伤仲永的研讨与练习的答案 答好多给分

《伤仲永》练习题。快回答。答得好多给分！！！！！~

1. 第一 生五年，未尝识书具，即可书诗四句
第二 他写的诗"其文理皆有可观者"
第三 他自是指物作诗立就
2.仲永父亲“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.”
同县邑人 “ 宾客其父,或以钱币乞之.”
仲永 自己不主动学习
3.路遥知马力 日久见人心
天才=1%的天份+99%的汗水
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
读书破万卷，下笔如有神
4.眼前图利放松学习小神童沦为普通人
满足现状驻足不前济世才沦为无用人
天赋过人倦怠松懈方仲永泯然众人矣

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1)之 忽啼求之 前时之闻 仲永之通悟
2)为 收族为意 卒之为众人
3)贤 贤于材人远矣 如此其贤也
4)以 其诗以养父母 或以钱币乞之
5)自 并自为其名 自是指物作诗立就



1.隶：属于；
2.世隶耕：世代从事农业生产；
3.未尝：不曾；
4.求：要求
5.异：感到奇怪；
6.借旁近：就近借来；
7.与：给；
8.书：写；
9.为：写；
10.以……为意：把……作为诗的内容；
11.观：看；
12.自是：从此；
13.是：这、此；
14.就：完成；
15.或：有人；
16.宾客：用宾客之礼款待，名词动用（请客）；
17.邑人：同县的人；
18.乞：求取；
19.利其然：贪图这样（一次有利可图）；
20.扳：通“攀”，牵，引；
21.环谒：到处拜访；
22.使：让；
23.从：跟从；
24.称：符合；
25.泯然：消失的样子。
二、句解
1.父异焉，借旁近与之。
译：父亲感到十分奇怪，就近借来给仲永。
2.并自为其名，其诗以养父母、收族为意。
译：并且自己在事后写上了名字，他的诗把奉养父母、和谐的相处作为诗的内容。
3.自是指物为诗立就，其文理皆有可观者。
译：从此只要别人指着东西就能写诗，马上完成，它的文辞道理都有值得看的地方。
4.邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
译：同乡人感到奇怪，逐渐用宾客之礼款待他父亲；有人还用钱来乞讨仲永的诗。
5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：父亲贪图这样，硬拉着仲永到处拜访同乡人，不让他学习。
6.不能称前时之闻。
译：不能与以前所听说的相符合。
7.泯然众人矣！
译：仲永的特异之处消失净尽，以成为普通人。1.最后一段的议论讲了什么道理?
答:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性.
2.方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么?
答:从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短浅,而"不使学".从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永"卒之为众人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育.
3.你对题目是怎样理解的?
答:"伤"是"哀伤""感伤"之意.仲永,即方仲永,本文的一个"神童".文章以"伤仲永"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情.本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才.
4.你怎样理解文中的"泯然众人矣"?
答:"泯然众人矣"一句点明结局,痛惜之意溢于言表,发人深省.再过七年以后,是方仲永的第三个阶段,才能衰竭,成为了普通人.
5.作者主要表达的意思是什么?
答:本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要

1、仲永的变化经历了三个阶段。

第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能。 (闻)

第二阶段：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。 ( 见 )
第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”写方仲永又过成年才能泯灭,完全变成一个平庸之人。 ( 闻 )
2、《伤仲永》中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?
从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，“不使学”。从道理上讲，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。
3.最后一段的议论讲了什么道理?
文章最后一段议论强调的后天教育的重要性.

一、
【1】.三个阶段
第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有诗作才能。
第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。
第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人。
【2】. 因为（方仲永的）父亲的“不使学”和方仲永的“不受之人”。
第一：方仲永的父亲贪图小利，不让方仲永接受后天教育。
第二：方仲永被父亲拉着“环谒于邑人”，却不反抗说要学习。
第三：周围环境风气的影响“ 宾客其父,或以钱币乞之.”
所以，方仲永最后才能消失，泯然众人。
【3】.就算是天才，也要接受教育，不然就会变为普通人；如果我们普通人也不接受教育，那么就连普通人都不如了。

一、
【1】.三个阶段
第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人，具有诗作才能。
第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前。
第三阶段：“写方仲永又过七年后完全变成了一个平庸之人。
【2】. 因为（方仲永的）父亲的“不使学”和方仲永的“不受之人”。
第一：方仲永的父亲贪图小利，不让方仲永接受后天教育。
第二：方仲永被父亲拉着“环谒于邑人”，却不反抗说要学习。
第三：周围环境风气的影响“ 宾客其父,或以钱币乞之.”
所以，方仲永最后才能消失，泯然众人。
【3】.就算是天才，也要接受教育，不然就会变为普通人；如果我们普通人也不接受教育，那么就连普通人都不如了。
三、
【1】.同县的人对此感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客。有的用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作。
【2】.他的父亲对此感到有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
【3】.他的天资比一般有才能的人高很多。他最终成为常人，就是因为他后天所受的教育没有达到要求。

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卜怖蓝花： 1、仲永的变化经历了三个阶段. 第一阶段:“仲永生五年……其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能. (闻) 第二阶段:“……十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.”写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前. ( ...

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连南瑶族自治县19454414068： 《伤仲永》阅读练习及答案？
卜怖蓝花：答案: 1、①隶属,属于 ②有人 ③又、再 ④感到奇怪 2、C 3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗,他就能立马写好. ②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人,不让(仲永)学习. 4、即书诗四句,并自为其名;自是指物作诗立就,其文理皆有可观者;十二三矣.令作诗,不能称前时之闻;父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 5、方父是一个目光短浅,唯利是图的人 我最想对他说:“略”. (合情又合理,语言通顺即可) 6、①一个人的天资再好,如果不重视后天的教育和学习,是很难获得成功的. ②有关勤奋好学的成语:《伟编三绝》、 《闻鸡起舞》 《凿壁借光》等 勤奋好学的人物典故: 《江泌伴月读书》、《苏秦刺骨》.《范仲淹划齑而食》等.

连南瑶族自治县19454414068： 初一语文.伤仲永. 回答自学评估练习和上面的那一题. 谢谢了悬赏只有这么多了我.. - ？
卜怖蓝花： 我给了一些答案,你参考一下吧,请采纳.1、本文题目是《伤仲永》,文中的＂伤＂是什么意思?为什么要＂伤＂?答:伤是哀伤、叹息的意思.因为仲永原本天才,没有得到后天良好的教育,而变的平庸.2、＂世隶耕＂三个字在全文中的作...

连南瑶族自治县19454414068： 《伤仲永》练习题.快回答.答得好多给分!!!!! - ？
卜怖蓝花： 1. 第一 生五年,未尝识书具,即可书诗四句 第二 他写的诗＂其文理皆有可观者＂ 第三 他自是指物作诗立就 2.仲永父亲“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.”同县邑人 “ 宾客其父,或以钱币乞之.”仲永 自己不主动学习3.路遥知马力 日久见人心 天才=1%的天份+99%的汗水纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.读书破万卷,下笔如有神4.眼前图利放松学习小神童沦为普通人 满足现状驻足不前济世才沦为无用人 天赋过人倦怠松懈方仲永泯然众人矣

连南瑶族自治县19454414068： 伤仲永练习题及答案？
卜怖蓝花： . 属于 完成 (感到)诧异 给予 2. 从先人/还家,于舅家/见之 泯然/众人矣 3. 立即写了四句诗,并且自己提上自己的名字 (同县的人)渐渐以宾客之礼款待仲永的父亲 4. 天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水 5. 笔、墨、纸、砚 仲永 仲永的诗 仲永的才能 6. 父亲认为这样有利可图,每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让他学习 7.五岁时忽提求书具 指物作诗立就,其文理皆有可观者 不学能书 不学能诗 8.他的父亲贪图小利、目光短浅,不让仲永学习,使他后天的教育达不到标准 9.酷爱 完成 10.像这样反复六七次才停止 11.学习要勤奋刻苦 12.天资聪颖后天不学小神童沦为普通人

连南瑶族自治县19454414068： 七年级上册伤仲永研讨与练习的答案 - ？
卜怖蓝花： 这件事告诉我们:学如逆水行舟,不进则退. 爱迪生说过:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感.”一分精神,一分事业;一分耕耘,一分收获,只有我们努力学习,才能不断进步. 这件事使我联想到著名数学家华罗庚.他小时候数学成绩并不好,老师和同学都看不起他,可他并没有灰心,发奋努力,刻苦学习,终于成了一位伟大的数学家. 可以看出,像方仲永这样有天资的人,如果不努力学习,会成为一般的人;像华罗庚这样没有天资的人,如果努力学习,会成为一个伟大的人,可见学习是多么重要! 我要学习华罗庚这种努力刻苦的精神,掌握知识,成为国家的有用人才.才能来自勤奋学习——读《伤仲永》有感

连南瑶族自治县19454414068： 七年级下册 《伤仲永》课后练习答案!! - ？
卜怖蓝花： 伤,是“叹惜”的意思.伤仲永,即叹惜方仲永这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习,以致成年后竟成为默默无闻的庸人. 关于作者:王安石,北宋杰出的诗人和散文家,是唐宋八大家之一.他的诗文语言雄健,长于说理,多有揭露时弊,...

连南瑶族自治县19454414068： 伤仲永翻译和课后练习全部 - ？
卜怖蓝花： 金溪平民方仲永,世代耕田为业.仲永长到五岁的时候,不曾认识书写工具,(有一天)忽然哭着要它们.他的父亲对此感到诧异,借邻居的书写工具给他,仲永立刻写了四句诗,并且自己题上自己的名字.他的这首诗把赡养父母、和同一宗族...

连南瑶族自治县19454414068： 《伤仲永》题及答案？
卜怖蓝花： 伤仲永 --王安石 金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时, 不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感 到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并 且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗 族的人...