五年级上册人教版第25课预习资料
我也是五年级的学生，这篇课文，我们已经学了，我们老师是这么给我们说的，他可能看见四五十年前的“花的世界”四五十年后，作者又看见了“花的世界”这仿佛是在做梦，四五十年前和后，都是一个样子的！思乡的意思；“仿佛”两词可以表现出，思想的含义！
希望你可以理解我的意思！
寄托着花的世界的甜美！
一、 时代背景：
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年1月，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、-----等十一个省。爬雪山、过草地，历经艰难，行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。
二、创作背景：
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 （敬请答题者采纳！）
“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。学习这篇课文的主要目的是激发学生的爱国情感，培养学生的民族精神。
教学目标：
1、借助字典认识本课的新字生词。了解故事内容。
2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，从中受到爱国主义教育。
3、学会本课的新字生词，积累好词佳句。
教学难点：
课文中三次出现“我”是中国人，我爱中国！理解“我”每一次的感受。
教学课时：2课时
教学过程:
第一课时
完成目标1
一、谈话导入。
1、同学们，在五年的语文学习当中，哪堂语文课最让你难忘，说说为什么呢？（学生自由畅谈）
2、根据学生的回答引入课题，今天我们学习的这堂语文课，时隔多年，也让作者难以忘怀，这是为什么呢？让我们共同走进课文一起去看看。
二、初学课文
1、借助字典读通读顺课文。（自由读文）
2、思考：课文讲了一件什么事？（小组合作）
三、检查自学情况。
1、课件出示新字生词，指名认读。（集体纠错）
2、“开火车”分段朗读。（个别正音）
3、理解词语：
高雄、闽南语、国语、光复、真挚、崇高、意外。
4、汇报交流思考题（指名回答）
四、再次朗读课文，说说故事发生的时间、地点，结果。（指名）
五、介绍台湾的历史背景：（课件出示）
台湾自古本是中国的领土。16世纪中叶以后，美丽富饶的台湾成为西方殖民主义者凯觎的对象。西班牙、葡萄牙等列强相继侵扰台湾，或掠夺资源，或进行宗教文化侵略，或直接出兵占领。17世纪初，荷兰打破了西班牙和葡萄牙人的殖民霸权地位，来到东方，积极参加对殖民地的掠夺。1642年，荷兰人夺取了西班牙人在台湾北部的据点，台湾自此沧为荷兰的殖民地。荷兰殖民者盘踞台湾38年。1662年名族英雄郑成功收复了台湾。郑成功收复台湾后，废除荷人的殖民制度。实行屯田政策，鼓励军民开垦种地，但郑成功收复台湾不久，即不幸于1662年农历五月八日染病身亡，时年仅39岁。尔后，其子郑经，孙郑克爽前后治理台湾22年。郑氏祖孙三代治理台湾，奖励制糖、制盐，兴办工商业，发展贸易，开办学堂，改进高山族的农业生产方式。这些措施，推动了台湾经济、文化的迅速发展。这在台湾历史上是一个重要的开发和发展时期，史称“明郑时代”。1683年（清康熙二十二年），清政府派军进攻台湾，郑克爽率众归顺。自此台湾在清政府直接统治之下。
在19世纪后半叶，日本经过“明治维新”走上资本主义发展道路，力图跻身列强，加紧了对中国的侵略。1894年它发动了中日战争（甲午之战），翌年3月攻占澎湖。腐败的清政府于1895年4月17日与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，将台湾和澎湖列岛割让给日本。台湾从此沦为日本的殖民地。被日本整整统治了五十年，在这五十年里，日本对台湾进行着经济、文化、人权等方面的侵略。这篇课文讲的就是台湾收复后的事情。
六、 指导感情朗读。
七、 作业;
1、抄写本课的生字生词。
2、读熟课文，找出“‘我’是中国人，‘我’爱中国”这句话在文中出现了几次？
第二课时
完成目标2
一、 复习导入。
1、 说说课文讲了一件什么事？故事发生的时间、地点，结果。
2、 “‘我’是中国人，‘我’爱中国”这句话在文中出现了几次？（三次）
二、 深入学习理解。
1、 找出“我”是中国人，“我”爱中国”这句话第一次出现在哪？（指名朗读）
2、 老师是怎样写的？（一笔一画、认真吃力）
3、 为什么这位老师写的这么吃力？请同学们也写写这句话，你感觉怎样？(个别谈)
(是啊，“光复”不久，“老师”就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱)
4、 写完这句话“老师”又是怎样教自己的学生读的呢？找出“‘我’是中国人，‘我’爱中国”这句话第二次出现的地方。
（先用闽南语，接着用国语，一遍一遍地读，他们读的是那么的严肃认真，富有感情。让我们也和台湾同学一起感情朗读这句话）
5、 齐声感情朗读三遍“我”是中国人，“我”爱中国这句话。
（同学们，不甘奴役的台湾人民没有忘记祖国，也没有忘记祖国的语言文字，虽然他们写的很吃力，读的很吃力，但是他们还是一笔一画的写，一字一句地读，好像每个字每个音都发自他们火热而真挚的心）
6、 “火热而真挚的心”指的是什么？（强烈的、深厚的爱国之情。）
（看到教室里“老师”认真的教和同学们富有激情地朗读，谁能不被吸引，谁能不被感动呢？所以“我”情不自禁的走进教室，跟着同学们朗读。）
7、 找出“‘我’是中国人，‘我’爱中国”这句话第三次出现的地方。（集体朗读）
8、“我”是怎样说的？为什么“激动”？
（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动）
9 、“我”走进教室后，老师和孩子们并没有感到意外？这是为什么？
（因为他们都是中国人，拥有共同的语言）
三，朗读全文，总结中心。
1、齐声朗读全文。
2、 说说课文表达了怎样的思想感情？（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）
四、拓展，
学习了课文，说一说你有什么感受？为什么？
（因为我们都是中国人，都是“龙”的传人。有谁不爱自己的祖国呢？）
五、总结深化。
“一国两制”的政策使香港、澳门相继回到祖国的怀抱，我们相信，在不久的将来，台湾同胞一定也能回到祖国的怀抱，因为我们都是中国人。
同学们，歌曲《我的中国心》最能表达我们此时的心情，现在全起起立，我们同唱《我的中国心》。（在歌声中结束课堂）
数学还是语文
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人教版五年级上册数学第二单元教案 我需要人教版五年级上册第二单元小数除法的教案,要有表格的那种有学生活动学情分析有表格的占到一点边边的都可以发给我非常感谢有的话请发到270748778@qq.com... 我需要人教版五年级上册第二单元小数除法的教案,要有表格的那种有学生活动学情分析有表格的占到一点边边的都可以...
五年级上册人教版语文第二单元口语交际。
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闽陶葡萄： 这个是三则关于古人读书的言论总编,从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》中提取出古人读书的方法,你让把意思写下来也太长了.
新野县18381263319： 人教版五年级上册语文25课2.先说说下面诗句的意思,再联系带点的词语,体会诗句表达了诗人怎样的情感.(1)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.(2)... - ？
闽陶葡萄：[答案] (1).意思是:一联是写山,也是写红军对山的征服.五岭、乌蒙本是客观的存在物,但当它进入诗人的视野,也就成了审美的对象.所以它不再是单纯的山,而是被感情化了的对象.“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘,这是红军也是诗人心中的山,极...
新野县18381263319： 人教版五年级语文上册25课的多音字和近义词、反义词. - ？
闽陶葡萄：[答案] 【多音字】更——gēng变更 gèng更加 磅——bàng磅秤 páng磅礴 尽——jǐn尽管 jìn尽头 这一课没有要求写近义词和反义词 【近义词】逶迤——弯曲 磅礴——雄伟 【反义词】细流——巨澜 等闲——看重
新野县18381263319： 小学语文 人教版 五年级 资料袋 - ？
闽陶葡萄： 外甥打灯笼----照甥(旧)孔夫子搬家----净是输(书)小葱拌豆腐----一清(青)二白上鞋不用锥子-----真 (针)好四月的冰河-----开动(冻)了隔着门缝吹喇叭----名声(鸣)在外.红军不怕远征难, 万水千山只等闲. 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒. 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜.
