综合课程从几年级开始到几年级结束
从小学一年级开始到高中三年级结束。
综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。例如， 把物理、化学、生物、天文、生理等学科合并为理科。课程综合的思想，发源于赫尔巴特的教材联络说。
联络说在 19 世纪末进入美国，发展为以知识本位综合的相关课程、融合课程和广域课程；以儿童本位综合的活动课程；以社会本位综合的核心课程。
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。
历史起源
综合课程起源于20世纪初德国的合科教学，是针对学科课程只向学生传授知识，不能解决实际问题，脱离乡土的实际生活，忽视人的情感等心灵世界的种种缺陷提出的一种课程类型。它主张按照学生的兴趣、爱好，组织学习一定的课题。
后来，在美国出现了广域课程和核心课程，即将具有逻辑相关性的一组学科归纳组成社会、理科、美术、人文一类的若干领域。到二战前，综合课程理论进行了10年的广泛讨论，并付诸实践。
80年代在美国出现STS课程、社会中心课程，都是综合课程的不同形式。
60年代以来，英国出现了“统合教学日”，即儿童在具备有多种多样的教材、教具的环境中，自由的展开自主的学习活动，探讨自己感兴趣的课题，以综合性的课题研究的形式引进日课。
日本80年代出现了合科指导的思想，注重儿童自身的主动探究，打破学科界限，他们现行的综合理科即是在这种思想的指导下的实践。综合课程在我国的研究也方兴未艾，在广东等地已有了实验性的实施研究。
什么是合科课程
根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分以下几种:一是相关课程(Correlated Curriculum),就是在保留原来学科的独立性基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿 *** 行。二是融合课程(Fused Curriculum),也称合科课程,就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目,...
2018教师资格证小学教育知识点:小学综合课程和综合实践活动
开放性 3.自主性 4.生成性 (二)小学综合实践活动课程的主要内容 《基础教育课程改革纲要》在规定新课程的结构时做出了如下阐述，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。小学阶段自三年级开始设置，每周平均3课时。
新课程改革要求,从小学二年级到高中设置综合实践活动并作为必修课程,是 ...
【错误】本题考查对新课程改革内容的识记。新课程结构的主要内容包括：（1）整体设置九年一贯制的义务教育课程；（2）高中以分科课程为主；（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程（自小学一年级开始设置）；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。题干中提到的是小学二年级，表述错误。...
合并同类项几年级课程
合并同类项是七年级课程。合并同类项就是利用乘法分配律，同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和指数不变，实际上就是乘法分配律的逆向运用。所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项（combiningliketerms）。合并法则：合并同类项后，所...
小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么?
加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至九年级...
高中阶段以什么课程为主
高中阶段以分科课程为主。整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。初...
初一有几门课程
初一有七项课程。初一主要的课程是语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物。中学阶段还设置分科和综合综合课程，以及综合实践活动。中学一年级的主要课时：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物等科目。美术、音乐、体育、劳动、网络科学等科目为一季度的副课程。初中阶段，设置分科综合课程，主要包括...
...标准中优化了课程设置规定将什么和什么两门课程从综合
义务教育课程方案和课程标准2022年版中优化了课程设置规定将实现课程功能的转变和体现课程构造的平衡性两门课。1、课程方案方面，新版方案优化了课程设置，整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计。改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈...
1～6年级数学综合实践有哪些
6.实际应用：例如，百变沙漏这一六年级数学综合实践活动主题案例，不仅点燃了孩子对数学的学习热情，还助推了对科学的探究兴趣。在这个活动中，孩子们通过制作沙漏来探究时间的概念和计算方法，并在实际操作中加深了对数学知识的理解和掌握。综合实践活动是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，从小学到...
教育部:小学科学课程起始年级将调整为一年级
教育部：小学科学课程起始年级将调整为一年级 教育部网站今日(2月15日)发布了《教育部关于印发<义务教育小学科学课程标准>的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求，2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级。在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，原则上要按照小学一、二年级每周不...
鄢骨黄栀： 综合实践活动是《九年制义务教育课程计划(试验稿)》所规定的必修课程,自3年级开始设置,每周平均3课时.为帮助广大中小学教师、各级教育行政管理人员、学生家长和社会其他人员理解和实施综合实践活动,特制定本纲要.一、综合...
临安市17115064739： 小学三年级英语要达到新课标综合语言运用能力目标几级? - ？
鄢骨黄栀： 新课标上写,国家规定学校从三年级开始开设英语课.部分有条件的地区从一年级开始开设.因此达标情况也分两种:1、如果是从三年级开始开设课程的学校,3,4年级学完后达一级目标,小学毕业时达2级目标.2、如果是从一年级开始开设英语课程的学校,可适当提到标准(课标上的原话).一般来说,即3,4年级学完后达2级目标,小学毕业时达3级目标.
临安市17115064739： 学习建筑设计应有哪些基础 - ？
鄢骨黄栀： 1、以建筑设计课为主线 根据建筑学的特点,我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中.将建筑设计专业教育分为四个阶段:①初级设计阶段:安排在1、2学期.主要专业基础课程为“建筑设计基础”(192学时)、“建筑概论”...
临安市17115064739： 物理 化学 生物 历史 这几门课从几年级开始学?学到几年级? - ？
鄢骨黄栀：[答案] 历史初一开始,物理化学生物我都是从初二开始的.如果高中是文科,物理化学生物从高二就不学了,历史一直有;如果是理科,历史高二开始不学,物理化学生物一直有,不知道是不是每个地区都一样.
临安市17115064739： 综合课的结构中心环节是什么 - ？
鄢骨黄栀： 综合课结构中的中心环节为讲授新教材. 综合课的结构一般由五部分组成,通常被称为课的五个步骤.其安排的次序和时间的分配大体如下: (1)组织教学. 组织教学是上课开始教师所采取的必要手段.目的在于安定课堂秩序,集中学生注...
临安市17115064739： 最新小学课程设置标准 - 最新小学课程设置标准国家 ？
鄢骨黄栀： 1. 最新小学课程设置标准国家语文和数学的总课时比例较上一版本没有明显变化,依然保持语文20%~22%、数学13%~15%;变化最大的是外语,新版改为占比6%~8%...
临安市17115064739： 现在小学生从几年级开始有思想品德课?如果一至六年级都有的话,不同年级的课程分别给孩子的教育内容是什么?教育(实施)方法是什么?在实施方法中... - ？
鄢骨黄栀：[答案] 思想品德从开学就有了 满意请采纳
