句意是什么意思？
如果是日语的话，句意有两种意思：1.习惯用语或者成语的含义 2.俳句的意味。
如果是中文的话，顾名思义，就是句子的意思。
望天门山，
句意是遥望天门山。
望，具有长远距离地看的意思，
指看向全貌，而不是局部。
1、顾名思义,就是句子的意思。
2、俳句的意味。
理解句子含义是阅读理解中非常重要的一个知识点，今天我们就来看看关于这个知识点的解答技巧吧！
一、理解句子的含义。
复习要求：领会句子在语言环境中的含义和作用。
复习提示：理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。
二、主要方法有：
1.联系上、下文抓住关键词语理解句意
关键词语，显然是在句子中起关键作用，核心作用的词语，关键与否，并不取决于是否属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。抓关键词语有“扣词法”、“推敲法”、“删减法”等。
2.联系上下文理解句意
一定的语句有其固定的句法意义，但一旦依附于具体的语言活动后，就产生了生动的情境意义，能够恰如其分地表达丰富的思想内容。因此，理解句意应瞻前顾后，综观上下，这既是理解句意较普遍的方法，也应看作理解句意最基本的原则。具体的说就是联系文章的中心，作者的意图，联系人物的品格，事件的意义，景物的特点来理解。
3.培养中年级学生理解句子的能力
理解句子是理解课文的基础，中年级学生在这方面，学过一些方法，但往往学了还不能灵活运用，独立的理解能力还有待于进一步提高，有时碰到一个句子不知从何着手。我在教学中，注意从学生的认知规律出发，扎扎实实地进行学法指导，切实提高学生理解句子的能力。下面是我的一些做法。
教会基本方法，理解句子意思要先理解一个句子的意思。学生首先应在文中找到这个句子读一读，把句子读通，这是最基本的方法。比较简单的句子通过读就能理解意思了。但是有些句子不是一读就能明白它的意思，我在教学中一般运用以下几种方法来引导学生理解句子。
第一，联系上下文读读、想想来理解。有些句子单独理解较难明白，如果联系上下文就易理解了
第二，通过演示动作来理解。有的句子中有一个或几个连续动作的，教师可边读句子边做动作帮助学生理解。
第三，引导学生展开想象来理解。课文中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过想象，联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解。
第四，运用课文插图来理解。不少句子内容是课文插图上有的，那就充分利用图画去理解。
第五，引导理解关键词来理解。学生不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义或这个词处在特定的语言环境中有其特定的意思。这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。那么，我们就要从关键字词入手，有时甚至要“咬文嚼字”地下工夫。
4.结合教材安排，强化单项训练
对于教材中出现的学习理解句子意思的方法，教师首先要做到心中有数，注意前后衔接，有的放矢地进行单项的强化训练。三年级主要是通过读句子说说、联系上下文说说、学习提问题、体会标点符号的作用、先回答问题再说说、学习比喻句、想想句子之间的关系、分析句子结构等方法来理解句子。那么，这些学法的指导一定要落在实处。尽管有的方法平时也一直在用，但学到了就应该重点地加以训练，一步步加以规范。如学习比喻句的方法。在一、二、三年级的课文中已经出现了大量的比喻句，学生一般都能判断这一句是不是比喻句，也知道用了比喻句文章写得好。如何学习比喻句呢，教师可出示一比喻句：“漫山遍野的荔枝林，一片浓绿中挂着无数红艳艳的果子，好似迸跳的火星儿，又像一颗颗红宝石。”首先，学生判断出这是一句比喻句。然后，要求说出“句中把无数红艳艳的果子比作什么？”最后，说说“通过打比方，说明了什么？”教师归纳，学习比喻句就按这三步来说——这是一句比喻句；句中把什么比作什么；通过打比方，说明了什么。在以后学到比喻句或课外阅读中读到比喻句时再鼓励学生运用这一方法，去说说，去理解。
一个句子/一句话表达了什么意思
意念是什么意思?
意念指意识；信念。引证：梁斌 《播火记》五:“ 春兰 再也睡不着，好像有一种什么意念触动着她。”用法：作谓语。示例：坚强，是我们必有的意念。是坚强，给予了我信心；是坚强，给予了我温暖；是坚强，给予了我关爱。
意气的意思是什么?
意气的意思是由于主观和偏激而产生的情绪。意气 【拼音】[ yì qì ]【解释】（名）意志和气概。志气和性格。由于主观和偏激而产生的情绪。【出处】宋 欧阳修《黄梦升墓志铭》：“子知我者，乃肯出其文读之，博辨雄伟，意气奔放，犹不可御。”【近义词】气概、义气、勇气、志趣 气概 【拼音】[ ...
文言文中“意动用法”是什么意思?
意动用法，是词的一种用法，意动用法只限于形容词用如动词和名词用如动词的活用，动词本身没有意动用法。一般可译为“认为...”“以...为...”“对...感到...”等。 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意...
意喻是什么意思
简单地讲，就是比方说。复杂点讲，就是，意思是比喻什么什么的。这是一个约定俗成的不常用名词，书面上用的，口头上很少用，文绉绉的。😊😊
昔日戏言身后意,今朝都到眼前来。是什么意思
一、“昔日戏言身后意，今朝都到眼前来”，这句话的意思是：往昔曾经戏言我们身后的安排，如今都按你所说的展现在眼前。二、原文 遣悲怀三首·其二 【唐代】【元稹 】昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻...
什么意思用英语怎么翻译
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“但愿君心似我心,定不负相思意”这句话是什么意思
“但愿君心似我心，定不负相思意”这句话的意思是只愿你的心如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情。此句出至宋代诗人李之仪的《卜算子.我住长江头》，原文为：我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。全文翻译...
many和much分别是什么意思
many英[ˈmeni]美[ˈmɛni]adj.许多，多的;pron.（与复数动词连用） 大多数人;[网络]可数; 修饰可数名词; 多少;[例句]I don't think many people would argue with that.我认为多数人不会对此有异议。[其他]比较级：more 最高级：most much英[mʌtʃ]美[m&#...
意Y又是什么意思呢?
作为网络用语，属贬义。泛指作者发表的言论不切实际，均属个人凭空想象，以求博得网民对自己的认同。现如今意淫（缩写YY）一词被新体网络文学广泛应用，其意为美好但不切实际的幻想（妄想）。 还存在虚妄的意思.注意：网络用语中“意淫”，的“淫”是“乱”的意思，与“富贵不能淫”的“淫”大致...
爱的真正意思是什么?
它涵盖了同情，怜悯，决心，忍耐，支持，信任以及更多。如果你感到迷惘不知如何去爱，感觉不到被爱，那么阅读小草莓的这篇文章，或许你会得到一些灵感，你会知道如何爱自己，如何爱这个世界，如何爱他人。其实学会爱只要四个方法：爱是什么样子？学会爱自己、开始爱别人、爱的分歧。
点屠济尼： 句意就是句子的意思,就是它的含义.
平山县19290799853： 句意是什么? - ？
点屠济尼： 望天门山,句意是遥望天门山.望,具有长远距离地看的意思,指看向全貌,而不是局部.
平山县19290799853： 荷尽已擎雨盖,菊残犹有傲霜枝的句意是什么 - ？
点屠济尼： 这两句的意思是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的枝干还傲寒斗霜.这是描写秋末冬初景色的诗.两句赞颂菊花的残枝犹有傲霜凌寒的气概.
平山县19290799853： 桃花潭水深千尺不及汪伦送我情的句意是什么意思 - ？
点屠济尼： 大概意思就是 桃花潭的水深有千尺,却比不上汪伦和我之间的情感
平山县19290799853： 一个男的一直问你 你肚子没事吧? 请问句意是什么意思 - ？
点屠济尼： 一,要么,你天生肚子就大,让他误以为你怀孕了.二,假设他与你曾经有过什么接触,他关心你肚子,是想问你是否怀孕.三,假设他与你不相识,也没有过身体接触,那么,他问你肚子就是戏耍你,或挑逗你,属于故意耍流氓,可以不理他或离开他.
平山县19290799853： 心学四句话是什么意思? - ？
点屠济尼： 出处:王阳明《传习录》1、无善无恶心之体 关键词义:体:本也;根本、本来.心之体:心的根本,心的本来.句意:心本来是没有善没有恶的.2、有善有恶意之动 关键词义:意:内心的思想、内心的想法.意之动:思想在活动,想法在活动.句意:有善有恶是你的思想在活动了.3、知善知恶是良知 关键词义:良知:关于宇宙天地人的正确认识.王阳明指的是一种天赋的分别自己善的和恶的意向的道德意识.句意:知道善知道恶是一种正确的认识. 4、为善去恶是格物 关键词义:格物:穷究事物的道理.句意:多做善行并去掉恶行是按照对真理理解的行动.
平山县19290799853： 乞巧的第一句诗的句意是什么意思 - ？
点屠济尼： 乞巧 的第一句是:七夕今宵看碧宵,这句话意思是:一年一度的七夕节又到来了,家家都抬头望着无边浩瀚的青天.《乞巧》原诗: 林杰(唐) 七夕今宵看碧宵, 牵牛织女渡河桥. 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条.《乞巧》作者是唐代诗人林杰,字智周,闽人.幼而秀异,六岁赋诗,援笔立成,唐扶见而赏之.又精琴棋草隶,举神童.年十七卒.这首诗描写民间七夕乞巧盛况的古诗.也是一首想象丰富,流传很广的古诗.而且浅显易懂,并且涉及到家喻户晓的神话传说故事.
平山县19290799853： 语录、句意,区别是啥? - ？
点屠济尼： 语录:①某个人的言论摘录或记录:朱子语录. ②文体名.记录传教、讲学、论政及交际等的口语,不重文字修饰,故名.初用于禅宗僧徒记录其禅师的言谈.后理学家门人也用来记录其师论学的话语,如宋时程颢、程颐的门人将二程有关哲学、政治等的言谈编为“语录”(后由朱熹辑入《二程遗书》).另外,古代凡奉使、伴使,照例应进语录于朝,如宋代倪思即有《重明节馆伴语录》.句意:句子意思.
平山县19290799853： 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜的句意是什么 - ？
点屠济尼： “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”这两句诗的意思是:如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比.这里的“西子”是指中国古代四大美女之首的“西施”.“欲把西湖...
平山县19290799853： 伯牙善鼓琴,钟子期善听善和鼓解释,句意什么意思 - ？
点屠济尼： 伯牙善鼓琴,钟子期善听善和鼓解释,意思 伯牙善于弹琴,钟子期善于倾听.
