小学四年级阅读复习题及答案

我想要小学语文四年级阅读练习题，并附答案~

敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。


1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？
“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。
（1）“想不到”
（2）“竟”
（3）两个“如此”

4联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反文句，改为陈述句为：

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：

（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。
5读第四、五自然段，按要求回答问题。
（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第 段相照应。
（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：
。
6、回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？




二（23分）

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊（yí yì）
分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下头
2、给多音字组词。
bēi ( ) shān ( )
背 扇
bèi ( ) shà( )
3、找出下列各词的近义词。
缓缓――( ) 友谊――（ ）
4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。
（1）、毛驴说的。（ ）
（2）、牛大哥说的。（ ）
（3）老山羊说的。 （ ）
5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊 （ ）
（2）老山羊和牛大哥（ ）
（3）毛驴和牛大哥（ ）
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：

Look at the picture! There is a woman in the car. She is my aunt. She is my father’s sister. Her husband(丈夫) is an English teacher. He is tall and strong. My aunt and uncle have two sons and a daughter. Jim and Tom are twins(双胞胎). They are 12. They like science. How old is Ann? She is 9. She likes music. They are happy together.



( ) 1. There are four people in my aunt’s family.



( ) 2. In the picture, my aunt is in the car.



( ) 3. My uncle is a Chinese teacher.



( ) 4. Ann is 12.



( ) 5. Jim and Tom are twins.



1. × 2. √ 3. × 4. × 5.√

（题目是推荐答案上的）
答案：
1.薄雾 笼罩 缝隙 均匀 训斥 重叠 隐蔽 倾泻
隆冬 伐木 侍候 任凭
2.（1）沸腾 奔腾
（2）观赏 欣赏
（3）安静 冷静 寂静 平静
3.近义词：准许 注视 按照 一定 斥骂
反义词：炎热 粗暴 冷淡 简单 短暂 热情 安静 减少
写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（
俯视，仰视，鸟瞰，遥望等
4.笑盈盈 笑嘻嘻 美滋滋
开开心心 明明白白 清清楚楚
5心灵手巧 头重脚轻 抓耳挠缌
狼心狗肺 呆若木鸡 胆小如鼠
四、在原句上修改病句（6分）
1.他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去他办公室。”
2.他《赖宁的故事》这本书被迷住了。
3.月光下，奶奶讲述了许多过去的事。

阅读部分
一、忆课文填空。（5+6分）
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
2.我知道《游山西村》这首诗是宋朝诗人陆游所作。诗中有两句千古名句是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思：当山和水不断重复时，我正怀疑无路可行的时候，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。
二、阅读短文，回答问题。（4+1+6分）
　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng√）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng√）奋地叫着，那歌声真好听。
　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá√）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng√）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的颜色。“有的……有的……有的”是写了鸟的种类多（2）句式训练。
“那歌声真好听。”改成反问句：难道那歌声不好听吗 ？
“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”
缩句：我看榕树。
　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为1 ；第二个没有加引号是因为2 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
三、读短文，完成练习。（5+4+2+4分）
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗飞流直下三千尺，疑是银河落九天
1．第一自然段是围绕“ 这幅油画真美呀！”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 房子，瓦，墙，柱子等景物。
2．第二自然段先写了门前的景物，又写了房子右边的景物，再写房子左边的景物，最后写了房子后边的景物。是按方位顺序写的。
3．自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。
4．我能把句子写得更美。
园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）
园里有鱼池，金鱼在池里舞蹈 。

房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）
房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子，就像一个个红灯笼。
（望采纳）

四年级语文上册期中质量检测试卷

一、拼拼写写，看我多棒！（12分）
Báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún
（ ） （ ） （ ） （ ）
xùn chì chónɡ dié yǐn bì qīnɡ xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能帮它们找到合适的座位。（8分）
1. 奔腾　沸腾
只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。
霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
2.观赏　欣赏
妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（　　　）音乐。
3.平静 冷静 寂静 安静
①上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
②在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。
③夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。
④掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（　　　）。
三、词语积累。
1．写近义词 （5分）
允许（ ）凝视（ ）依照（ ）必须（ ）
斥责（ ）
2．写反义词（8分）
寒冷（ ）温和（ ）亲热（ ）复杂（ ）
漫长（ ）冷酷（ ）喧闹（ ）增添（ ）
3．写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（ 4分）
__________ __________
__________ __________
4．举一反三是我的长项。（6分）
蓝盈盈 灰蒙蒙 _________ ____________ ____________
恍恍惚惚 高高兴兴 ___________ _________ __________

5、给词语补充完整，填上人体器官。（4分）
( )灵（ ）巧 （ ）重（ ）轻 抓（ ）挠（ ）
狼（ ）狗（ ） （ ）( ) 木 鸡 （ ）小 如（ ）
四、在原句上修改病句（6分）
1.他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去。”
2.《赖宁的故事》这本书被他迷住了。
3.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。
阅读部分
一、忆课文填空。（5+6分）
1.潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________。
2.我知道《游山西村》这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古名句是：“_________，________。”而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思：_____________,______________。
二、阅读短文，回答问题。（4+1+6分）
　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）句式训练。
“那歌声真好听。”改成反问句：__________________________________
“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”
缩句：___________________
　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__ __ ；第二个没有加引号是因为______ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
三、读短文，完成练习。（5+4+2+4分）
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“________，_______ 。”
1．第一自然段是围绕“ ________”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 _____、______、_____ 、___等景物。
2．第二自然段先写了门前的景物，又写了房子______的景物，再写房子_____的景物，最后写了房子_____的景物。是按_______顺序写的。
3．自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。
4．我能把句子写得更美。
园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）
_______________________________________________

房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）

口若悬河

四年级语文上册期中质量检测试卷

一、拼拼写写，看我多棒！（12分）
Báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún
（ ） （ ） （ ） （ ）
xùn chì chónɡ dié yǐn bì qīnɡ xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能帮它们找到合适的座位。（8分）
1. 奔腾　沸腾
只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。
霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
2.观赏　欣赏
妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（　　　）音乐。
3.平静 冷静 寂静 安静
①上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
②在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。
③夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。
④掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（　　　）。
三、词语积累。
1．写近义词 （5分）
允许（ ）凝视（ ）依照（ ）必须（ ）
斥责（ ）
2．写反义词（8分）
寒冷（ ）温和（ ）亲热（ ）复杂（ ）
漫长（ ）冷酷（ ）喧闹（ ）增添（ ）
3．写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（ 4分）
__________ __________
__________ __________
4．举一反三是我的长项。（6分）
蓝盈盈 灰蒙蒙 _________ ____________ ____________
恍恍惚惚 高高兴兴 ___________ _________ __________

5、给词语补充完整，填上人体器官。（4分）
( )灵（ ）巧 （ ）重（ ）轻 抓（ ）挠（ ）
狼（ ）狗（ ） （ ）( ) 木 鸡 （ ）小 如（ ）
四、在原句上修改病句（6分）
1.他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去。”
2.《赖宁的故事》这本书被他迷住了。
3.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。
阅读部分
一、忆课文填空。（5+6分）
1.潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________。
2.我知道《游山西村》这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古名句是：“_________，________。”而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思：_____________,______________。
二、阅读短文，回答问题。（4+1+6分）
　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）句式训练。
“那歌声真好听。”改成反问句：__________________________________
“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”
缩句：___________________
　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__ __ ；第二个没有加引号是因为______ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
三、读短文，完成练习。（5+4+2+4分）
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“________，_______ 。”
1．第一自然段是围绕“ ________”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 _____、______、_____ 、___等景物。
2．第二自然段先写了门前的景物，又写了房子______的景物，再写房子_____的景物，最后写了房子_____的景物。是按_______顺序写的。
3．自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。
4．我能把句子写得更美。
园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）
_______________________________________________

房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）

勇敢的孩子
一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情……
事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。”
1、根据意思从文中摘录成语。
⑴ 比喻极其危急。 （ ）
⑵ 形容话多，连续不断。 （ ）
⑶ 形容毫无顾及地乱冲乱撞。 （ ）
2、缩写句子。
⑴ 失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。

⑵ 泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。

3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。
同学们有的说： ，
有的说： 。
4、简要回答问题：
十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？

舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。

2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“ ”画出来。
3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？

4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？

5、写出近义词。
舍弃——（ ） 果然——（ ）
果断——（ ） 蕴涵——（ ）

野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）划去（ ）内不正确的字。
（2）给课文第五自然段加上标点符号。
（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是 ，主要内容是 。
（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“ ”画下来。
（5）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你 体会到什么？②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？

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祝坚鲑降：[答案] 1、字典里有 2、5段1句 6、灵验的钥匙

西昌市19648516958： 小学四年级阅读复习题及答案 - ？
祝坚鲑降： 四年级语文上册期中质量检测试卷 一、拼拼写写,看我多棒!(12分) Báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún ( ) ( ) ( ) ( ) xùn chì chónɡ dié yǐn bì qīnɡ xié ( ) ( ) ( ) ( ) lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能帮它们找到合适的座...

西昌市19648516958： 小学语文阅读训练80篇训练13参考答案(四年级) - ？
祝坚鲑降：[答案] 1.fù zhēnɡ bó zhàn 2.(1) √ (2)√ (3)* 3.清醒 我并非即将死亡 呼吸 没有脉搏 睁开眼睛 4.不是的,因为文中说道:“他什么也感觉不到.” 5.不是.因为只有她们对格林的执著的关切和永不放弃的努力才能使得格林最终睁开眼睛,起死回生. 6.如果你相信...

西昌市19648516958： 四年级下册练习册短文延安的孩子们的阅读答案 - ？
祝坚鲑降：[答案] 3件事 1.延安的八路军子弟小学图书极度匮乏,满足不了酷爱读书的孩子们的渴求 2.学校自己动手,开辟书源. 3.周恩来知道延安的孩子们缺书,便从重庆特地买了一批书给孩子们,使他们读书的劲头更足了.

西昌市19648516958： 《生命的呵护》阅读题答案小学四年级 - ？
祝坚鲑降：[答案] 以生命呵护生命 在大自然生命的启悟下,我们应该懂得怎样感谢生命、珍惜生命、把握生命.要善于给自己的生命配乐,使其绽放自身的光彩,唱出自己的旋律.因为“生存本身就是一种资本,一种幸运,一种对不公命运的勇敢挑战和蔑视”.把握...

西昌市19648516958： 语文四年级下册练习与测试第十八课的阅读题''改造沙漠的勇士''答案是什么?1,在文中找出下列词语的近义词 改造( )奇异( )耐旱( )2,在文中找出下... - ？
祝坚鲑降：[答案] 发展练习 阅读短文,完成练习. 1.改善 奇特 抗旱 2.容易 流动 顽强 3.千岁兰、沙漠夹竹桃、火火巴 耐旱,能在不毛之地的沙漠成长 4.千岁兰的叶片能在夜里固定二氧化碳,在白天关闭气孔,大大减少水分的消耗.

西昌市19648516958： 小学四年级课外阅读(含答案)题目最好简单点的.急! - ？
祝坚鲑降：[答案] “外面是谁?快进来喝口水.”温和(hèhuóhé)的声音从小屋里传出.我们三个不再犹豫了,跨进这个简陋的小屋.他是一位cíxiáng( )的老人.他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里...