"的 地 得"三个字的用法如何区分?
具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会——举例子。
“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水......”
“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑......”
“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊......”
补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
大家都知道，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同，恰当地使用有助于学习和理解。低年级的学生一时难以分清，这是正常的，随着年龄和学识的增长，会逐渐好转的。不过，现在，我们就要从一点一滴处，培养他们正确使用汉字的能力和习惯。
具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会——举例子。
“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水......”
“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑......”
“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊......”
补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
形容词性的用"的“
副词词性的用”地“
其他用”得“
这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：
1、定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。
2、状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。
3、补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。
汉字解析：
1、的
[ de ]：定语与后面的名词是修饰关系；定语与后边的名词是所属关系，旧时也写作“底”；用在词或词组后，组成“的”字结构，表示人或事物；用字句末，表示肯定的语气，常跟“是”相应。
[ dì ]：箭靶的中心。
[ dí ]：真实，实在。
[ dī ]：（外）“的士”（出租车）的省称。
组词有的士、有的、小的、伍的、的确、的证、的当、的论、目的、端的、破的、鹄的、中的、标的、的卢等。
2、得
[ dé ]：获取，接受；适合；满意；完成，实现；可以，许可；口语词，表禁止或同意。
[ de ]：用在动词后表可能；用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度。
[ děi ]：必须，须要；极舒服，极适意。
组词有总得、非得、得亏、必得、得力、心得、得到、取得、值得、获得、舍得、记得等。
3、地
[ dì ]：人类生长活动的所在；地球或地球的某部分；地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分；地球表面的土壤；地球上的一个区域；建筑材料铺成的平面；所在空间或区域的部位；人在社会关系中所处的位置；表示思想或行动的某种活动领域；底子。
[ de ]：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。
组词有轻地、声地、轻轻、林地、平地、地热、地洞、菜地、地方、耕地等。
扩展资料：
一、词语解析
1、目的
拼音：mù dì
释义：通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。
2、总得
拼音：zǒng děi
释义：必须。谓有其必要。
3、获得
拼音：huò dé
释义：是一个动词，有得到，取得；捕得；捉到或可作为教育心理学名词等含义。
4、耕地
拼音：gēng dì
释义：用犁或耙翻地，准备播种。
5、轻地
拼音：qīng dì
释义：意指进入敌人的领地较浅的地区。
二、结构特点
1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。
2、“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。
3、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此处的“得”便为补语的标志，应读de。
参考资料来源：百度百科-的
参考资料来源：百度百科-得
参考资料来源：百度百科-地
蒋阮甘羟： 三词都是结构助词,但不可以通用!“的”用在定语和中心语之间.例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的)“地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的时候是高兴...
翼城县17063113847： 选词填空:的 地 得 - ？
蒋阮甘羟： 飞( 得)轻盈 绵绵( 的)细雨 流( 得)欢快 灵活( 的)飞蛾 巨大( 的)恩惠 累( 得)喘气 飞快( 地)奔跑
翼城县17063113847： 组词＂的＂＂地＂＂得＂用什么方法去教小学生最好? - ？
蒋阮甘羟： 名词--的 动词--地 形容词(修饰)--得
翼城县17063113847： 解释后边跟“的、得、地quot;中哪一个最适合？
蒋阮甘羟： “的”前跟形容词,后跟名词;“得”前跟副词,后跟形容词或程度副词;“地”前跟动词,后跟形容词或程度副词;简单的说,是这样,若要细抠,取语法分类书籍可以查找.
翼城县17063113847： "到来”前面是什么,是“的”、还是“地” - ？
蒋阮甘羟： 你好,“到来”属于动词,前面应该是“地”.因为: 名词前面用＂的＂,例如:哥哥,戴眼镜,应该是:戴眼镜“的”哥哥.动词前面用“地”,例如:哥哥,奔跑,应该是:哥哥飞速“地”奔跑.动词或形容词后面作补充说明时用“得”. 例如:哥哥,跑,飞快.应该是:哥哥跑“得”飞快. 再例如:哥哥,帅,掉渣.应该是哥哥帅“得”掉渣.
翼城县17063113847： 什么时候用"什么时候用"什么时候用" ？
蒋阮甘羟： “的”连接名词和其修饰词,如美丽的女孩 “地”连接动词和其修饰词,如高兴地跳 “得”连接动词和其后补语,如玩得开心 “深明大义”后面如果加的是名词,则用“的”;如果加的是动词,则用“地”.
翼城县17063113847： 下面这句话里的\＂地\＂用得对吗?下面这句话里的＂地＂用得对吗?慢慢地,我发现山居生活还挺舒适的. - ？
蒋阮甘羟：[答案] “慢慢地”在句子中作状语,因此“地”用法是正确的.查看原帖>>
翼城县17063113847： 生字特殊读音 - ？
蒋阮甘羟： B便秘mi(bi,原读音,今修订为mi) C仓颉jie(ji) 瞠目cheng(tang) 垂涎xian(yan) D大腹便便pian pian(bian bian) 恫吓dong he(tong xia) 侗族dong(tong) 胴体dong(tong) G呱呱坠地gu gu(gua gua) 咣当guang(kuang) J粳米jing(geng) 角色、角斗jue(jiao...
翼城县17063113847： 为何"苟"所组成的词的解释中一般都带有&qu? ？
蒋阮甘羟： 我不觉的啊,好像很少带苟字呢~~ -------------------------------------- 苟 gǒu 【名】 (形声... 当权者只顾本身安居一地,不顾国家民族安危 朝廷听信奸言,希图苟安一隅,无用兵...
翼城县17063113847： "却"怎么组词 - ？
蒋阮甘羟： 却 què <动> (形声.本作“却”,俗字作“却”.从卩,谷(què)声.卩(jié),象人下跪的样子,即腿骨节屈曲的样子.从“卩”与脚的活动有关.本义:退) 同本义 [step back;retreat;withdraw] 却,节欲也.——《说文》.按:“退也”...
