教师口语期末怎么考试?如果有笔试的试题更好！

如何做一个职业教育的“好”教师~

你好
做一个好老师，首先不能缺少的是热情。我认为不论是什么事情，只有当你把它当做你一生的职业而不仅仅是谋生的手段时，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老师也是一样。一个缺少热情的老师又怎么可能可以在几十分钟内充分调动学生学习的兴趣，顺利的完成教学过程。作为老师，应该在飘洒的粉笔中获得快乐，充实人生，实现人生价值。我们现在倡导的师德教育的核心之一就是对教育事业的热爱和对教师职业的坚定。所谓10年之约，一个专家教师的成长至少是10年。一个没有热情的老师就是再过三个10年，估计最后也只能是一个平凡的教书匠，而不是专家教师。
二．一个好老师要具备的素质
1.良好的专业素质，相关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的。每位教师首先要精通所教学科的学科内容知识。 2.广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。
3.较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。
4.和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置

职业教育教师前几年相对义务教育教师的工资要高点、工作的灵活性要强点、晋升的速度快很多。如果谈这个“钱景”的话，你努力就能较快的有收获！
义务教育的教师这两年随着国家的重视“钱景”有了很大的转变，只要进了那道门相对来讲是一个比较稳定的工作、生活有规律、比较轻松。但是晋升速度比较慢，什么都讲教龄。如果你选择了，请一定要甘于、耐得住寂寞！
望三思而后行，因为不论哪一种都肩负着巨大的社会责任。

您好，第一次听说口语考试，我给你找了一些训练材料练练，网络上有很多视频资料，可以跟着学习，口语练好了，怎样考就不怕了。
训练材料1：口语交际基础训练材料
热身训练：绕口令
1、扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，到底扁担宽还是板凳长。
2、哥哥弟弟坡前坐，坡上卧著一只鹅，坡下流著一条河，哥哥说，宽宽的河，弟弟说，白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是那鹅过河，还是河渡鹅。
3、有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，洒了醋，湿了布。
4、嘴说腿，腿说嘴；嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴，不动腿，光动腿，不动嘴，不如不长腿和嘴。到底是那嘴说腿，还是腿说嘴。
5、进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿。唱一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿；小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
1、说话技能与听话技能训练
训练1：音量训练与听音训练
目的：音量控制、辨别语音
程序：甲乙相背立于讲台和教室最后面——甲念数字序列、乙重复。
材料：563478、259139、1792854、5249687、86347956、52937186、548963284、968573418
训练2：慢速发音训练与听音复述训练
目的：训练慢速发音能力，训练听力、机械记忆能力和复述能力。
程序：分组（每组甲乙2人）——甲慢速念读训练材料，乙听后全文复述。
材料1：口语就是通常所说的口头语言。它是靠声音传递信息的口说耳听的语言。
材料2：教师语言的好坏直接影响到教育教学效率的高低与质量的好坏。
材料3：教师成功的语言表达是提高教育教学效率和质量的基本保证。
材料4：教师的语言不只是传递知识的工具，也是沟通师生关系的纽带。
材料5在学校教育中，师生关系的和谐程度与教师的语言水平具有极大的关系。
材料6：成功教师的口语往往是通过反复的自我训练获得的。
材料7：教师口语的学习是一项长期工程，每个教师在教育教学的实践中都要不断地进行自我训练。
训练3：快速发音训练与要点复述训练
目的：训练快速发音能力，训练听力、机械记忆能力、理解能力、总结能力、要点复述能力。
程序：分组（每组甲乙2人）——甲快速念读训练材料，乙听后复述材料要点。
材料1：课堂教学是以学生为主体教师为主导的知识传授过程，是心与心的交流，情与情的碰撞。所以教师的教学语言应象演讲语言那样充满激情，具有极强的吸引力、感染力；同时，又应如促膝谈心，情真意切，使学生感到亲近、可信。
材料2：教学总是有计划的，课堂教学的主要程序应该是备课阶段就已经确定了的，但课堂教学语境由于受时空和交际对象的制约，往往会出现许多临时的情况，表现出明显的临场性，因此，教师应该有足够的思想准备，随时应变，将计划和临时的情况有机结合在一起。
材料3：课堂教学是面对面的交流，教师的教学语言具有通俗性，这样就会拉近和学生的心理距离，便于知识的传授和思想情感的交流。课堂是科学文化传播的神圣殿堂，教师的教学语言又应象书面语言那样必须符合规范、典雅的要求。教师语言应该做到语音标准、用词恰当、符合语法，符合逻辑、具有条理性，同时还必须讲究文明礼貌。
材料4：在课堂教学过程中，教师要不断琢磨、反复锤炼自己的教学用语，力争用最简洁、准确、明了、恰当的语句将所要讲授的教学内容表达出来，也就是做到言语少而精，信息量大而当。同时，教师的教学语言虽是简约的，却又不是单一的、呆板的，它又应随着教学内容、教学对象、教学环境等因素的变化而变化，在内容与形式的和谐统一之中呈现出生动性、丰富性。
训练4：视觉扫描播读训练
目的：训练视觉准确扫描的能力、思维判断能力、思维传输与发声的协调能力。
程序：训练者拿到材料稍做准备即开始播读训练材料。注意扫描文字与抬头注视观众的衔接。
材料1：美国现有270万名公立学校教师，40万名私立学校教师，93万多的大学教职员工。其中，60%多的教师工作于小学。除了专职教师外，美国还有41万多的行政和教育专业人员以及125万的教师助手、秘书、服务工人等。另外还有100万的与教育相关的工作职位，包括企业教育专家、军事教育技术人员、博物馆教育工作者、商业界的培训顾问等。在美国，总共大约有500万的教育工作者，构成了美国从事人员最多的职业之一。所有这些人都担负着教育的责任，服务于美国社会庞大的教育“机器”。
材料2：中国教师的形象是建立在儒家文化思想传统基础之上的。贤德是对中国教师形象的基本描写，人们对教师的要求是“以身作则”、“为人师表”，“传道、授业、解惑”。人们也习惯于把教师称为“先生”，“先生”一词也就成了中国教师的代名词，展示了中国教师的一般形象。进入现代，中国“士大夫”的教师形象发生了根本的变化，人们把教师生动形象地比喻为“蜡烛”、“园丁”、“人类灵魂的工程师”，他们在致力于学生的教育方面“燃烧了自己，照亮了他人” 。如今，人们要求教师从“教书匠”成为“教育家”、“教育专家”，努力实现专业化，教师的专业化形象进一步突出。
材料3：日本的教师自古以来深受儒家思想的影响，在日本教育历史上，教师具有武士风度成了教育界的传统，“师魂通士魂”。日本明治19年(1887年)，日本文部大臣森有礼锐意革新师范教育，制定师范学校令，规定教师要具有“顺良”、“信爱”、“威重”的气质，这对日本教师的形象产生了巨大影响。1952年，日本教职员工会又通过了教师伦理纲领》，进一步强化了“教师劳动者”的形象。
材料4：教学语言必须准确、鲜明和生动，要体现逻辑美、规范的语言美和生动的语句美。如果教师讲课时概念不清、逻辑混乱、词不达意、语言生硬，就无法讲清教材的内容，甚至还会造成学生思想的混乱。教学语言还要注意节奏感。恰当运用有声语言的节奏，即语速的快慢、语调的抑扬、结构的疏密和情感的急缓，这样能够集中学生的注意力，避免单调刺激，减少学生的疲劳，使课堂气氛和谐轻松。

2、态势语训练
训练1：手势语训练：手指语、手掌语、手臂语
训练2：目光语训练：环视、注视
训练3：表情语训练：微笑
训练4：头部语训练：点头（同意、赞许）、侧头（感兴趣、怀疑）、摇头（反对、不相信、否定）、浅鞠躬[头部垂下再抬起]（致意、告别）
目的：训练各种态势语使用的综合协调性
方法：讲一个故事，或介绍一个电影或电视剧的情节，重点放在态势语上。要求根据情节发展、人物活动变换各种态势语。

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天全县17538073151： 想当初中英语教师,一定要考口语吗?如果要考,一般有哪些类型的口语考试可以考? - ？
侨星血尿： 在说课的时候要求用英语说课,实际上就是在考察口语. 如果能够参加英语口语竞赛获奖,更好. 口语方面的考试有:全国英语口语等级考试,以及口译考试.详见参考资料

天全县17538073151： 中级口译的口试部分考试流程是怎样的呀? - ？
侨星血尿： 1.口语测试,发一张问题纸,在一个教室里给5分钟准备,把主要观点写下来2.进入考场,两个监考老师,首先陈述刚才问题你的观点,回答完毕后开始口译.英译中,中译英,短文,每句话之间会有10-15s的时间

天全县17538073151： 小学英语教师考试会考什么啊? - ？
侨星血尿： 不用这么紧张,只是些基本知识,包括语法、词汇考试.好象是有五篇阅读理解题,篇完形填空,5个句子翻译,最后一题我记得很清楚,是一篇英语作文.有提示内容,不过都是英语的.你只要上过高中相信这些题会拿高分的.中师英语也不用怕.那时题量较大,做时速度要快一点.也许现在更简单了.

天全县17538073151： 考小学英语教师的笔试和即兴演讲中,大概会考什么样的内容 - ？
侨星血尿： 小学英语教师考试,笔试是以中考的难度为标准,题目也多以历年的中考题为多.口试的话,你要想把握大点,就在学校多上几节公开示范课,在常态课中多注意细节的锻炼,到考试的 时候就会应对自如了.希望能帮到你.

天全县17538073151： 有教师资格证和大专毕业证,英语专业的,怎么参加招教考试?考些啥内容?重点在哪里啊?谁帮忙指教指教!谢 - ？
侨星血尿： 1、你只可以参加乡镇初级中学的英语教师和城关小学英语教师考试.2、考试方法看你要去考试的地区的招聘简章.3、考试内容:笔试:职业能力测试和专业知识 (职业能力测试分六个部分,主要考语文、数学、生活常 识,法律等方面的知识...

天全县17538073151： 英语口语考试都怎么考啊?好过吗?成绩一般什么时候出来? - ？
侨星血尿： 1、凭高考《准考证》、《外语口试通知单》到指定考点报到处交费报到.2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证,不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等.3、考生进...

天全县17538073151： 你喜欢老师口试的考试方法吗?为什么?？
侨星血尿： 我不是很喜欢老师口语考试的方法.总觉太刻板了.我认为口语考试的目的应该是检查学生的外语应用水平的高地.其方式应该灵活,考试内容应该是学生所熟悉的.而不是单纯的一问一答.我们应该看重的的是学生学会了什么,而不是我们应该还教什么.

天全县17538073151： 外语期末考试,口语考试应该注意什么?该怎么做呢?我好怕挂科啊？
侨星血尿： 从容一些,不要慌张,一轮有二、三十人.随机抽取三个人一组到一个房间进行口试.最好利用考试分组前的一段时间和不相识的考生交流一下,以增进熟悉程度,运气好的话还可能是你的同伴呢.考场里有两名老师,一个负责提问,一个负责记录,还有摄象机.考试20分钟,分三个部分,第一部分:自我介绍,注意给老师的第一印象. 第二部分:图片介绍,给出一张图片你来评价、描述. 第三部分:自由讨论,你将和其他两名考生自由讨论. 切记:不要慌张!这是我感悟的最大经验.考试分为5等A、B、C、D、E.C等以上为合格. 好了!祝你好运!