有什么好的方法可以快提高语文成绩吗？我的写作能力不行，看到作文就头大

怎样才可以最快提高语文作文写作能力..??~

我觉得想真正提高语文的写作能力，没有真正的捷径可走，必须要下一番真功夫。或许有些人所谓的技巧，那只不过是用来应试的，并不能真正提高一个人的水平。
以我自己的经历来看，要真正提高自己的写作能力，就一定要多联系写作。最有效的方法之一就是坚持写日记。刚开始你可能会觉得写日记很痛苦，总觉得没有什么可写。那么你可以这样子：给自己规定开始时只要些几行即可，然后慢慢的增加对自己的要求，这样循序渐进，经过一段时间后你就不会觉得写作是无话可说了。
写日记贵在坚持，开始时你一定要坚持天天些，不要中断，不要给自己那么多的借口，即便你当天的没有完成，你第二天依然要补回去。
相信经历训练后 你的写作会有本质的提高的。
我坚持些日记写了14，5年了至今有近40本日记。
祝你好运！

近几年来，中学生怕作文及作文的“克隆”现象已令语文界颇感忧虑。其原因在于，应试教育导致了学生视野狭窄，思想贫乏、浮浅，缺乏创作热情与动力，这不仅影响了写作能力，而且也直接束缚了创新意识、创新思维和创新能力。因此，如何提高中学生的写作水平，既是个理论问题，又是个实践问题。笔者认为，不妨尝试“读、析、仿、创”的四字教学模式。
读：是指语文教师引导学生阅读优秀范文，主要指教师导读和学生自读，也包括一般的课外阅读。教师导读是指教师以普通话朗读课文，学生随之默读。教师朗读时力求字正腔圆，声情并茂，读出感情，读出兴趣，读出内涵，更读出韵味，把作品的艺术美和思想美展示得淋漓尽致，从而引导学生既感受到艺术美，又产生身临其境之感，甚至入乎其内，进入作品所描绘的艺术境界之中，与作品中的人物、情境融汇贯通起来。通过教师导读，激发了学生对作品的兴趣爱好，而兴趣爱好又可以诱发学生的学习潜能。学生自读是在教师导读和掌握朗读技巧的基础上的课堂朗读，要求学生通过朗读全文，特别是作品的重点章节段落及重点字词句，学会感受和体验作品中的形象及意境，在加深对内容理解的同时，培养了学习语文的兴趣。要提高写作能力，还应该加强课外阅读。应该培养学生具有宽广的视野与胸怀，有容纳百川的气度，广采博取的吸收古今的优秀作品的精华，以提高学生鉴赏和批评作品的能力，增强艺术感受力。但这方面非常令人遗憾，据调查，高三的学生中多数没有读过中国古典四大名著，更不要说外国文学名著和其他学术著作。事实上，贫乏的课外阅读，只能导致学生的艺术感受力低下，也制约了写作水平的提高。
析：是指教师与学生共同分析作品。在分析课文方面，应试教育大多是以教参为指挥棒，教师也多以教参为唯一标准，在讲授或引导学生思考时，最终都把作品与教参对号入座。这样拘泥于教参，就必然从根本上否定了赏析作品是读者一种积极的再创造活动，也束缚和压抑了教师与学生的主观创造性。因此，教师应引导学生学会辐射思维，从四面八方多个角度分析作品，力求辩证的、全方位的把握作品，允许学生有独立见解，勇于打破教参的绝对权威。学生也应该明白作品好在何处，走出作品的境界，“出乎其外，故能观之。”同时，我们还应看到，教材中的范文也并非完美无缺，对此，教师应引导学生在肯定范文优点的同时，找出其某些不足，这样做并非是对范文求全责备，而是找出白玉微瑕中的“瑕”，以提高鉴赏能力；教师还可以引导学生改写范文，因为一个题材或一个题目固然可以写成语文中的某一篇范文，但也可以写成另一个样子的优秀作品。
仿：就是引导学生模仿优秀范文进行写作。模仿是初学写作者的必由之路，但不能机械、被动的、照搬范文式的模仿。教师可引导学生理清范文的写作思路，比如原作者为什么要写这篇文章，怎样写的，好在哪里，有什么弱点等，认清作者写人、状物、议论、抒情的总体思路及具体表现。在教师指导下和吃透范文的基础上，自觉、主动的模仿范文，做到不照搬原结构，不照抄原来的段落和句子。这种仿写很接近于改写，也是培养学生初步写作能力的重要一步。
创：是指学生独创的写作过程，这是语文教学的关键。从学生怕作文及“克隆”范文来看，其主要原因一是学生没有创作灵感；二是缺乏写作的能力。前者需要生活源泉的催发；后者需要勤学苦练。实践证明，要获得创作的灵感，首先需要扎根于生活的沃土，多实践，多观察，多思考，多感受，多体验，以便让大脑能够诸存丰富多彩的记忆表象，简言之，在纷繁复杂的社会生活中，学生要学会感受和认识真善美和假恶丑；在千变万化的自然世界中，学生要从蓝天白云、青山绿水、千岩万壑、奇花异草、日月星辰、茫茫的雪原、广袤的沙漠、滔滔的江河、辽阔的草原、咆哮的大海等自然事物中获得人生的启迪和美的熏陶。其次，在大量记忆表象激发下，调动联想和想象，尤其是创造性的想象，围绕着写作的需要，反复进行构思，直至形成栩栩如生、呼之欲出的文学意象，或者在议论中主题鲜明、正确、深刻、丰富，论证畅达，严谨有序等。这样，学生从腹稿到草稿，还要经过个人多次修改、润色，最后再由教师批阅，肯定优点，指出不足，提出建设性意见。写作是一项艰苦、复杂的独创性的精神劳动，需要生活的触发和灵感的萌动，惟其如此，教师最好不让学生当堂作文，也不要作文次数太多，而以两周一篇为宜。
总之，在中学生写作过程中，读、析、仿是基础，生活是源泉，灵感是动力，创造是目的。一般说来，教师应引导学生加强阅读，提高鉴赏和批评水平，一方面勤奋练笔；一方面在生活的触发下捕捉创作灵感，为此需要学生走出书斋，突破自我，在学好基本知识的基础上，去丰富和拓展亮丽的人生。

一、见到作文题时，不要急于动笔写。把材料要求认真读完后，冷静地想一想，根据题目要求，你写此文要表达什么样的思想感情（中心意思），或论述什么样的问题（中心论点），选择什么事例或材料，自己生活积累中的哪些材料可以提取，先写什么后写什么，结构怎样安排，甚至怎样开头和结尾等。这样冷静思考个3——5分钟，打好腹稿，也就基本上胸有成竹临场不慌了。这就是人们常说的为文之道“意在笔先”。
　　二、思想基本成熟，就可组织语言行文了。语言是文章的血肉，是评价作文水平高低的重要项目。组织语言行文的基本要求是：想清楚了念（默念）出来，念（默念）通顺了写出来。初中生作文语言的基本要求是通顺，在通顺的基础上能有较强的表现力当然更好了。平时时间松，压力轻，作文水平能正常发挥。一到考试，不少同学由于心急、慌乱，不该漏掉的字漏掉了，不该添上的字添上了，不该写错写别的字写错了写别了，不该潦草的潦草了，致使出现了不少病句，出现了不少错别字，字体潦草不规范，卷面不洁净。大大影响了作文的成绩。作文是艰苦的脑力劳动的结晶，切记：只有心静，才能有文章；只有心静，才能写出好文章。中招语文考试时间比较宽松，一般可用50分钟的时间完成作文，何必急躁慌乱而有害于自己呢？
　　三、写好开头和结尾。好的开头可吸引人认真看下去，好的结尾不仅使文章结构完整，还会给人留下很深的印象。考场作文常常以好的开头和结尾取胜。能标新立异、别出心裁当然更好。做不到上述说的，或叙事、或议论，开门见山，朴素道来，关门扫地，干脆利落，也不失为好文章。切忌穿靴戴帽、没话找话、写出些与中心无关的废话，倒人胃口，影响成绩。
　　四、平时下发的作文都是精选的佳作，可供我们模仿借鉴，而不是照搬死套。应试作文时，好的结构可以借用，好的材料可以活用，好的语言可以化用，好的立意可以套用。作文水平较低的同学为了应急，也不妨多“借”一些。这就要求我们平时对好作文要熟读成诵，思考揣摩留下深刻的印象。否则脑袋空空，“借贷”无门，只有抓瞎。
　　五、作文是精密的思想活动。能写出好作文固然需要长期的多方面的积累：善于观察，积累生活材料；善于阅读，丰富语言表达；善于笔记，存储知识精华。但能思善悟，往往也会偶有所获：于细微之处见精神，于平凡小事中发现闪光点，于不经意中道出朴素哲理，从而写出佳作。作文贵在写出真情实感，打动自己，才能打动别人。作文贵在创新，不甘寂寞，标新立异，感人所未感之情、道人所未道之言，才能称上乘之作。作文贵在思想内容健康，能淋漓尽致表现出社会生活的日新月异，学校生活的积极情趣，家庭生活的温馨情谊，才不愧为新时代青少年的佼佼者。

你可以去实践一下，看看作文书，想象一些。每个人都会写作文，只是不愿动动脑子。

多看书、作文书

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孟连傣族拉祜族佤族自治县13216671702： 如何提高语文成绩?最好的方法? - ？
宜劳止血：[答案] 我是刚毕业的高三学生,这个是我们老师总结的.提高语文能力靠的是慢功,有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉.运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门.刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前...

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宜劳止血： 语文,是一门社会性的学科,简单地说就是非常接近生活,和生活联系很紧密. 那么,针对你现在的实际情况,建议可以通过以下途径提高语文成绩: 1.认真对待课堂.老师一堂课要交给你的东西,不仅花了大量的时间去备课,还加上了他那...

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宜劳止血： 提高语文能力靠的是慢功,有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉.运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门.刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要“酝酿”一番,希望能找到所谓的“感觉”.后来,通过与几个同学的交流,加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书,我渐渐觉得,学语文,是需要一套科学的方法的.

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宜劳止血： 提高语文成绩,有以下几点建议:1、工具书的应用:所谓的工具书,指的是字典、辞典、成语典或网络资源等.平常在阅读的过程中,若遇到生难词语就要动手查工具书.这样可以立即解决疑难,又能增加对该字词的认识,进而加深印象,永...

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宜劳止血： 1、字词是基础,也是容易提高的,要从音形义注意,特别是常用的成语、形似、音似的字. 2、文言文阅读是难点,上课要认真听老师讲,课下可以做练习题,不会的问老师.文言文主要的考点就是那几个常出现的词,通过练习可以掌握. 3、现代文阅读较容易提高,一般同学的水平都差不多.通过做题了解出题人的思路就会提高. 4、作文是重点,短时间内提高空间不大.不过有一些窍门可以试试,很有用的.紧扣题目,适当的夹叙夹议,开头结尾点题,字迹工整,这样一般的批卷老师就会给比较高的分数. 你可以试一下,会有提高的!

孟连傣族拉祜族佤族自治县13216671702： 怎样才能提高语文成绩我今年上初一,谁能教教我如何比较快速有效的提高语文成绩 - ？
宜劳止血：[答案] 其实真的没什么快方法 只有多读书,上课听讲対读文作文没什么帮助 基础:多背语文书,关注上面的专题及文言 读文:趁初一多看课外书,背下一些“运用XX形象生动的表达出”“通过对XX的描写(或别的什么)形象生动的XXX”一类话 作文:...

孟连傣族拉祜族佤族自治县13216671702： 怎么样才能快速提高语文成绩 - ？
宜劳止血： 一、 学好课本知识. 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老...

孟连傣族拉祜族佤族自治县13216671702： 如何快速提高语文成绩? - ？
宜劳止血： 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就...

孟连傣族拉祜族佤族自治县13216671702： 怎样快速提高语文成绩??？
宜劳止血： 你的小学好朋友告诉你,快速提高语文成绩的好方法: 1.在背诵记忆方面,重在理解.尤其是文言文方面,要先弄懂大意,在分层背.效果会明显好转; 2.在写作方面,抓住主题,再运用平时积累的一些好句和素材,加以整理,只要条理清楚,内容精彩,就一定会得一个高分. 怎么样,还满意吗?

孟连傣族拉祜族佤族自治县13216671702： 怎样提高语文成绩?？
宜劳止血： 1、识记能力:生字词,背记古诗文,这是硬功夫. 2、综合能力:加大阅读量,广取博收,兼容并蓄,拓宽知识面. 3、阅读能力:从老师的讲课中,领悟阅读的技巧方法.并在实际的阅读训练中提高解题能力.如做些当年的中考阅读题. 4、写作能力:读书、观察、练笔,看一些高考、中考的满分作文