写一篇农忙景象的作文450字?

作者&投稿:漫广 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于学习的高中作文~

学习是人生的必修课,我们无法逃避,也不能逃避。那么就请我们兴于接受它,并且能勤奋地学习,快乐地学习。 学习不是敌人,请别再逃避。 学习是上苍赐予人类的机会,它提供了宽广的知识海洋,让我们徜徉其间,吸取养分获取成功。我们应该懂得好好珍惜每次学习,而不是一味的排斥、回避,把对应试教育的抨击挂在嘴边,愤愤不平,固作清高之态。无论是怎样的学习模式,其实学习终究是善意的,他给莘莘学子们送来奇妙的灵感,等待着大伙儿能在将来运用自己的所学,收获累累硕果。让我们给学习一个微笑,欢迎它的加入吧! 学习需要付出,才能真正学到。 业精于勤而荒于嬉,行成于思毁于随。不勤奋地学习,什么事也做不好。娇嫩的花儿,需要每天勤奋地浇灌才能一天天长大;季节时至,需勤奋播种才能迎来明年的春华秋实;水里的蚌,需用自己一点一滴的汗水堆积,才能蕴育出那明星荧荧的珍珠;学习同样需要我们付出辛勤的劳作,才能开辟出自己的那方天地,收获成功的喜悦。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,说的不正是这道理么?勤奋是阳光大道上的主角,它通向成功的彼岸,而灵感只是它有配角,充当催化剂罢了。 学习是朋友,与它在一起,应该是一种享受。让我们快乐地学习,享受学习,享受快乐。 十年寒窗,童心何处存?果真如此吗?难道需要付出勤奋的学习真就不能与快乐调和吗?难道一颗好学之心真就无法与一颗童心并存吗?不,学习快乐进行,童心照样存在。只要不将学习视为负担,不让快乐的心被学习的劳累扼杀,而将这种劳累当作学知识的充实,当作一种生活的体验,当作一种快乐,一种享受,那么学习真的是让你身心受益的良友,学习与快乐自然双飞。其实,将学习上升一个高度,即使在课堂之外亦能快乐学。陶渊明以学为伴,怡然于山水,将自己在学中所获得的快乐寄托于那一草一木中,满怀的情感溢于笔间,这不是享受学习,享受生活,又是什么?看,快乐的学习如此美丽,我们何乐而不为? 面对学习,请别再只是无奈地哭泣,莫名的烦恼,定式地排斥,而以一颗充满热情的心迎接它,用勤奋耕耘,以快乐享受,不辜负难得一次的学习体验,难得一次人生旅行。

读书虽苦,乐在其中。在人生的旅途中,尽管人人盼望欢乐,无人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数字迷因”而呕心沥血;为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我们的则是一串欢乐的音符。“一分耕耘,一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦的“耕耘”,哪能领会到甜入心田的收获?知识的海洋原来不是风平浪静的。要想获得真知,就必须扬起奋发的风帆,努力拼搏,这一定是很苦的。在它面前,我们是畏难怯步,还是搏击进取?畏难怯步者当然不会在事业上有所成就,更不能领会到学习的乐趣;而搏击进取者则会领悟到知识的芬芳,迎来无尽的丰硕成果。想想你取得的每一点进步吧,哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识,付出点低价算得了什么。当然求知是艰苦的,但当我们把用心血得来的知识用在自己所喜爱所执迷的事上,岂不是非常快乐吗?学习中的苦与乐将伴随我们一生!

春秋时期齐国的管仲说过:“不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王”(《管子》)。什么意思呢?就是说,不生产粮食的国家注定要灭亡的,生产的粮食刚够吃的国家才能称霸,而生产的粮食根本吃不完的国家会成为最终的王者。管仲的这句话说明了粮食关乎每一个国家的生死存亡,而管仲正是用“粮食杀敌、兵不血刃”的计谋帮助齐桓公成就了春秋第一霸主伟业。读到这管老夫子的话,当年在农田里拾稻穗的情景又一幕幕地浮现在脑海里,那“颗粒归仓”的情景不就是在践行管老夫子话吗!所谓的“手中有粮,脚踏实地,心中不慌”讲得就是这个理。

依稀记得孩提时代,正逢“红色年代”的“活学活用”,所以一到农忙时节:收早稻和收割晚稻时节,我们这些乡下孩子只要有空,就会很有“觉悟”地相约到田里去拾稻穗。那时候成熟的早稻和晚稻绝大多数是靠人工来割稻的,晒干后再由人工捆扎,而后挑到打谷场脱粒。这样就免不了会有一些稻穗被漏掉而落在田里。我们这些小屁孩就会赤着双脚跟在挑稻的大人后面,三四个、七八个,双眼紧盯稻田,只要有漏掉的稻穗都会被我们拾起来,捏在手里,积少成多。当稻穗捏不下了的时候就放在田塍上,在一起捆扎。捆扎好后,就煞有介事的交给生产队里。夏天拾早稻穗比较辛苦,因为时间紧张:一爿田,上午把稻割倒,下午就要将稻挑上来,以便在晚上把田翻耕好,第二天上午就可以插秧了。这就是所谓的“双抢”了。这种情况下,能拾就拾,来不及就只好作罢了。秋收晚稻时,拾稻穗就显得从容些了。因为晚稻割倒以后稻子可以晒在田里,晒干后再捆扎,然后再将捆扎好的稻把在田塍上堆成一个一个的稻堆,等越冬作物种好以后再慢慢地挑上来脱粒。

后来读初中了,拾稻穗就变成了学校有组织地参加了。每年的上半年的麦收时节和下半年秋收时节,乡下学校会放农忙假的。农忙假期间,学校会用一定的时间组织学生统一参加农忙劳动,劳动内容是上半年拾麦穗,下半年拾稻穗。“双抢”放暑假学生回家,一般不组织的。秋收时节,以学校名义组织一定的学生到一个生产队去拾稻穗。劳动前,学校会提前到这个生产队进行联系,诸如欢迎不欢迎、要去多少人、到哪些田块去拾等都要事先准备妥帖。而后定下时间,组织学生前去劳动。几十个人唧唧喳叽喳地到了田头,带队老师一声令下,哗啦一声,一班人就就会像一群麻雀一样朝前走去,当然在他们走过的田块里基本上找不到落下的稻(麦)了。这样的劳动我们学生是十分地开心,因为劳动前老师会告诉大家,这是去体会农民伯伯劳动的艰辛;就是要“颗粒归仓”,“深挖洞,广积粮”“备战备荒为人民”。珍惜粮食的理念就这样从小自然而然地扎根在我们的心中了。


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