选:B.

博兴县18969414053: 直径是圆里最长的线段.对不对 -
余苗盖瑞: 已知一点P到⊙O上的最小距离为2cm,到⊙O上的最大距离为6cm,求⊙O的直径.解决这个问题时,学生画图后很自然地想到:P到⊙O上的最小距离就是PB的长,到⊙O上的最大距离就是PA的长.老师往往把眼光瞄准此题的两种情况:“点...

博兴县18969414053: 点和圆的位置关系中点P在圆外<=>d>r中点P和d是什么意思 -
余苗盖瑞: p是表示点的符号;圆O的半径为r,表示的是圆以O为圆心,以r为半径;d是表示点p到圆心O的距离. 如果有d>r,则表示p离开圆心的距离比半径r大,也就是说明p点在圆的外部.

博兴县18969414053: 椭圆的简单问题:已知F1、F2是椭圆的左右焦点,P是椭圆上一点 -
余苗盖瑞: 答案:2分之根号2 不好意思,不会打数学符号,用汉字代替令P到F1长度为l1,到F2长度为l2. 则:l1+l2=2a,将其左右平方,得: l1平方+l2平方+2l1*l2=4a平方(等式1).由于∠F1PF2=90,所以: l1平方+l2平方=4c平方(等式2).等式1-等式2, 2l1l2=4a平方-4c平方(等式3).因为:2倍根号l1l2<l1+l2=2a(不等式4), 所以,将不等式4带入等式3得到: c/a>2分之根号2.

博兴县18969414053: 请问.关于一道椭圆的题已知F1F2是椭圆的两个焦点 p为椭圆上一点 角F1PF2=60,求椭圆离心率的范围那里说第一步:PF1+PF2≥2根号PF1PF2,第二步[... -
余苗盖瑞:[答案] 1) PF1^2+PF2^2-2PF1PF2cos60=F1F2^2 PF1^2+PF2^2-PF1PF2=4c^2 (PF1+PF2)^2-3PF1PF2=4c^2 PF1PF2=(4a^2-4c^2)/3 而:PF1PF2≤[(PF1+PF2)/2]^2=a^2 所以,4a^2-4c^2≤a^2 3a^2≤4c^2 e^2=c^2/a^2≥3/4 e≥√3/2 所以,椭圆离心率的范围...

博兴县18969414053: 请问老师.,圆的轨迹方程怎么求? -
余苗盖瑞: 设定点M(a,b);动点P(x,y);当动点P到定点M的距离为常量R时,动点P的轨迹就是园.因此有等式:(x-a)²+(y-b)²=R²;这就是园的轨迹方程.

博兴县18969414053: 已知:如图,圆O1和圆O2相交于A、B两点,动点P在圆O2上,且圆1外,直线PA、PB分别交圆O1于C、D,问:圆O1的 -
余苗盖瑞: 如图所示 弧CD对的角是∠3 所以问题转化为证明∠3是定值 而∠3=∠1+∠2 弧AB是确定了的,大圆中弧AB对的是∠1 小圆中弧AB对的是∠2 所以∠1,∠2也确定 那么∠3=∠1+∠2也就确定了.所以是一个定值啊!

博兴县18969414053: 设P表示平面内的动点,属于下列集合的点组成什么图形.1.{ P | PA = PB }2.{ P | PO = 3cm }老师说是圆.为什么不是三角形啊?求教求教.1.{ P | PA = PB } (A.B 是... -
余苗盖瑞:[答案] 设P表示平面内的动点,属于下列集合的点组成什么图形. 1. { P | PA = PB } P到A,B两点距离相等, P在AB的垂直平分线上,所以图形是 AB的垂直平分线 2. { P | PO = 3cm } P到O点的距离不变 ,所以图形是以O为圆心,3cm为半径的圆

博兴县18969414053: 椭圆的定义不是说,平面内一动点p到两定点的距离的和相等的点的集合(2a>2c),呢这个动点到三个定点距离相等的点的集合形成的轨迹是什么呢? -
余苗盖瑞:[答案] 椭圆是在一个平面上画的,两个钉子一根线就可以画了.三定点就要立体的来看了,要不你算算看可行不,我上的学都还给老师了.

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