日语语法

作者&投稿:庾别 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
日语语法有哪些?~

在整个日语体系当中,按单词的意义,形态或职能加以分类,大体上被划分为十二品词类型,即名词、数词、代名词、动词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词和助词。
按语言结构特点分类,日本语属于黏着语,阿尔泰语系。在语言表达上分为简体和敬体,另外有发达的敬语体系。

语法特点

1 作为一种基本的结构,典型的日本句子的句式是主语-宾语-谓语。例如,太郎がりんごを食べた(Tarou ga ringo wo tabeta) 照字面直接的意思是"太郎一个苹果吃了"。

2当日本人觉着从语境中听者能理解,也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时,经常会省略主语或宾语。在这种情况下,上面所讲的那个句子可能会变成,りんごを食べた(ringo wo tabeta)("吃了一个苹果")或仅为:食べた(tabeta)("吃了")。

3 日语不同于英语中,词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词也不像有些语言那样,会因语法需要加以变化。代之,语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。较重要的是が(ga), は(wa),お(o),に(ni)和の(no)。虚词は(wa)特别重要,因为它标志着一个句子的话题或主题。

4 日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中,所有动词在字典中的形式都是以元音u结尾。这样,动词“食べる”(taberu)就象英语中"吃"的动词原形"to eat",尽管它本身实际上是现在时,意思是"eat(吃的动词原形)/eats(吃的第三人称单数)"或者 "will eat"( 将吃,吃的将来时)。 其它的一些变格形式是“食べない”(tabenai)("does not eat" or "will not eat",英语的现在时不吃或将来时不会吃), “食べよう”(tabeyou)("let‘s eat"or "someone may eat"英语的祈使句让我们吃或某人可吃) “食べたい”(tabetai)("want/wants to eat",想吃或单数人称的想吃), “食べた”(tabeta)("ate",英语中的过去时,吃过), “食べれば”(tabereba)(if someone eats",英语的假设句,如果某人吃) 和“食べろ”(tabero) ("eat!",英语中的命令句吃!) 。

日语的时态

日语中主要有3种时态:过去时、现在时、将来时。其中,现在时和将来时没有明显的时态标记(即都采用动词原形),要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此,从形态上说,我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。

例如:
(1)过去时:(即带有时态标记“た”)

①読んだ(已经完成)对应的英语为“he read” ;
②読んでいた(尚未完成)“読んでいた”对应的英语为 “he was reading”(可以这么理解,但不完全是这样。这个更像西班牙语的过去未完成时。)

(2)非过去时:(即不带时态标记“た”)

①読む(将要进行/反复恒常的动作) 对应的英语为“he is going to read /he reads”;
②読んでいる(正在进行)对应的英语为“he is reading”(这种形式用在像“読む”这样的表动作的词上时,可以认为正在进行,用于状态性动词时应该认为是一种已经结束的动作所造成的结果的存续。)

书写

通常情况下,日语是竖着书写的。不过随着电脑的普及,日语也出现了横向的写法。在书写中,遇到有汉字的词就要写汉字,横写时把对应假名写在汉字上边,竖写时写在汉字右边(日本汉字可不一定全是繁体字,即旧时或现在港台地区所说的“正体字”)。

标点

在标点方面,日语的句号、感叹号和省略号与汉语一样,逗号有“,”和“、”两种(同一段话只能用一种)。引号使用规则也与汉语一样。日语中有问号,不过一般几乎很少使用,使用时一般为简体表现。通常情况表示疑问需要在句末加か,句尾仍用句号。

除逗号、句号外,现代日本还使用以下符号。

1.引号「 」 引用句子和书写会话时使用,称作单引号,相当于汉语的引号,日语中不使用“”。
2.双引号『 』 在引用句中再次引用时使用,相当于汉语的双引号。

符号

1.々 — 重叠字符号
例:人々、国々、佐々木
注:过去中国大陆颁布的第二版简化汉字方案(已废止)也有采用々作为重叠字符号这样的语法。

2.~ — 波浪线符号,表示“从……到……”的意思。
例:东京~大阪 三月~五月

日语的特点:
1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此,要想学好日语,掌握其助词和助动词的用法极为重要。
2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念,可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类;而虚词就是不表示语义概念,不可以单独做句子成分,只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。
3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化,但不像英语那样受性、数、格的影响。
4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。
5、日语的主语或主题一般在句首,谓语在句尾,其他成分在中间,即日语的一般语序为:主语(——补语)——宾语——谓语。而修饰语(包括相当于汉语的定语或状语等的成分)则在被修饰语之前。
6、日语句子成分多数没有严格的次序,可以灵活放置,有些成分则经常可以省略。
7、日语具有相当复杂而又重要的敬语。
8、日语有语体之分,主要有敬体和简体之分,敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同,人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。
9、日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍。

が的用法如下:你这句话的语法是第一种。

(1)表示动作或作用以及性质或状态的主体。〔存在を表す文において,存在する人・事物を示す。〕
  むかしむかし,おじいさんとおばあさんがありました/古时候,有一个老爷爷和一个老奶奶。
  この研究所には50人の研究员がいます/这个研究所里,研究员有五十人。

(2)以后接动词的「ている」・「…てある」的形式出现,表示事物,人物的存在的状态。〔「…ている」・「…てある」とともに用い,存在の仕方と合わせて,存在する人・事物を示す。〕
  黒板に字が书いてある/黑板上写着字。
  壁に絵がかかっている/墙上挂着画。

(3)在表示人,事物,现象的出现,发生或消减的情况下,用来表明人,事物和现象。〔人・事物・现象の出现・消灭を表す文において,人・事物・现象を示す。〕
  きのうここで事故があった/昨天在这里发生了事故。
  火灾が発生し,たくさんの人が死んだ/发生了火灾,死了很多人。

(4)表示愿望,好恶,能力,可能等的对象。(希望、能力、好悪などの対象になるものを表す。)
  あの人が好きだ/我喜欢那个人。
  リンゴが食べたい/想吃苹果。
(5)(书面)构成连用修饰语,表示所属,所有。(连体修饰格を表す。「の」と同じ。)
  我が国/我国。
  我が母校/我们的母校。
(6)后接「ごとし」、「ゆえ」、「ため」、「まま」等,构成连用修饰语。(「ごとし」、「ゆえ」、「ため」、「まま」などに続いて、连用修饰语を作る。)
眠るがごとし/像是睡着了一样。
かかるがゆえに/因为如此。因此。
(7)(虽然……)但是……。(対比的な関系にある二つの事柄を结びつけ、既定の逆接条件を表す。けれども。)
  気温が高いが、しのぎやすい/气温虽然很高,但却容易熬过去。
  出かけようと思ったが、雨が降り出したのでやめたよ/正准备出门,但因为突然下起了雨,所以放弃了。
(8)表示展开谈话,从引言进入正题。(前置きや补足的な说明として示し、あとの叙述に结びつけることを表す。)
  ちょっとお伺いしますが、駅はどちらですか/请问一下,车站在哪儿。
(9)表示不论,不管,不拘。(前件にかかわらず、それと无関系にな後件が行われることを表す。)
  雨が降ろうが降るまいが、かまわない/不管下不下雨都没关系。
  たとえ亲に反対されようが、仆がやるよ/即使父母反对,我也要做。
(10)表单纯的接续。(単纯的な接続。)
  彼女に会ったが、大変机嫌がよかった/遇见了他,心情非常好。
(11)表示两个共存的事物。不但……而且……。(関连の有る二つの事柄を结びつけることを表す。)
  値段も安いが、品もよくない/便宜没好货。
  父は政治家だが、有名な学者でもある/父亲不但是政治家,还是有名的学者。
(12)有意省略后面的话,以表示委婉的语气。(远回しに述べる気持ちを表す。)
  ちょっとお寻ねしたいのですが/我想向您打听一下。
(13)怀着不安的心情表示愿望。(事実と反対の事柄や実现しにくい事柄が実现するのを望む気持ちを表す。)
  何事も起こらなければいいが/最好不要发生什么事。
  合格するといいがなあ/要是能及格就好了。
(14)可是。用以承接前文,引出转折。(前に述べたことを受けて、あとに述べることが前に述べたことと逆の関系にあることを表す。)
  会いたい。が、都合がつかない/想见面,但没有时间。
  急いだ。が、间に合わなかった/虽然匆忙赶去了,但还是没赶上。

可以换成は,表示主题,指定叙述的题目,要求对此进行详细的说明。不仅仅主语可以作主题,宾语,连体修饰语,连用修饰语等也可以作主题。

希望对楼主有帮助。

日语中的语法和中文有很大的区别,中文中最基本的语法结构是:主语+谓语+宾语,例如,我在吃饭。而日语最基本的语法结构是:主语+宾语+谓语,要注意的是,主语和宾语、宾语和谓语之间是由助语连接的,例如,私(我)は(助语)ご饭(饭)を(助语)食べます(吃)。其他定语、状语、补语,日语和中文的位置是一样的。

主语、谓语、宾语是由大量名词动词构成,需要同学自己慢慢积累,学会了五十音图,就可以开始背单词。当有一定词汇量的时候基本的日语语句都可以看得懂。那么,学习日语语法结构最重要的就是学习助词了。下面,小编为大家整理了平常用的到的几乎所有的助语。

1.は(做助语的时候念wa)

  • 提示主语:私は田中です。

  • 2.が

  • 主体:お客様がアメリカから来ます。

  • 表客体:李さんはピンポンが好きです。

  • 表自然现象:雪が降ります。

  • 承前启后:先周デパ‐ドに行きましたが、テレビもステレオも种类が多いです。

  • 转折:食べることは好きですが、作ることは好きではありません。

  • 3.の

  • “的”:东京大学の留学生

  • 表修饰:科学の本

  • 准体助词:その辞书は王さんのです。

  • 表同位语:昨日の日曜日

  • 将动词名词化:私はテニスをするのが好きでう。

  • 小主语替换が:私の好きな果物は苹果です。

  • 想深刻了解的话,给大家推荐一个裙开始是七一二,中间是五七六,末尾是四八二,按照顺序组合起来就可以找到, 每天有大神直播讲课 ,里面有教程资料大家可以领取,日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入,如果只是凑热闹就不要来了。

  • 4.か

  • 疑问语气助词:あなたは王さんですか。

  • 选择疑问句:靴の売り场は一阶ですか、二阶ですか。

  • 表惊讶、劝诱:そうですか。

  • 表示不确定:教室に先生と学生かいます。

  • 5.を

  • 表动作的对象:ご饭を食べます。

  • 表在某场所、路线移动:中国を旅行します。

  • 6.に

  • 表时间:田中さんは午前八时に起きます。

  • 表目的地:王さんは去年北京にきます。

  • 表接受的一方:静子さんはお母さんに絵をあげます。

  • 表场所:庭に犬がいます。

  • 表对象:町へ友达に会いに行きます。

  • 表频率:一周间に5日出勤します。

  • 表示或长或短的方向:日本は南北に长い国です。

  • 表动作的归结点:田中さんは大きな纸に“中国字”と书きました。

  • 作为:それを、息子さんへのお土产にしようと思っています。

  • 表习惯的对象:日本の食事に惯れます。

  • 表用途:ロボットに作业を使います。

  • 表状态的归结点:地球の人口は、50亿人に达した。



可以
が提示主语,但是这句话最好用は


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