怎样让一个不想学数学学生喜欢上数学。。。主要是她不感兴趣。怎么办

怎么能对数学感兴趣啊？ 我是高一学生，特别不喜欢数学，有什么方法能让我对数学感兴趣啊？有什么特别...~

一、全面复习，把书读薄
　 从历年试卷的内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都可能考到，甚至某些不太重要的内容，在某一年可以在大题中出现，如98年数学一中，不但第三题是一道纯粹的解析几何题，而且还有两道题是与线性代数结合考了解析几何的内容，可见猜题的复习方法是靠不住的，而应当参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。
　 全面复习不是生记硬背所有的知识，相反是要抓住问题的实质和各内容，各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，（要努力使自已理解所学知识，多抓住问题的联系，少记一些死知识），而且，不记则已，记住了就要牢靠。事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们之间的联系而得到，这就是全面复习的含义。
　 二、突出重点，精益求精
　 在考试大纲要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；对方法有掌握，会（或者能）两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。“猜题”的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容。这时，“猜题”便行不通了。
　 我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解，要抓住主要内容，不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。如微分中值定理，有罗尔定理，拉格朗日定理，柯西定理和泰勒公式。由于罗尔定理是拉格朗日定理的特殊情况，而柯西定理和泰勒公式又是拉格朗日定理的推广。比较这些关系，便自然得到拉格朗日定理是核心，这这个定理搞深搞透，并从联系中掌握好其它几个定理，在考试大纲中，罗尔定理与拉格朗日定理都是要求理解的内容，都是考试重点，我们更突出拉氏定理，可谓是精益求精。
　 三、基本训练反复进行
　 学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张“题海”战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做致电一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题， 要作到不用书写，就象棋手下“盲棋”一样，只需用脑子默想，即能得到下确答案。这就是我们在前言中提到的，在20分钟内完成10道客观题．其中有些是不用动笔，一眼就能乍出答案的题，这样才叫训练有素，“熟能生巧”，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会。不少考生把会作的题算错了，归为粗心大意，确实人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会“粗心”地出错。
　 记住了就要牢靠。事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们之间的联系而得到，这就是全面复习的含义。
　人，出了错立即会发现，很少会“粗心”地出错。

你这个因为数学老师讲得不明白，导致学生不喜欢数学。。。老师讲不明白,还是你听不懂啊 听不懂还可以继续想老师请教啊 把你不明白的地方向他提出，争取弄清楚，老师上课说的一般是我们做题的典型例子，也就是说会一种就可以以此推出同类的习题，所以老师说的你都弄懂那么习题应该是很好做的 假如习题超出老师所说的范围 那么你可以自己耐住心思的研究 研究还不会懂 再请教老师 那个效果比一开始老师说的还好。 对数学不感兴趣。。 我觉得假如你数学每次都不及格 而你旁边的人都是接近满分 那么你将会很自卑 然后经过你努力了 还是一样的结果 那么你将就不会对它有兴趣 为什么？因为你失去了信心 要你对数学感兴趣 那么你必须对做数学有信心 相信自己能够做得很好 也就是你每次考试都名列前茅 那么就算你开始不感兴趣 后面受别人的影响 表扬 久而久之 你发现你还是喜欢数学的。 学数学 就是让你看书的例题 弄懂它的解题思路 习题一般不会超过课本的认识范围的，也是一般，凡是有特殊。弄懂了 要会活用 有时习题的解题方法只是在例题解题思路的稍稍变化。。。这个就是我们学习原因，根本所在 学而活用!

您好！祝您成功！

一，你要了解数学的重要性（是一切自然科学的基础），数学的作用和影子几乎无处不在。
二，推荐你找几本数学的科普书，例如介绍数学大师的一些书籍，又比方数学方法论方面的科普书籍
三，你要了解数学甚至是感受到数学是美的。
1.数学的定义概念简约且完备，用书来描述一种事物或客观规律，你会发现它是最深刻也是最令人信服的。
2.数学的定理同样简约，优美的，甚至是毋庸置疑的，因为它的得出是经过严格的推理和论证的。比方勾股定理，一个式子就将直角三角形的本质属性刻画出来了，而无论你取什么样的直角三角形。
3.数学的方法论对于我们思维方式的培养具有很重要的作用，甚至可以影响到你对其他学科的学习。比方划归的思想就是要我们将复杂的问题尽可能的转化的我们可解决的易解决的问题上来。还有归纳的思想，演绎的思想，类比的思想等等。学习数学，会让你的思维方式更条理，深刻，活跃。

不喜欢数学一般有两种情况：一、不喜欢；二、数学基础差。首先查找不喜欢的原因，如果是前者，需要教育学生调节心理，适应老师的教课方法，引导学生了解数学的用处及身边的数学知识，让学生从内心知道数学知识的主要性。激发学习的兴趣。

哈哈。。这需要个人的心理态度。你可以多看一点关于数学的趣事之类的。知道数学里面的有趣的事情，然后就会发现数学的用处和好玩。当做一种游戏，数学游戏。不要看做是死死的学习。

能否问一下你现在是学到哪一个程度的呢？是大学还是高中、初中？这个是看实际情况来回答的。

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柳州市13044102120： 怎样才能使不爱学数学的孩子爱上学数学呢? - ？
单政复方：[答案] 从根本上解决的话要从学习的动机入手.1.创设问题情景,激发兴趣,维持好奇心.儿童会在生活中提一些问题,家长可以在此基础上数学化一些生活问题.比如压岁钱的存储等.2.设置合适的目标,控制作业的难度.给孩子定一个目标,一开始这个目标要...

柳州市13044102120： 怎么才能让不喜欢数学的人喜欢数学 - ？
单政复方： 第一,先自我认为数学是很容易学的, 第二,在课堂上认真听讲,多思考,多练习多和数学方面好的同学讨论. 第三,尝试做些难题(不要很难,你几年级就做几年级的难题就好了),你会从中找到乐趣. 这样你就会发现数学是很有趣的

柳州市13044102120： 不爱学数学的孩子该怎么让他对数学感兴趣呀? - ？
单政复方： 第一,表扬.这个不用多解释,适当的表扬会让孩子信心增加. 第二,多花些时间陪孩子,甚至和孩子一起做题,慢慢用浅显的、生活中的例子引导他,让他能体会到解出一道难题后成功的喜悦. 第三,宽严并重.监督孩子完成学校的作业,...

柳州市13044102120： 怎么样才能让一个不喜欢数学的人热爱上数学?？
单政复方： 用心去理解老师的做法,他总有他的想法,并且老师也是为了我们好,做数学作业时选择有趣的东西让学习气氛变得更浓厚,这样你就会喜欢上数学的!

柳州市13044102120： 不爱学习数学,怎么样才能让我对数学感兴趣 - ？
单政复方： 1.多做些具有思维性的题目,这样可以帮助你,使你慢慢爱上数学.因为当你成功解到一些难题时,就会具有成功感.我也是这样喜欢上数学的.到时候,你的喜怒哀乐都会融入其中.同时,当你解决到一题想了很久的问题时,你也会很快乐,...

柳州市13044102120： 怎么让不喜欢数学的孩子爱上数学? - ？
单政复方： 数学无所不在,生活上很多事情用数学计算,让他多接触这方面,多了解数学的好处,单因为数学难学而不喜欢,就应该教教学习方法,

柳州市13044102120： 学生不喜欢数学怎么办? - ？
单政复方： 一.做出调查,分析学生不喜欢数学的原因 1.大部分学生都觉得数学太难,太复杂. 解决方法:把一些难的知识点简单化,做学生的思想工作.如:根据学生理解的程度,多打点比方,举例子,联系生活让学生明白.如:告诉学生,不难的知识...

柳州市13044102120： 怎样刺激一个不爱学习数学的孩子?？
单政复方： 环境中影响他,比如在和他同龄人在一起时,向他的同龄人问一些简单的问题,并对其回答进行表扬等,以刺激你的弟弟,还有很多方法 归根到底就是刺激他的兴趣,让他对数学感兴趣

柳州市13044102120： 怎么样不爱学数学的人爱上学数学 - ？
单政复方： 数学是开发思维的一门学科,同时也是学技术的基础,如物理,化学,机械,计算机,光电技术都需要数学做基础,数学不学好,学这些时就困难了.所以,数学一定要学好. 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校...

柳州市13044102120： 面对一些不爱学习的学生,如何让他们爱上数学? - ？
单政复方： 爱上数学容易,但是爱学数学难.计算机是个很复杂的学科,但是电脑游戏却受广大青少年的热捧.想要让人爱做什么,首先要让你自己说话有力度.时下教育最大的难题,是怎样让学生对老师人格的崇拜,如果老师很受大家崇拜和爱戴,这时他说什么才管用.做事先做人.