二年级看图写话救小鸟四幅图方法一个人顶着另一个人
1、教给观察图的方法.2、指导看图说话写话《救小鸟》.
1、让孩子仔细观察图画,看图上画了什么,说一说?(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事?(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说?(例:清晨,小明走出房门.来到绿茵茵的草地上,突然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟.)
2、这时的小鸟还小,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么样呢?(害怕)那小朋友看到这些,要怎么办?(想办法救小鸟,引导孩子找出救小鸟的办法.)
3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达清楚连贯.
4、让孩子把说的内容写下来.
让我看图
小明家门前有棵青翠挺拔的大树,树上有几只小鸟。每天小明都能听到小鸟欢快的叫声。
有一天,小明听见小鸟的叫声很奇怪,就飞快跑到门口,一看,呀,不好了!一只小猫爬到树上想抓小鸟吃。小明急得直打转。
怎么办呢?他灵机一动,想出了一个好办法。小明飞快地从家里拿来一根棍子,把猫从树上赶下来。小鸟得救了,小明又能听到小鸟美妙的歌声了。
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技巧:
一、安排文章结构。
首先,要说清时间、地点、谁在做什么?周围有什么景物?它们给你什么样的感觉等?然后把事情的起因、经过和结果说清,适当增加心理描写和对话。
二、学会语言的运用。
写话时,可以多用一些形容词来描写,如:美丽的、灿烂的、可爱的等。同时,在平时的阅读中,要注意积累好词好句,特别是四字词语。
参考资料来源:百度百科-看图作文
小明家门前有棵青翠挺拔的大树,树上有几只小鸟。每天小明都能听到小鸟欢快的叫声。
有一天,小明听见小鸟的叫声很奇怪,就飞快跑到门口,一看,呀,不好了!一只小猫爬到树上想抓小鸟吃。小明急得直打转。怎么办呢?他灵机一动,想出了一个好办法。小明飞快地从家里拿来一根棍子,把猫从树上赶下来。小鸟得救了,小明又能听到小鸟美妙的歌声了。
有一天,我和哥哥放学了,走路回家经过一颗大树。突然,有一只小鸟从大树上掉落在地上,我和哥哥把小鸟捡了起来,抬头看大树枝干上有一个鸟巢。哥哥试了试想把鸟儿放回鸟巢,可是,鸟巢太高了,一个人没有办法把小鸟放回鸟巢里。我和哥哥俩个人都不会爬树,我和哥哥想到了一个办法,我把小鸟托在手上,再骑在哥哥的肩上,哥哥把我顶起来,我把小鸟放回到鸟巢里。我们刚要离开,小鸟的爸爸妈妈回来了,它们飞着跟我和哥哥说:“谢谢你们!救了我的孩子。”
就小鸟一个人顶着另一个人嗯,就是接力就行了,集体就行了。
好一/一1长土
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