小学一年级数学题
获得500+500=1000。 支出970+20=990。 自己剩下10 正好1000
那三十是买鞋剩下的,你还他们20,就是还欠980,你买鞋花去970加上手里的10快这不是正好吗?哪里还有10块?给父母的那20是剩下的不是花去的。
一、多看即多观察。
“解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”,“还可以发展学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。”但教材在编排应用题时不急于求成,而是由易到难,循序渐进。最开始出现的是用图画表示的应用题。这时候,教师要引导学生仔细观察应用题(图画),运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。如教学时,可向学生提问:图上画了什么?苹果分为几堆?左边和右边各有几个?此外图上还画了什么?数错,不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练,效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成,为后面的学习打下伏笔。
二、多读
多读即反复读题,审题前必先通读题中文字,理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息,而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然,特别是一年级学生识字不多,即使都认识,一年级孩子自制能力较差,注意力极容易无意识地分散,让学生看获取信息效果远不如读(文字)。对于理解这两类应用题,多读既可集中学生注意力,又可加深学生对结构的印象和题意的理解。
三、多说
教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维,并且要鼓励学生多说,即使错了也不要批评学生。其实,数学就是找规律、找关系、形成表达式,这整个过程充满着探索与创造,我们应让学生大胆地去说,去猜测,去尝试。我们要想方设法让学生从不同的角度,用不同的语言去表达、理解同一道题的意思,不要担心什么无意识的思维浪费时间,往往这种思维能产生“全新”的思想。再教学应用题时,主要是让学生多说条件和问题,多让学生创造性的“重复”某一题意,如仅“去掉”的意思,学生可以有“送去”、“拿掉”、“奖给” 、“吃掉” 、“藏起来” 、“遮住” 、“坏了”、“削好”等二十余个表达词语。此时,你一定会感觉到你的思维太呆板,太受拘束,太不具创造性。“三个臭皮匠”能“抵”几个“诸葛亮”呀!自己“创造”出来的东西是印象最深刻的,用学生自己的思维去理解题意定会事半功倍。
设D的边长为X,则E的边长为X+1,F的边长为X+1+1=X+2,B的边长=X+2+1=X+3
又因为B的边长=2X-1
所以X+3=2X-1
X=4
所以B的面积=7×7=49,C的面积=4×4=16,D的面积=4×4=16
E的面积=5×5=25,F的面积=6×6=36
所以这个长方形色块图的面积为1+49+16+16+25+36=143
或者大长方形的长=4+4+5=13
宽=4+7=11
所以面积=13×11=143
祝你开心
这是小学一年级数学题?
设D的边长为X,则E的边长为X+1,F的边长为X+1+1=X+2,B的边长=X+2+1=X+3
又因为B的边长=2X-1
所以X+3=2X-1
X=4
所以B的面积=7×7=49,C的面积=4×4=16,D的面积=4×4=16
E的面积=5×5=25,F的面积=6×6=36
所以这个长方形色块图的面积为1+49+16+16+25+36=143
或者大长方形的长=4+4+5=13
宽=4+7=11
所以面积=13×11=143
祝你开心
设D的边长为X,则E的边长为X+1,F的边长为X+1+1=X+2,B的边长=X+2+1=X+3
又因为B的边长=2X-1
所以X+3=2X-1
X=4
所以B的面积=7×7=49,C的面积=4×4=16,D的面积=4×4=16
E的面积=5×5=25,F的面积=6×6=36
所以这个长方形色块图的面积为1+49+16+16+25+36=143
或者大长方形的长=4+4+5=13
宽=4+7=11
所以面积=13×11=143
你确定这不是初一数学题
矩形长为13 宽为11
面积为13×11=243
一年级小学生数学题【五篇】
14、93里面有()个一和()个十,再加上()个一是100。 15、100的位是()位;1在()位上,表示()个()。 3.一年级小学生数学题一、算一算: 70+7=20-9=7+6=15-5=69-69= 13-8=4+9=10+80=7+3=4+60= 16-7=17-9=70-20=55-50=15-6= 二、比一比,在...
一年级的数学题目,,小红有18朵红花,小明有8朵红花,问,小红给小明多少朵...
一年级的数字题目的话有点难度,小红有18朵红花,小明有8朵红花,小红给小明多少朵红花,两人的红花一样多。18-8=10 10分成两份是5。答:小红给小明5朵红花,两人的红花一样多。分析见下图
一年级的数学题,你会做吗?
第一步:比16小1的数字是多少?(是15)也可以直接用16-1=15 第二步:15-8=7 因此括号里应该填7。例题3: 12-()﹤3 分析:这一题为减法12-()﹤3,接下来我们进行两步计算法,孩子们注意一下,区别在哪里 第一步:比3小1的数字是多少?(是11)也可以直接用3-1=2 第二步:12-2...
一年级数学题有哪些?
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一年级排队问题数学题有哪些?
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一年级数学连加连减应用题
这篇《一年级数学连加连减应用题》,是 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?2、公共汽车上原来有41人,到了公园站下去8名男人和 9名女人,现在车上有多少人?3、同学们去春游,第一辆车可以坐26...
一年级小学生数学口算题【3篇】
1.一年级小学生数学口算题 88-16=68-52=88-48=28-24=60-8= 89-61=97-69=49-33=69-29=9-5= 89-41=77-69=49-13=49-29=68-32= 68-48=28-4=40-8=88-76=68-12= 48-48=84-28=20-8=88-56=92-68= 21+56=1+92=41+28=29+64=0+100= 41+36=13+72=61+8=49+44=...
小学一年级数学分类题有哪些?
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一年级数学题:33个乒乓球,9个装一袋,能装几袋?还剩几个?
33个乒乓,9个一袋,能装:33÷9=3袋……6个,装3袋还剩6个
一年级小学生上册数学应用题3篇
1.一年级小学生上册数学应用题 1.停车场上有18辆车,开走了10辆,又开来了4辆,现在停车场上有几辆?2.书架上有一些书,第一层有6本,第二层有5本,第三层和第一层同样多,书架上一共有几本书?3.妈妈买来12个苹果,吃掉了8个苹果,还剩多少个?4.停车场有一些汽车,开走了7辆,又开...
芒孙倍能:[答案] 6+5= 55-50= 30+3= 26-6= 8+3= 24-4= 7+70= 2+80= 12-7= 30+2= 50+50= 20+30=98-40= 66-6= 80-30= 60+10=70+30 -40= 43-3+20= 100-50-10= 40+2=18-9= 3+42= 19-6= 7+27= 38-8= 12+6= 45+60= 90-20=48-8= 82+3= 8+30=...
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怀远县18320036288: 一道小学一年级的 数学题目 会做的进来有三个五角星 第一个最上边数字是18左边是20右边是7下左方是10下右方是9中间是46 第2个最上边事17左边是1右边... - ?
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怀远县18320036288: 小学一年级数学题目在括号上填上合适的数字=10小学一年级数学题目在括号上填上合适的数字4+6=()+()=()+()=()+()=10 - ?
芒孙倍能:[答案] 1和9 2和8 3和7
怀远县18320036288: 一道小学一年级数学题,在1 - 100中,个位数和十位数相加的和是9的数有几个,哪几个 - ?
芒孙倍能:[答案] 9个 18、27、36、45、54、63、72、81、90
怀远县18320036288: 小学一年级的数学试题 - ?
芒孙倍能: 一、 填空题(1-3每题 3分, 4-5每题 4分, 第6小题 7分, 共 24分)1. 在○里填>、<或=. 89○98 72-8○6053○39+92. 在○里填">""<"或"=". (1)87-25○87-20 (2)60+9○59+9 (3)88-80○88-83. 在○里填上>、<或=. (1)1元○100分 (2)4...
怀远县18320036288: 小学一年级数学试题 - ?
芒孙倍能: 可先算3+5=8,再算20+30=50,最后算8+50=58;也可先算23+5=28,再算28+30=58
怀远县18320036288: 小学一年级数学题 - ?
芒孙倍能: 8=2+2+2+1+1 8=2+2+2+1+0.5+0.5 8=2+2+2+0.5+0.5+0.5+0.5 8=2+2+1+1+1+1+1 8=2+2+1+1+1+1+0.5+0.5 8=2+2+1+1+1+0.5+0.5+0.5+0.5 8=2+2+1+1+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5 8=2+1+1+1+1+1+0.5+0.5 8=2+1+1+1+1+0.5+0.5+0.5+0.5 8=2+1+1+1+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5 8=1+1+1+1+1+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5十种,你把他们都列出来就好了,他们没学不等式只能列出来
怀远县18320036288: 小学生一年级数学题?
芒孙倍能: 6+3=9 1+2=3 8-4=4 7-5=2 2+7=9 1+8=9 5-0=5 9-4=5