如何让课堂有趣起来
闯关课堂，每一关设计安排一名学生做督查和老师共同把好关隘，不让学生轻易闯过，只有扎实学习并有收获的同学才可以——过五关，斩六将，才能达到理想的彼岸。如下：
1、学生分成6—7人一组，各组选举一人担任组长。
2、在全体学生中选择能力强的5—6名学生，担任语文学习组委会成员，负责和老师沟通。老师以这个组委会成员为核心和学生一起展开课堂内容到形式的策划设计。
3、课堂中以闯关游戏的模式展开——我们美其名曰——过五关斩六将。
4、第一关，闯过课文中字词的识记关。
5、第二关，闯过课文的熟读关。
6、第三关，闯过课文理解分析关。
7、第四关，闯过理解课后习题关。
8、第五关，闯过作业的设计、布置、要求、批改关。
9、斩六将，斩获考试成绩。
闯关课堂的作用
将平日里严整的由老师独自把控的课堂，变成闯关式课堂后，学生需要有一个适应期，学习能力强的学生会很容易跟上课堂节奏，甚至可以超前发挥。但学习差的学生可能在闯过中遇到各种各样的困难，但我们会看到学生整个的动起来。
就像我们要去河里打水一样，不同的学生好比拿着不同大小的容器，能力强的同学就会多打到水，能力差的同学就会打到适合他能力的水，否则打得再多，他提不动也就完成不了任务，那么对于学习也是一样。这样就是一种分层式学习法。
如何让数学课堂变得生动有趣
让数学课变得生动有趣的方法如下：1、运用猜谜语导入，激发学生学习兴趣。一节课的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意的第一步，如果学生一开始就能集中注意力听讲，那么他们才有可能连续认真地听下去。2、建立民主的师生关系，让情感为教学开道。美国心理学家罗森塔尔说过，情感是知识渗透的载体。加强...
怎样才能让课堂更加生动有趣呢?
5、教学中，没有关注每一位学生。回答问题往往局限在个别好学生身上，后进生的机会较少。特别是对学生的评价语言不够丰富，缺少肢体语言的赞赏。改进目标 1、在课堂教学过程中要多留时间给学生思考，充分相信学生。2、在课堂教学过程中要关注学困生。3、在课堂教学中要让学生多动嘴说。3、教师要满面...
如何让小学语文课堂生动有趣
让小学语文课堂充满活力和吸引力并非难事。关键在于创新教学策略和实践方法。首先，教师可以尝试采用丰富多彩的教学手段，如设计富有创意的角色扮演活动，让学生在扮演古代文人或故事角色中体验语文的魅力。此外，组织故事比赛，鼓励学生们用文字表达自己的想象力，这既能提升他们的表达能力，又能增强课堂的趣味...
教师如何让课堂更加生动有趣
生动有趣呢？这正是本书要告诉老师们的：教师要讲好一门课，除了要有高度的热情与责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧；教师必须认真备课、多动 脑、多想办法。有了一定的授课技巧，课堂就会时时呈现出精彩！
幼儿园如何让你的课堂生动起来?
幼儿园是孩子生命中非常重要的阶段，而教育在幼儿园里显得尤为重要。因此，如何让课堂更加生动、有趣和有效？这不仅需要老师们精心的准备和教学经验，还需要一些科学的方法和策略。1. 将知识融入游戏中 游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜欢的方式之一。将知识融入游戏中，可以大大激发学生兴趣和...
如何增加小学课堂的趣味性?
一、设计有趣的故事，增强导入环节的趣味性 俗话说：“一个好的开始距离成功就不远了。”导入环节的目的是激发学生的兴趣和他们的求知欲望，让学生的多种感官一起参与学习数学。在导入方法中，讲故事受到学生的欢迎，在数学课堂上导入一则有趣的故事，能瞬间增强教学的趣味性，帮助学生打开思维，发挥想象...
怎样才能让学生在课堂中“活”起来
一、激发学生主动参与学习的兴趣 著名教育家夸美纽斯说得好：“兴趣是创造一个欢乐与光明的教育环境的主要途径。”从这个意义上讲，兴趣更是创造欢乐与高效的教学前景的有效途径。怎样才能把课上得有趣呢？1.以富有幽默感的语言激起学生的兴趣 语文课本身就肩负着教说话的使命，语文教学应当讲究语言艺术。...
怎样营造良好的课堂气氛
只有当孩子有了兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子兴趣的最好办法是用游戏的方式进行教学。如：低年级的语文课在教学生认识词语时，可做"找朋友"等游戏。你想让学生背书，你可以把背诵转变成接龙的游戏――教师背上句，学生背下句，这样学生的积极性一下子就给调动起来了，孩子争强好胜...
怎样增强课程趣味性,吸引学生注意力
因此，教师要不断地进行自我充电，要从多个方面来充实自己，让教师的知识面变得更加开阔。教师的知识得到了充实，教师就能够将多种多样的知识与地理课堂教学有效的结合起来，让地理知识能够以更加有趣的形式表现出来，更好的吸引学生的注意力，让课堂教学变得更加有趣。（二）通过多种形式展现地理知识点 目...
让课堂活跃起来,课堂气氛调节的100个妙招
让课堂充满活力，这里有100个实用的教学策略，无论你是新晋教师还是经验丰富的导师，都能从中找到适合你的方法。课堂不再沉闷，而是变得生动有趣，以下是几个关键点：课前，用微笑、沟通和了解拉近师生关系，引导学生自然地进入学习状态。导入新课时，运用趣味性、悬念或联系实际，激发学生的好奇心和学习...
雪肃帕朱：[答案] 一、教师的教态促成良好课堂气氛 教态是教师讲课时的情绪的外在表现,比如,教学心情、表情、体态动作、神态等,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段.学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而察其容,而且还会通过教师的教态而观其色....
海陵区18617265847： 教师如何让课堂更加生动有趣 - 教学反思 - 教学随笔 - ？
雪肃帕朱：[答案] 新课程改革,改变的是课程,动摇的是原有的教育教学理念与行为.这不仅仅限制于教学材料的重新设计与开发以及以往教育观念的调整,还包括新的学校运行体制和机制的建立,同时也包括教师教育方式和教学行为的一系列变化.但课堂教学,作为...
海陵区18617265847： 如何让课堂变得高效,有趣 - ？
雪肃帕朱： 1、老师讲得太多,而自己不认为自己讲的多.课堂45分钟,很多时候成了老师的一言堂,教师只管把自己准备好的东西全部灌给学生,时间久了,便没有了课堂上师生之间的互动和教学相长.
海陵区18617265847： 怎样提高课堂教学的趣味性 有趣性 兴趣 - ？
雪肃帕朱： 如何增强课堂的趣味性 俗话说,兴趣是最好的老师,学生成绩不好肯定跟兴趣有一定关系.学生在学校没学好会选择出来补习,那作为课外补习老师,如何使学生对你的课堂感兴趣,增强课堂的趣味性就显得至关重要了.如何让我们的英语课堂...
海陵区18617265847： 如何打造高效有趣的课堂 - ？
雪肃帕朱： 课堂不能做到高效,究其原因,当今课堂教学中存在四大问题:1、老师讲得太多,而自己不认为自己讲的多.课堂45分钟,很多时候成了老师的一言堂,教师只管把自己准备好的东西全部灌给学生,时间久了,便没有了课堂上师生之间的互动和...
海陵区18617265847： 如何调节课堂气氛,让课堂更生动有趣 - ？
雪肃帕朱： 情景一:教师正襟危坐于三尺讲台,神情肃然,手捧教材,一字不落地念着课文;台下学生听课味同嚼蜡,于是昏昏欲睡者有之,交头接耳者有之,更有甚者干脆“两耳不闻教师语,一心只读课外书”.情景二:一教师讲课,不固守一成不变之...
海陵区18617265847： 如何让课堂更幽默 - ？
雪肃帕朱： 每一个教师都有自己的个性和教学风格,幽默教学的运用因人而异.内向沉稳型的教师可以以语言的机智性取胜,在不动声色中,“幽”它一“默”,使学生在片刻思考之后,方觉回味无穷.外向开朗型的教师不妨结合夸张的语言态势以生动性取胜.教师的幽默又常常是一种内心情绪表露过程.一个浅浅的微笑,一个姿势动作,都可以折射出幽默之光来,教师可用喜剧化的方式来制造幽默,缓解教学矛盾.如有个学生郎读时声音总是放不开,于是教师做出倾身侧耳细听的样子,并用手贴在耳背,这种幽默的姿势逗笑了同学们,那位同学也笑着放声朗读了.这种幽默的教育机智淡入淡出,意趣高雅,常常能反映出教师高尚的人品和师德.
海陵区18617265847： 教师如何使课堂生动有趣? - ？
雪肃帕朱： 经常和他们谈话啊,在课堂上要组织讨论,让大家都参与进来.多接触些年轻人的东西,让他们觉得你和他们一样年轻,但是也要让他们觉得你是朋友,还是老师,不让他们不听你话的.
海陵区18617265847： 怎么让无聊的课程讲起来有意思 - ？
雪肃帕朱： 首先要对教学内容设计,分析知识.首先要激发学生的学习动机,这就需要教师以口头语言向学生呈现,说明知识.这是一个由易而难,由浅入深的过程.在原有知识的基础上,言简意赅,抓住学习的重点,启发性的抛砖引玉,引起学生学习的...
海陵区18617265847： 浅谈如何活跃课堂气氛 - ？
雪肃帕朱： 怎么改变这种情况呢?怎样才能把课堂气氛搞活起来的呢? 一、教师要正确地把握教材,备好课,因材施教. 教师要做到正确把握教材,要把握好编者的图意,学习教学大纲,明确教学目的、教学重难点;分析教材知识所涉及的基本事实;把...
