如何教小学生写看图写话
首先要教给孩子怎观察方法:什么时间,谁,在什么地方,做什么。
其次训练孩子把自己观察到的内容用一两句话表达出来。
最后训练孩子写。
孩子有了基础后,2年级可以适当进行想象训练:包括语言、心理、神态等内容。
看图写话是低年级一个重要的训练项目,也是低年级学生进行写话训练的重要途径。
看图写话容易出现哪些问题?
1、审题不清
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱
观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理
前后内容不连贯,一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
如何教孩子看图写话?
1、看看
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。要指导孩子学会观察,养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程。训练孩子按从上到下、由远及近的顺序观察事物,有利于培养学生的观察能力。
2、想想
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,老师要引导孩子仔细观察画面,以适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。
3、说说
口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作的有力基础,有利于发展孩子的思维。所以,在辅导孩子看图写话时应该让孩子先试着看图说话,这也是培养孩子表达能力的一个重要途径。
4、写写
对于低年级的小朋友,在刚开始的时候,可以要求他们只要用一两句话写清'时间、地点、人物,干什么'。慢慢地随着孩子阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。老师就应该要求孩子不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
看图写话,就是辅导孩子学会观察,养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,也是孩子增长知识、认识世界的重要途径。但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的,看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要我们做家长的在旁边好好引导,教给孩子观察的方法。孩子写话之前,首先让孩子弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单副图,重在辅导观察的顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。因为是单幅图,故事情节并不是很清楚,所以,我们还应该引导孩子想象,在画面呈现的这一刻之前,发生了什么事情;在画面之后,又发生了什么事情。同时应引导孩子明白什么场景才是这幅图叙述的关键。如果是多幅图,写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化,并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
2.多想-让孩子充分发挥想象力:
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过与孩子适当的交流,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让孩子自由想象,让童心自由绽放。
如辅导孩子写一篇有关钓鱼的看图写话事,我就让孩子想,我和爸爸是怎么想到到河边去钓鱼的,当时我的心情如何。接着又引导孩子想象,我一开始是怎么钓鱼的,爸爸又是怎么钓鱼的。后来又发生了什么情况,爸爸可能说了些什么,我听了又是怎么想,怎么做的,结果怎么样了。围绕这些点,孩子只要能展开合理的想象,就一定能将故事的内容丰富起来。
3.多说-学会说话:
叶圣陶先生曾说:“物体本身完整而有式样,拍成照片当然完整而有式样;语言周妥而没有毛病,按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。”可见“说”的重要性。在孩子写话的过程中,我们常发现孩子“咬笔头”,那都是因为“说”没到位。由于低年级孩子日常使用的是对白语言,表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来前言不搭后语,跳跃性很强,有时重复,有时带语病。在训练时不能操之过急,耐心地辅导孩子有条理地说,连贯地说,用普通话大声地说,及时纠正语病。在说的基础上再动笔写,自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
4.多写-注意格式和标点符号:
对于一年级的孩子,刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。对孩子的要求不要高。随着孩子阅读量的增加,随着孩子思维能力和口语表达的提升,逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。开始写的时候一定要养成好的习惯,格式要规范,语句要通顺,无错别字,会用常用的标点。
要想让孩子们喜欢表达、喜欢写话,家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写话成果,让孩子们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的写话打印出来,定期把孩子的写话整理成册。这既可以作为孩子童年的记忆珍藏,又能让孩子觉得自己是多么了不起,使他写作的热情越来越高。
5.最后,还应该注意书面整洁和错别字。
作文考试中书面和错别字都是有扣分项的,良好的习惯都是从起步开始培养的。在书写过程中不要胡乱涂改,如有写错可用橡皮擦干净后重新书写,不要直接在原字(句)上涂改,使整体的书面看起来干净整洁。因一年级的孩子识字数量有限,家长要注意纠正孩子的错别字,特别注意的是容易混淆的同音字。
小学生看图写话练习
教小学生看图写话
主要让他们看清楚图中主要表达的内容是什么?
然后根据图中的内容总结出来,说出自己的想法,只要能抓住重点就可以
先让小学生进行观察,然后让学生自己说,最后总结。
让小学生认真观察图片上的人物以及图画,适当发挥自己的想象力。
如何指导学生看图写话
以下是一些指导学生看图写话的步骤:1. 观察图片:让学生仔细观察图片,了解其主题和细节。2. 分析图片:让学生研究图片中的人物、场景、道具等元素,思考它们之间的关系。鼓励学生提出问题,例如:“这张图片在哪里拍摄的?”、“这个人在干什么?”等等。3. 汇总关键信息:帮助学生将他们的观察和分析...
看图写话的方法与技巧
小学生看图写话太难,看图写话有哪些技巧1需要认真观察,简称“看”看图说话,顾名思义就是看着图片说话,讲一讲图画的内容但是,这个说话并不是随便说说,而是要用通顺的语言,条理清晰地说看图写话给我们的图片是。这样练习才能掌握观察几幅图的方法二边看边想,培养想象能力看图写话虽然是从训练学生...
如何教一年级小学生看图写话
1、教一年级小学生看图写话,首先要教学生如何观察图,即在看图写话之前,首先让学生弄清图的类型,再引导学生观察的顺序,使学生能对画面所表达的主要内容,有一个整体性的了解;2、再者教学生合理想象图画内容, 鼓励学生进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,让单调的画面充实丰富起来;3、...
如何教孩子看图写话
1、教孩子看清题目 告诉孩子看图前要先看图画的题目,题目是图画的眼睛,图画的题目往往就揭示了图画的主要内容。所以,在看图前可根据题目来抓住图画的重点,弄清是让写什么内容的。2、教会孩子看懂画面 看懂题目以后就要观察画面了,一般说,单幅图的内容主要是通过图的中心部分显示的,让孩子先按一定...
小学生如何写看图说话
一、指导看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手,初步感知图画的...
怎样教小学生写看图写话
第一,一定要观察,细观察。首先,看看图上有谁,在做什么。然后,再看图上的地点在哪里,判断时间是什么时候。这个过程,一定要细心,看仔细,这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过,走马观花,这点对于孩子将来的学习绝对没有好处!第二,一定要先说,说清楚。...
小学作文看图写作文技巧
1. 小学生如何掌握看图写话技巧 小学生掌握看图写话技巧需要遵循以下几个步骤:1. 开头空两格,每幅图对应一个自然段。2. 首句要明确写出时间、地点、人物和事件。3. 通过仔细观察和想象,详细描述每幅图的主要情节,包括人物对话和动作。4. 正确使用标点符号,确保句子通顺,不丢字或多字。此外,...
小学生看图写话应该注意些什么问题?
1、仔细推敲写话要求找出要素 认真看图,培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序,或从上到下,或从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,再从画面中人物的形体...
小学生怎么写好看图写话
1、写出图片的基本信息。看到图画首先就把图画的基本信息写出来,这是看图写话的第一步。2、展开想象和联想。通过图上的信息想象一下图画可能要表达的意思,把想到的写上去。3、写上心得体会。把看了图画以后学到的道理和心得体会写上去。4、检查。检查看看有没有错别字,语句是否通顺,如果检查发现有...
怎样引导一年级小学生看图写话
一、学会看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一年级学生观察事物常常是无目的、无顺序的。所以要学会指导孩子学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么,从而...
终凯眠安: 培养孩子看图写话的能力作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求: 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想. 2、在写话中乐于运用阅读和生活...
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终凯眠安: 《小学语文课程标准》要求低年级学生:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”.看图写话训练是小学作文教学的初始训练,对于提高学生的作文水平有着非常重要的作用.我发现在低年级语文教学过程中看图写话是学生学习的...
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终凯眠安:[答案] 学会看图写话,能为作文打下良好基础.因此,我们要格外重视引导孩子学会看图写话. 就看图写话而言,看(即观察)是说和写的基础.观察仔细,才说得清楚,写得具体.因此,我们要着力教给孩子观察的方法. 在孩子懂得了按一定顺序观察后,还要...
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终凯眠安: 他这个阶段孩子的思维是比较广的,然后让孩子讲书中的内容指导孩子看图写话,最根本的前提是平时的训练,让孩子多读书,在具体知道过程中,让孩子根据图意说,说的过程中适时指导
墉桥区17146242911: 孩子学看图写话有什么诀窍吗?可以怎么教呢? - ?
终凯眠安: 这孩子的早期学习入门是比较重要的,主要是培养孩子的兴趣,不能单纯的让孩子枯燥的学习一些东西,如果说到看图写话这类训练,家长一定要有足够的耐心,最好将一些幼儿的贯穿到图画当中,这样既可以达到寓教于乐的效果,又可以培养孩子的协作能力.
墉桥区17146242911: 如何辅导一年级孩子看图写话 - ?
终凯眠安:[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...
墉桥区17146242911: 浅谈如何指导一年级学生看图写话 - ?
终凯眠安: 语文是一门工具性与人文性相结合的课程,它包括了听、说、读、写等多种能力的训练,所以,在我们从小到大的学习生涯中,语文都占有着极为重要的地位.而在语文学习中,写又是一种不可忽略的能力.这种能力的培养从小学一年级时就该...
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终凯眠安:[答案] 看图写话教学究竟应该教会学生什么?我认为应该从以下几方面作指导. 一、整体着眼──教学生把握正确的观察顺序 会看图是写好话的前提,要教会学生掌握从总体到部分再到总体的观图顺序,对图片内容形成准确的认识.看图写话通常包括单幅图...
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终凯眠安:[答案] 作文教学一直是语文教学中的重点、难点.对于小学低段教学来说即是重点,更是难点.只有三年小学教学经验的我,在摸索教学中认识到,小学低年级作文能力的培养,应该从看图说话、看图写话训练开始.看图说话对于培养小学低年级学生的认知能...
墉桥区17146242911: 小学生一年级语文看图说话应该怎么教 - ?
终凯眠安:[答案] 先让他说,同一幅图多说几次.平时让他多说身边发生的事. 看图说话学习要讲究方法,一要观察,图上有哪些人或物品,可从左到右,从上到下的顺序说,一般图上有五样东西,至少要说三种以上.二要表达清楚,什么时候,谁在哪里做什么?迟一点...