提示语在中间的句子，要求句子的标点要是句号。

提示语在前、在后、 在中间的句子~

人物对话标点符号的使用，有三种情况，下面做个归纳。
第一种：×××说：“……，……。”
例句：他问：“写什么话好呢? ”妻子说：“写什么都行，只要有‘红薯’这两个字……”（《薯忆》）
第二种：“……，……。”×××说。
例句：“我的讲义，你能抄下来么？”他问。（《藤野先生》）
第三种：“……，”×××说，“……。”
例句：“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……是谁在嚷？” （《变色龙》）

扩展资料使用引号要注意的问题：
一、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。如：
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我们每一个人，无论取得多大的成就，都不能飘飘然忘乎所以，而应以既得成就为新的起点，继续努力。
二、如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号放在引号外。如：
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

第五讲 标点符号
辽宁葫芦岛市实验小学赵刚
一、能力要求
1、能认识文章中出现的常用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号、省略号）。在阅读中，体会标点符号所表达的语气。
2、 根据表达地需要，使用常用的标点符号。
二、要点串讲
同学们，在读书和写作文的时候，一定感觉到了标点符号发挥着重要的作用，确实是这样，标点符号是文章的一个组成部分。多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。
下面我们就来认识标点符号，它们用来表示停顿、语气等，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句尾点号和句内点号。句尾点号用在句子结尾，有句号、问号、叹号，表示句尾的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句子中，有逗号、顿号、分号、冒号，表示句子中的各种不同性质的停顿。
标点的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点：引号、破折号、省略号、书名号等。
(一)句号
句号的形式为“。” ，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句叙述语气的话完了之后的停顿。
例如：
（1）北京是中华人民共和国的首都。
　　（2）雨停了，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
（二）问号
问号的形式为“？”，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。一般表示一句疑问语气的话完了之后的停顿。
例如：
（1）小红去过上海吗？
　　（2）他说的话是什么意思？
反问句是一种特殊的疑问句，后面也要用问号。
例如：
（1）这不是伟大的奇观吗？
　　（2）难道说这不能表达您对志愿军的深情厚谊吗？
（三）叹号
叹号的形式为“！”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示感情、语气强烈的一句话表达完之后的停顿。
例如：
（1）我为我是中国人而感到骄傲！
　　　（2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
（四）逗号
逗号的形式为“，”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用以表示一句话中间的停顿。由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗号。
　例如：
（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（五）顿号
顿号的形式为“、”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。
例如：
（1）北京、天津、上海、重庆是我国的四个直辖市。
（2）我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
（六）分号
分号的形式为“；”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的分句之间的停顿。
例如：
（1）倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。
（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（七）冒号
冒号的形式为“：”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用来表示提示语（说、想、是、证明、宣布、例如等）之后的停顿，常常会与引号连用，也有单独使用的情况。
例如：
（1）他对我说：“总理叫你去。”
（2）我想：明天去李奶奶家做家务。
还用在需要解释的词语后，引出后面的解释或说明。
例如：
（1）这种美，是一种惊险的美：几十丈的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
（2）明星演唱会时间：2004年11月2日
（八）引号
　 引号的形式为双引号 “ “” ”和单引号“‘’”。前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。用来表示文中引用的部分。可以是引用人物对话或文章原文。

“不要了就烧掉。”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家当然不知道。”

---

阳江市18233414603： 提示语在中间的句子,要求句子的标点要是句号. - ？
谷茜甲氧：[答案] “不要了就烧掉.”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家当然不知道.”

阳江市18233414603： 提示语在中间的句子(10句) - ？
谷茜甲氧：[答案] 人物的提示语在句子的中间,用逗号 “ ” *****说,“ ” 例如:“你的腿怎么多了一个伤疤,”妈妈焦急的问,“是不是摔了一跤?” “你看得真仔细!”吴王夸奖说,“那黄雀要捉螳螂吗?” 陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?. “爸爸!”...

阳江市18233414603： 提示语在中间用什么标点 - ？
谷茜甲氧： 考卷上的阅读题是《一棵大树》,其中一题是补充标点符号,题目如下: 有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过来一会,她才轻轻地说:“来啊,男孩,来玩.”“我又老又伤心,没心思玩.”男孩说 我想要条船 ...

阳江市18233414603： 提示语在前、在后、 在中间的句子 - ？
谷茜甲氧：[答案] 1、提示语在前面,“说”的后面打冒号.如: 我高兴地对妈妈说:“今天我得到了老师的夸奖.” 2、提示语在中间,“说”的后面打逗号.比如: “孩子,别难过.”老师抚摸着我的头说,“下次考试肯定能进步...

阳江市18233414603： 语文加标点符号求提示语在中间的句子、在后面、在前面的句子各三个 - ？
谷茜甲氧：[答案] 一、提示语在前面: 1.他顽皮的眨了眨眼,说:“哈哈!我就知道会这样.” 2.待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么?” 3.挑山工说:“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?” 4.我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说:...

阳江市18233414603： 仿照例句,写一个提示语在中间的句子,注意正确使用标点符号. “别忘了来看我呀,我还有许多好听故事 - ？
谷茜甲氧： “别吃那么多,不然会长胖的啊!”小红温柔的说“再见了,小刚!再见......”

阳江市18233414603： 怎样把句子改成提示语在后面 - ？
谷茜甲氧： 关键是标点的变化,提示语在前时,用冒号,提示语在后,则要改为句号,还有,提示语在中间,用逗号. 比如:老师说:“上课要认真听讲,不要搞小动作.”(提示语在前)“上课要认真听讲,不要搞小动作.”老师说.(提示语在后)“上课要认真听讲”,老师说,“不要搞小动作”.(提示语在中间)

阳江市18233414603： 提示语在中间可以用句号吗?比如这句“怎么啦?”妈妈生气地说()“你还问我怎么啦?”括号里可以用句号吗 - ？
谷茜甲氧：[答案] 不用加句号