谈读书 培根 两个问题
1.第一层：读书足以……到全凭观察而得之。层意：读书的目的。
第二层：“读书时”……到“使能无知而显有知”。层意：读书的方法。
第三层：“读史……”到最后。层意：读书的作用。
2.怡情、傅彩、长才。我认为还可以提高自身素质、扩大见闻。
3.指将书本知识和生活实际相结合。
近代意义上的英国民族历史为时不长，然而自乔叟以来，英国文学的名篇佳构却层出不穷，各类文体领域均有大家屹立。不过，假如有人问：哪一种文类最能代表英国的民族气质和民族性格呢？那么，我个人倾向于选择“随笔”这一文类。随笔的写作更多地是人生阅历、智慧学养、情感性灵的自然流露，人为的痕迹很少，所以，我们若要了解英国人的秉性，那就有条捷径可走——读英国随笔。这里我愿意再聊聊随笔名家培根的名作《谈读书》。
弗兰西斯·培根生于伦敦一贵族家庭。他天纵奇才，12岁便入剑桥大学研习神学、法学及经院哲学，毕业后去英国驻法国使馆供职。1597年返回英国，此后在英国政界却饱经炎凉世态，摸爬滚打了20年。然而政坛险恶，风云难测，他在1621年卷入了一桩宫廷阴谋，遂被罢黜，从此专研学术。1626年因做低温防腐实验而不慎受寒致病，离开了人间是非之地。除了哲学和自然科学方面的贡献，他所撰写的随笔也因透彻警辟、幽默隽永、意趣盎然和风格独具而享有了世界性的声誉。
《谈读书》首先说的是读书的三种功用，即：怡情、傅彩和长才。
“怡情”使人即使独处幽居也可不失生活的情趣，“傅彩”使人善于言辨或烘托气氛，“长才”则使人圆观周览，于待人、接物、进业，更加精熟完满。其次，文章谈如何读书。书有好坏优劣，开卷未必有益，因此颇需区别对待：有可浅尝者，有可吞食者，多数只需大体浏览，少数则须认真阅读、仔细消化。再次，是说书犹镜子，可以映照出多种人生样态，狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯有明智者读书，既能入乎其中，又能出乎其外，将立身处世、做人之道与书本中传递出来的人生智慧和经验结合起来，修饰剪裁，去留取舍，全在一心，所谓“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”。第四，是说书如良药，可以疗治各种心智缺陷。不同书籍，各有专能，史使人明智，诗使人灵秀，科学使人深刻，逻辑使人善辨，所以，读书也应因人而异，正如治病理当对症下药一般。
此外，人只能在某一有限时空之中生存，故其人其书总难免缺漏之处，后人站在前人肩上，往往在某些方面能够超越前人，但是前人筚路蓝缕的开创之功，永远不可鄙薄。因此，文章还提醒我们，读书时虽不可尽信书上之言，然而也不能存心诘难作者。批判的阅读精神正应落实到宽容的接受态度上，二者相辅相成，不可或缺。最后，此文还有一可书之处，即其文风简练，措辞精到，与其思想稳健警辟的特点恰好相配，王佐良先生的译文雅驯流畅，凝炼干净，是译界公认的一流译品。总之，斯人、斯文、斯译使《谈读书》完全属于培根自己所说的少数值得仔细品味、认真消化的作品之列。
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荣荷先奎： 1.第一层:读书足以……到全凭观察而得之.层意:读书的目的. 第二层:“读书时”……到“使能无知而显有知”.层意:读书的方法. 第三层:“读史……”到最后.层意:读书的作用. 2.怡情、傅彩、长才.我认为还可以提高自身素质、扩大见闻. 3.指将书本知识和生活实际相结合.
阳谷县18343697728： 在培根的《谈读书》中:1读书可以弥补那些“天然之不足”?2读书之不足又是什么1读书可以弥补那些“天然之不足”?2读书之不足又是什么?3作者认为读... - ？
荣荷先奎：[答案] 1、天赋 2、经验
阳谷县18343697728： 培根《谈读书》是从哪几个方面谈读书的? - ？
荣荷先奎： 主要是三个方面:1.阐述读书的正确目的.2.阐述读书的方法.3.阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷
阳谷县18343697728： 《谈读书》,培根 问题,求解答 - ？
荣荷先奎： “惰”指懒惰,很可能指精神上,即只读而缺乏思考;“藻饰”指华丽的辞藻修饰,大放阙词;后面整句好比读万卷书行万里路,读书中结合自己的经验即事实理解,否者书就显得空洞.如有疑问请追问.
阳谷县18343697728： 关于培根《论读书》的问题 - ？
荣荷先奎： 1 弗兰西斯·培根 2 英国 3 哲学家、作家和科学家 4 读书的意义 5 读书的作用 6 能力 7 精神 我认为是这样的,虽然我是教语文的,但我不喜欢参考答案,所以你姑且看看吧
阳谷县18343697728： 关于培根的《谈读书》的问题.求各位帮帮忙啊!多谢! - ？
荣荷先奎： 1 阐述了智慧应通过观察和在实际应用中获得,这种智慧是使用知识的技巧,从书本上是学不到的.2 用书之智可以说就是经验.在应用中运用知识,就可以不拘泥于书本上的知识本身,做到活学活用.兵书上说和敌人交战不可退到水边,这样是自断退路.而韩信的背水一战,则是置之死地而后生.这就是经验的作用,是对知识的精彩运用.
阳谷县18343697728： 培根的【谈读书】主要内容. (大概100字左右即可.)谢谢. - ？
荣荷先奎： 第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的.先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才.重点阐述读书的好处.而后从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成.最后指出只有明...
阳谷县18343697728： 阅读《谈读书》一文,看看培根在文中是从几个层次就读书谈自己的看法的. - ？
荣荷先奎：[答案] 答案: 解析: 答案:文章大体上是从三个层次加以论述的.第一,从文章开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的.第二,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法.第三,从“读史使人明智”到结尾,...
阳谷县18343697728： 谈读书 培根主要运用什么论证方法 - ？
荣荷先奎： 作者运用比喻说理.例如,“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”,来说明读书对人的天赋的作用.这样写,生动形象、通俗易懂.作者运用排比说理.例如,“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽...
阳谷县18343697728： 对培根的读书观,你是怎么来评价的呢?你对读书有什么看法呢? - ？
荣荷先奎： 培根的读书论都是对的,而且分析得很全面仔细. 看法就是,现在的中学生读书大多呈两种趋势.一是追求【文采藻饰太盛】的白开水文章,就是那种用词华丽但内容有华而不实的文章,或者是一些意蕴太复杂的文章,跟人感觉读这些只是在浪...
