王安石为什么变法?他变法的目的究竟是什么?

作者&投稿:单石 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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王安石为了国家富强,才选择变法,这一点毋庸置疑。王安石,个人品质非常出色,极为清廉简朴,即使他的政治对手,在这一点上,也无法挑出他的毛病。从清廉的角度来讲,王安石特别像韩国前总统朴正熙,个人诉求不高,对生活物资追求几乎等于零,这种特性,就使得王安石变法目的极为简单,就是为了国家富强,人民富裕。当时,很多人反对变法,从各个方面机打王安石,但是从来没有人攻击王安石的个人品质,以及他个人的出发点,所以单从王安石本人的变法目的,非常明确,就是国强民富。

大宋朝,无论是宫廷,还是官员,奢侈之风泛滥,而王安石本人对这种风气极为反感。王安石邀请他人吃饭,也仅仅是几份胡饼,定量熟肉,以及清淡的蔬菜,而且王安石从不挑食,也不讲究住行,基本的娱乐,就是细细文章,看看书,没有任何奢华运动。这些个人气质,从王安石的个人文风之中,就可以体会得到。王安石的文风,短小精悍,观点鲜明,逻辑严谨,极有穿透力,这说明王安石希望突出重点,而且行事是以围绕重点,并且尽最大可能让利于民,所以王安石更擅长说理的文章。不过,王安石始终不被世人所理解,自己也有些气馁,晚年的文风就变得含羞内敛了,这也说明王安石变法经历重重打击之后,也开始觉得直面硬钢,不是解决问题的基本办法,而是需要迂回路线解决问题。

王安石实行了一整套的变法,从理论上来讲,绝对没有任何错误,如“青苗法”说白了,就是为了取代“高利贷”,但是在执行的过程中,出现了各种各样的问题,法本身没有错误,执行发生了错误,并不应该怪“法”的问题,而是贯彻的问题,这就是柳宗元所说的变不变法的核心是,原来的法执行没有执行到位,如果没有执行到位,根本就不需要变法,只要想办法贯彻执行就可以了;如果执行到位了,但是问题多多,就需要彻底变法了,但是变法是一种变异革命,需要付出沉重的代价。王安石的变法本身是正确的,但是他没有考虑清楚,变法付出代价到底有多大。

我个人觉得,王安石变法确实有其道理,但是并没有点到核心问题上,大宋的“弱”,说一千道一万,就是奢靡之风盛行,从宫廷到地方都这样做,而官员本身并不赚钱,他们属于服务业,如此大手笔花钱,最终一定转嫁给贫民,这就加剧了社会负担。地方上各种奢侈比拼盛行,婚丧嫁娶都已经到了绝无仅有的地步,这自然加剧了贫富分化,所以根子在于社会风气的变革,而不是“法”的问题,所以王安石的总体方向,我个人认为有所偏差。



王安石变法的真正目的是,为国家求富即增加国家财政收入。他的目的根本不是抑制兼并,裁撤冗员使国家强大,既然没有这方面的目的,自然也就没有相应的变法措施和结果。王安石变法是由于当时的历史调条件造成的,官员队伍庞大。冗员不能裁,行政开支和军费支出不能减,国家财政又没钱,只能想增加收入的办法。

王安石发动变法的原因旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。以发展生产、富国强兵、挽救宋朝政治危机为目的,以“理财”“整军”为中心。

因为王安石觉得当时的社会应该要有改变,他变法的目的是为了让自己的名字流传千古。


什么是王安石变法
翰林学士范镇认为实行“青苗法”是变富人之多取而少取之,然“少取与多取,犹五十步与百步”,七八月间范纯仁上书皇上,公开指责安石“掊克财利”,舍“尧舜知人安民之道”,御史中丞吕诲上书劾王安石巧诈,说他:“置诸宰辅,天下必受其祸”。一次宋神宗和文彦博讨论变法之事,神宗说:“更张法制,于士大夫诚多不悦,...

王安石变法的初衷是好的,为何还被说是奸臣?
直到治平四年(1067年)宋神宗即位之后,久慕王安石大名的宋神宗随即提拔王安石为翰林学士侍讲,两人开始就变法事宜进行商讨。熙宁二年(1069年)二月,在与王安石进行长期讨论之后,宋神宗任命王安石为参知政事,开始推行改革。毫无疑问,王安石变法的初衷是好的,而从持续十几年的变法成效来看,他的变法措施...

变法的基石
变法的基石 天禧五年(公元1021年)十一月十二日,虽然是隆冬季节,这天的江西临川却有着罕见的好天气。在临川军判官王益的府第后院里,一个婴儿呱呱坠地。王益抱着这个 *** 的婴儿,给他取名叫安石,意思是:安定天下如磐石。这个名字寄托了一个父亲最诚恳的期望,当然,他也绝没想到,手中的这个婴儿,会成为大宋朝的改革...

王安石一生的信仰是什么?为了实现信仰他做了什么?
关于这场变法,是非公道自在人心,似乎不用多说,而沐阳想说的,则是剥开政治外衣之后的王安石,世人都戏称他为“拗相公”,是因为他思想固执,为人执拗,而这样的人,何尝又不是真性情,王安石在生活里是一个淳朴有趣的人,在政治上与他势对立的东坡在后来与他交好,相见恨晚,视同知己,其人格魅力,可见一斑。作家林语...

王安石变法文言文翻译
3. 文言文王安石变法译文 皇帝想启用王安石,唐介说:“安石很难担当起这个职务。” 皇帝说:“他文学方面不可信任吗?经术方面不可信任吗?吏事方面不可信任吗?”唐介答:“安石好学但是思想古板,以前讨论的时候,他的思想行为不切实际事理,如果他做了官,他的政策肯定经常变更。”皇帝却不这样认为,最终还是任命王安石...

王安石变法的背景与失败的原因是什么?
变法的超前性与社会现实的落后性差距过大,变法没有适应的土壤 新法的“敛财”实质导致社会基础的丧失 变法急功近利、急于求成 政策执行不力。用人不当 变法派内部分裂 保守派强烈反对 3、评价 王安石变法,史称“熙宁变法”,在中国传统的史学评论中是被基本否定的。按照传统的评价,王安石变法之“...

王安石变法对大宋王朝是功大于过,还是过大于功?
为了能尽快推行变法他不得不任用一下听话的人,但也正是这样导致了小人横行。变法之前,朝廷上的高级官员都是好官、忠臣,变法期间,小人和奸臣当道,变法之后则爆发了党政,新党和旧党轮流执政,互相攻击。更为严重的是,旧党本来不贪污,看到新党贪污不受惩罚,多数旧党也开始贪污。这样,新旧两党其实...

对北宋王安石变法的评价
首先,推行王安石变法的主要目的是『富国』、『强兵』。虽然变法推行的时间不长,但得到很好的效果。在熙宁间的六、七年内,京畿及各路兴修水利共一万七百余处,溉田三十六万多顷,等于全国垦田数将近十分之一,令人民得到好处。 均输、青苗、免役、市易、方田均税等法之初步施行,有利于抑制豪强缙...

王安石与熙宁变法(一)
安石曰:“变风俗,立法度,今之所急也。” 结束。庚子,以翰林学士王安石为右谏议大夫、参知政事。 因为赵煦从这句话里知道了,这货是法家的,儒家的人说不是这样的话来…… 为啥呢,因为赵煦内心也是倾向于法家的,在治平二年,他还是颖王时,便手抄了一整本的法家典籍《韩非子》、对法家“富国强兵”之术颇感...

王安石变法都有什么内容?反对派都是历史名人,为什么
青苗法使农民在新陈不接之际,不至受“兼并之家”高利贷的盘剥,使农民能够“赴时趋事”,但具体实施中出现强制借贷现象,是王安石变法措施中争议最大的内容。 4 刚愎自用─—王安石性刚,与神宗议论国事,有所抗辩,声色俱厉,神宗每为之改容听纳。创行变法之初,司马光曾致函叫他不要用心太过,自信太厚,安石覆书...

猇亭区18483545521: 王安石变法的目的 -
贾泪还原:[答案] 直 接动机是解决面临的社会危机;主要目 的是增加财政收,缓和阶级矛盾,实 现富国强兵等;根本目的是巩固封建统 治.

猇亭区18483545521: 王安石变法的目的和具体内容王安石变法的   目的  和  具体内容 -
贾泪还原:[答案] 变法的内容 北宋王安石于宋神宗熙宁年间进行的改革.治平四年(1067年)正月,宋神宗赵顼即位.神宗立志革新,熙宁元年(1068年)四月,召王安石入京,变法立制,富国强兵,改变积贫积弱的现状. 王安石建立一个指导变法的新机构--制置三...

猇亭区18483545521: 王安石变法的核心目的,王安石变法内容主要是什么?
贾泪还原: 王安石变法王安石变法是由王安石提出的一场社会改革运动,旨在改变北宋建国至今“积贫积弱”的社会格局,抑制社会的大官僚地主的特权,从而达到富国强兵.王安石...

猇亭区18483545521: 王安石变法(关于王安石变法的基本详情介绍)
贾泪还原: 1、王安石变法,亦称熙宁变法,熙丰变法,是发生在宋神宗时期,由王安石发动的旨在改变北宋积贫积弱局面的一场社会改革运动.2、熙宁二年(1069年)二月,王安...

猇亭区18483545521: 王安石变法的主要目的是 -
贾泪还原:[选项] A. 抑制土地兼并 B. 增加国家财政收入 C. 提高军队战斗力 D. 优化人才选拔方式

猇亭区18483545521: 王安石实行变法的原因是什么?
贾泪还原: 北宋中期,出现了财政困难等危机,为了克服统治危机,王安石实行了变法

猇亭区18483545521: 王安石变法根本目的是为了“富国”还是“富民”? -
贾泪还原: 王安石变法的根本目的,是通过实现“富国强兵”这一目标,改变北宋的积贫积弱局面,增强对外防御、对内镇压的能力,以巩固和加强封建统治.通过十几年的努力,变法的...

猇亭区18483545521: 为什么王安石要变法?
贾泪还原: 王安石变法其实是为了改善当时的一些不好的局面

猇亭区18483545521: 为什么王安石要变法? -
贾泪还原: 北宋加强中央集权措施,到后来逐渐暴露出一些问题,如:官僚机构膨胀,军队开支过大等.到北宋中期,政府财政常常入不敷出.而不限制兼并土地的政策,更是造成土地兼并现象严重,阶级矛盾尖锐

猇亭区18483545521: 王安石变法的目的和具体内容 -
贾泪还原: 目的:为了摆脱危机,巩固封建统治,改革时弊 措施: 第一,理财措施. 青苗法,募役法,农田水利法,方田均税法,市易法. 第二,军事措施. 保甲法,将兵法. 第三教育措施. 改革科举制度,整顿太学.

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