学习管理学的目的与任务有何意义？

学习管理学的重要意义是什么？~

管理学不比经济学，它会因人所处的文化氛围的不同，被人们描述出不同的内涵来。相对比，经济学则因其描述的行为效益的最大化，而在任何社会环境中表现出同一的结果来。只是如果环境条件不存在，则经济规律隐匿不现身（如垄断和行政干预等），此时经济学则无用处。

而管理学则是在研究已然存在于发生过程中的事物，在传统管理学学者看来，则是既存的组织的存在方式，决策以及协调等。

现在的管理学以基督教文化圈为其发生地，处处体现出他们的生活理念，从经验管理到科学管理直到行为科学的引入和生硬地引入源于东方的“企业文化”。其发展轨迹虽清晰，但他们（西方人）始终不以为自己已为某种思维定势所左右，以至管理学的学科建立一百年来的发展大大落后于别的学科。

由于管理总是离不开一个排除不掉的行为人——管理者，而这个管理者与研究者又同属一个文化氛围，就使得他们看不到自己已经被约束在一个理性天地中。这种不觉知，使得他们未能从管理的源由来看问题。所有的问题都已在一个既定存在的系统（或组织）中。如一说到科学管理，就已有了个流水线，有了工序和节拍，有了工艺流程……。

我们东方人如果从此处跻身进来，像是一个插班生。流水线在哪？线上的工人怎么在我们身边找不到？从这一点开始，东方人也就糊里糊涂地呆望着西方管理学学者的指手划脚，似懂不懂时又插不上嘴，怕让人看出我们不懂而不敢质疑。

管理不是从企业管理进入到科学管理之后才发生，而是从此时开始，管理进入了科学化阶段。就是在市场的巨大压力下，企业内部的各种有效的行为实行了标准化和定量化，压缩了无效（操作）动作，给各种操作方法定出了合规的和违规的，把人的动作融入流水线的节拍。

在此以前，则是管理者只看操作者的效果，验收只在事后进行，当管理行为发生时，操作者还有些自主性——自主决定怎样操作。

其实从14世纪以后，地中海沿岸的商贸发展使生产规模不断扩大，原来的行会走向分化，在威尼斯、热诺阿（热那亚）、比萨等地开始形成现代意义上的企业雏型。1378年佛罗伦萨爆发的数以万计的梳毛工人起义证实当时的羊毛粗加工小作坊已被成规模的毛条厂所取代。从那时起，企业已存在了500多年，它的合理性是什么？西方人不会想到这一点，而东方学者在没有企业时不应当先想到跟在西方人身后去唱管理的几个阶段，而应当思考一下管理行为为何而发生，或换个角度讲，在东方条件下管理理念应当是个什么东西；更白一点讲，没有企业哪里有企业的管理，没有西方意义上的企业，也就没有缘于西方社会环境的那种管理理论的存在基础。我们不是因为没有纯粹西方意义的企业而要否定西方管理学，而是应当老老实实地从西方人认为不需要费精力说明问题的地方补起，这就是上面所说的，需要研究管理行为因何而发生。

这样一溯源，就抓到一个机会：西方管理学从半道上研究管理——从所谓“科学管理”阶段开始，才使得现在的管理学没有了纲领，至使近百年来管理学陷入困境。其间的发展变化无一不是在实践的胁迫下发生的，如霍桑实验的理论和行为科学的渗入没有起到高屋建瓴的作用，这显然是理论本身有问题。包括现在的MBA教学，也是在事后找补，没有理论深度和广泛涵盖实践的气魄。

如果一个东方人（没有西方文化背景又有一定思维深度的“另类人”）在认真聆听泰勒讲科学管理时能执著地问一句（不是如所有东方人一样那样不懂装懂）：

“泰勒先生，你的管理行为发生的基础是什么？”

泰勒可能会有几种反映，其中一种是“废话！还用问吗？当然要有一个现成的企业才行。”

如果那个学生还不怕老师发怒继续问道：“您说的那种企业我们东方没有怎么办？”

泰勒先生可能又有两种反映：

其一：“我是研究管理，教授管理学的，你们那里有没有企业关我什么事？”

——这是一个不耐烦的泰勒，他太忙了，面对来自东方的这个学生不愿多花时间。

其二：（面对所有拜倒在自己面前的学生）“嗯，对，这个东方学生向我传递一个信息，他在提醒我，暗示我的理论是个半道叉出来的一串不完全的理论，我们的理论太实用化了，能给企业造成了利润就以为达到了目标。其实作为企业，管理者的经营目标是达到了，用‘泰勒制’使利润实现最大化就算达到了管理的目的。但是作为学者，则应当把研究对象——‘管理’研究完整了。谢谢你，东方的小机灵鬼儿！”

——这是一个学者型的思维缜密并善于抓住疑点的泰勒。

培养高素质人才是学习管理的根本目的。
学员管理是院校工作的一个重要组成部分。严格有效地管理，是培养高素质学员必不可少的条件之一，系队干部是从事学员管理的主体，应该认真学习管理理论，树立新的管理观、管理价值取向和管理信念。

在科技进步、经济发展、文化创新、社会前进、国家正处于深化改革的历史时期，管理工作的对象及方法等都发生了巨大变化，管理理论只有跟上时代发展的脚步，才能发挥强有力的指导作用。努力探索新形势下学员管理工作的特点和规律，是我们当前面临的一个重要课题。
管理工作重在育人，培养高素质人才是军校教育的最终目标，是管理工作的最高追求境界，是管理者的根本职责。

管理学是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平；是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动调。

管理的目的，是更有效地实现组织的目的，管理是人类一种有意识、有目的的活动，具有明显的目的性，任何管理都具有一定的目的，没有目的的行为或活动是不能称之为管理的，目的性是管理区别于其他行为或活动的特性。

管理学是通过采取某些具体的手段和措施，设计、营造、维护一种环境，包括组织内部和外部的环境，使所有管理对象在特定的环境中，做到协调而有序地进行活动。

管理学三层含义：

1、管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。

2、管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。

3、管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。

以上内容参考 百度百科—管理学

学习管理学的目的是更有效地实现组织的目的，管理是人类一种有意识、有目的的活动，具有明显的目的性，任何管理都具有一定的目的，没有目的的行为或活动是不能称之为管理的，目的性是管理区别于其他行为或活动的特性。
管理者通常的任务是为自己企业或部门制订目标，组织资源和人力实施达成目标所必须的措施，以及及时果断地做出必要的决策。 但管理者还有两个同样重要，却为大部分管理者所忽视的任务：对自己的企业或部门进行有效的监控及培育人才。

学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。判定管理是否有效的标准是管理者的管理成果。通过实践可验证管理是否有效，因此，实践是培养管理者的重要一环。而学习、研究管理学也是培养管理者的一个重要环节。
只有掌握扎实的管理理论与方法，才能很好地指导实践，并可缩短或加速管理者的成长过程。目前 我国的管理人才，尤其是合格的管理人才是缺乏的。因此，学习、研究管理学，培养高质量的管理者成为当务之急。

管理学是研究管理规律、探讨管理方法、建构管理模式、取得最大管理效益的学科。学习管理学有着重要的意义。

管理学是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平；是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动调。

管理学是通过采取某些具体的手段和措施，设计、营造、维护一种环境，包括组织内部和外部的环境，使所有管理对象在特定的环境中，做到协调而有序地进行活动。

管理的目的，是更有效地实现组织的目的，管理是人类一种有意识、有目的的活动，具有明显的目的性，任何管理都具有一定的目的，没有目的的行为或活动是不能称之为管理的，目的性是管理区别于其他行为或活动的特性。

管理学将更多地与经济学、心理学、社会学、数学等紧密地结合。新的管理学分支的发展将更加迅速。管理学发展的一个重要特征就是管理学分支的发展。管理学在科学体系中的地位将进一步提高。

人们为了提高管理工作的效率，避免管理中的失误，将更多地把管理置于科学理论的指导之下。管理理论越来越多地被人们所重视，不仅仅是科学的研究会吸引更多的理论工作者的兴趣，而是管理工作者将更加重视管理理论的作用，更加自觉地在管理理论的指导下开展管理工作。

目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。
任务：计划、组织、指挥、协调、控制、激励、人事、调集资源、沟通、决策、创新。

学管理的目的在于明白怎么用正确的方法有效的管理，同时可以更好地被管理！

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郧县15250743709： 为什么要学管理学,对人生有什么意义?？
漆慧参苏： 人生需要管理,管理好自我的情绪,情绪决定态度,态度决定一切.

郧县15250743709： 非管理系的学生学习管理学的重要意义? - ？
漆慧参苏： 学习现代管理学的重要意义:(1)学习现代管理有助于把握现代管理规律,提高人类社会实践活动的能力. (2)学习现代管理学有助于合理组织生产力,充分发挥生产力在人类文明 进步中的作用. (3)学习现代管理学有助于面向未来,实现管理的国际化与管理创新.

郧县15250743709： 谁能告诉我上管理学的意义是什么?谁能告诉我上管理学的意义是什么! ？
漆慧参苏： 那要看你的目标是什么?如果学习管理学能够有助于你达成你的目标,那它就是有意义的,反之亦然.

郧县15250743709： 请问学习管理学对你的工作和生活有什么启发和帮助?怎么回答?请问这 ？
漆慧参苏： 可以学会与人沟通的本领.有效地辅助你干好管理工作.管理在生活和工作上道理是一样的,但细节有些区别.主要是对象问题.被管理着的不同,管理方式不同,学会沟通也就是学会管理.这个问题太大,太广泛,需要自己学过后去体会.不论生活还是工作,都离不开管理,所以管理学是一门很重要的课程. 可以得到的启发是举一反三,有效沟通. 可以的到的帮助是工作和生活有序\合理\容易达到目标.

郧县15250743709： 谁有运用管理学知识提高工作效率的实例 - ？
漆慧参苏： 1、谈谈学习管理学科的意义: 管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学.管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平...

郧县15250743709： 从学科地位,社会需求,个人发展等方面论述学习管理学的重要意义? - ？
漆慧参苏： 管理学不比经济学,它会因人所处的文化氛围的不同,被人们描述出不同的内涵来.相对比,经济学则因其描述的行为效益的最大化,而在任何社会环境中表现出同一的结果来.只是如果环境条件不存在,则经济规律隐匿不现身(如垄断和行政干预等),此时经济学则无用处.而管理学则是在研究已然存在于发生过程中的事物,在传统管理学学者看来,则是既存的组织的存在方式,决策以及协调等.

郧县15250743709： 学习 管理学 的 意义 - ？
漆慧参苏： 如果您将来有意要做这方面的工作,那么这将会为您打下基础.

郧县15250743709： <管理学原理>？
漆慧参苏： 学习管理学原理最根本的目的就是让我们了解和掌握企业管理的一般原理、理论和方法,培养我们的专业性的企业管理意识和企业管理思维,为我们今后从事具体企业管理工作奠定理论基础.随着社会主义市场经济体制的建立,现代企业管理...