阅读短文《阅读大地的徐霞客》里的徐霞客“奇”在哪儿

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《阅读大地的徐霞客》的主要内容~

《阅读大地的徐霞客》的主要内容:
文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险,徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究精神,赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。
这是北师大语文教材五年级下册第10单元的一篇主体课文。
原文共有6个自然段,900多字,它采用“总—分一总”的结构,抓住人物的突出特点,通过四件具体事例刻画了徐霞客。其中第二部分又可以分为四层,采用并列结构,用具体事例生动形象地刻画徐霞客这一杰出人物。

扩展资料
受耕读世家的文化熏陶的徐霞客,幼年好学,博览群书,尤钟情于地经图志,少年即立下了“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的旅行大志。.徐霞客的旅游生涯,大致可分为三个阶段:
第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段,重点放在研读祖国的地理文化遗产,并凭兴趣游览太湖、泰山等地,没有留下游记。
第二阶段为28岁至48岁(1613年-1633年)的纪游前段,历时20年,游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山,但游记仅写了一卷,约占全书的十分之一。
第三阶段为51岁至54岁(1636年-1639年)为纪游后段,历时4年,游览了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川,写下了9卷游记。
徐霞客的足迹遍及今16个省、市、自治区,他不畏艰险,曾三次遇盗,数次绝粮,仍勇往直前,严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽江,因足疾无法行走时,仍坚持编写《游记》和《山志》,基本完成了60万字的《徐霞客游记》。
55岁(1640年)云南地方官用车船送徐霞客回江阴,56岁(1641年)正月病逝于家中,遗作经季会明等整理成书,广泛流传。
主要著作
《徐霞客游记》以日记体为主的中国地理名著,世传本有10卷、12卷、20卷等数种。
主要按日记述作者明朝万历四十一年至明崇祯十二年间(1613年—1639年)旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文学上卓有成就。
《徐霞客游记》开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响。
此外,在记游的同时,还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等等情事,多为正史稗官所不载,具有一定历史学、民族学价值。《徐霞客游记》被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。
参考资料来源:百度百科--徐霞客

学习《阅读大地的徐霞客》有感
崔学凯
上了《阅读大地的徐霞客》这一课,(我觉得)如果徐霞客是一只开屏的孔雀,那我们就是芦花鸡。在当时,读书人都抱着“寒窗十年无人问,一举成名天下知”的念头,都埋身于经书中,好让自己高中状元、光宗耀祖,让自己的日子过得更好一些。这还是好的,如果碰上像秦桧这个样子的奸臣当道,害死岳飞一氏,少了抗金部队那不就是相当于将江山拱手相让吗!徐霞客卓尔不群用反面态度,他难道真的那么奇吗?他难道不是因为官场如战场这个道理而不从官吗?从正面态度上来看,徐霞客不正是我们学习的榜样,人生的楷模吗?他三十多年来,忍住难耐寂寞,超越了凡人,视长风为朋友,云雾为兄弟。即使那一些读书人高中状元,他们也只是前人的躯壳,只会僵硬的模仿,不能够做到真正的收放自如。而徐霞客不但纠正了前人的瑕疵,并且让自己发现的血液顺畅流通,能够真正收发自如。我们每个人都有自己发现的血液,只是总没有(被)激发,我们现在都生活在前人的躯壳里,并没有找到真正的自我,难道我们都迷失了自我吗?如果我们只是生活在前人的躯壳里,万一连他们遗失了,那我们人类还能干什么?难道要任由他们摆布?我们只有自己发现,才配拥有最高级的动物和人类这两个代名词,没有了它,我们都只是一堆垃圾。
醒醒吧!让自己去真正的发现,让血液真正流入我们体内!

徐霞客一生不避艰险,走遍三江五岳,横跨了中国十六个省份。

徐霞客一生不避艰险,走遍三江五岳,横跨了中国十六个省份。


《大地的儿子》部分阅读感受
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阅读大地的徐霞客阅读答案!急!今天就要!!!
1. 《徐霞客游记》作为徐霞客一生的主要成就,以日记体裁详细地记录了他一生旅行生涯中的所见所闻,包括山川河流、气候植被、风俗人情等,既富有文学色彩,又具有重要科学价值,由他的好友季梦良整理而成。书中对我国石灰岩地区岩溶地貌的记述,详尽系统,是世界上较早的一本关于岩溶地貌的论著。2.赞颂...

五年级下册《阅读大地的徐霞客》找出课文中介绍当时背景文字,体会它们...
作用是强调了这本书 徐霞客游记的来之不易,是徐霞客用一生的经历.冒险换来的。

阅读大地的徐霞客文段表现了徐霞客的什么精神?
锲而不舍的科学研究精神

大地的语言 阅读答案
参考答案:10.生机勃勃,充满生命活力(2分)让人心安,感到喜悦和欣慰(只答“让人心安”也可,2分)11.①城市的繁荣与发展离不开土地和乡村的供养与支持,是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明(2分)②古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明(2分)12.①突出了眼前这片土地的古老沧桑、...

霍邱县18672005513: 阅读短文《阅读大地的徐霞客》里的徐霞客“奇”在哪儿 -
壤杰派得: 你好!徐霞客一生不避艰险,走遍三江五岳,横跨了中国十六个省份.打字不易,采纳哦!

霍邱县18672005513: 阅读大地的徐霞客的主要内容和启发 -
壤杰派得: 徐霞客是明朝末年的一位奇人,他写了一本千古奇书<>.徐霞客一步一步地走遍了半个中国大陆,不畏艰险,锲而不舍,是我国伟大的科学家.

霍邱县18672005513: 北师大版五年级下册阅读大地的徐侠客 -
壤杰派得: 生字:阅yue4声 徐xu2声 陆lu4声卓zhuo2声宿su4声栖qi1声源yuan2声劫jie2声锲qie4声勘kan1声 生词:徐霞客 千古奇书 十年寒窗无人问,一举成明天下知 卓而不群 醉心 书籍 雄心壮志 千辛万苦 险峰 荒野露宿,栖身洞穴 盗匪横行 燃松拾穗,走笔为记 源流 不辞而别 锲而不舍 不避艰险 三江五岳 勘探 不朽 先驱 求真求实 阅读 徐霞客 大陆 卓尔不群 露宿 栖身 源头 打劫 锲而不舍 勘测

霍邱县18672005513: 《阅读大地的徐霞客》历史背景 -
壤杰派得: 徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人.明地理学家、旅行家和文学家.他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著,又是...

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壤杰派得: 第十二课 阅读大地的徐霞客(略读) 【教材分析】 教材内容 一般学生所学内容 学障学生所学内容 文体 记叙文 记叙文,此篇是举出实例特写人物个性的记叙文.以记叙为主要表达方式,写人、记事、描摹景物的文章,称之为记叙文. 主旨 学...

霍邱县18672005513: 作文 学《阅读大地的徐霞客》有感 -
壤杰派得: 我细细的品味了《阅读大地的徐霞客》这篇文章.它写的生动、流畅,让我身临其境,仿佛又看到了奇人———徐霞客,这个明朝的地理学家、旅行家和文学家. 徐霞客持之以恒的毅力让我佩服得五体投地.有一次,他到广西融县的真仙岩山洞...

霍邱县18672005513: 《阅读大地的徐霞客》,本文要讲什么?
壤杰派得: 主要内容:徐霞客是明朝末年的一位奇人,他写了一本千古奇书>.徐霞客一步一步地走遍了半个中国大陆,不畏艰险,锲而不舍,是我国伟大的科学家.《阅读大地的徐霞客》这篇文章主要讲了明朝末年的徐霞客卓尔不群,立志走遍天下、考察名山大川、三江五岳,始终具有不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神,最终写成了《徐霞客游记》这本千古奇书,并开创了我国旅游写作的先驱的故事,歌颂了徐霞客锲而不舍、求真求实的精神,告诉我们在实际生活中,也要向徐霞客学习,学习他坚持不懈、不畏困难的精神.我也是五年级的,这是我写的,其实写这些主要内容算比较简单,你可以引用书上的一些重点句子,如果你有参考书可以借鉴一些,最后最好要说一下要让我们怎么做.希望能帮助到你!

霍邱县18672005513: 阅读大地的徐霞客(100字介绍) -
壤杰派得: 徐霞客,原名徐弘祖(1586-1641),明末江阴(今属江苏)人.字振之,号霞客.少年好学,喜读奇书,博览古今史籍、图经地志.二十二岁起弃科举业,受母鼓励,不避风餐露宿之苦,不怕葬身丘壑之险,遍游华北、华东、华南、西南山水,考察自然地貌、水文气候、植被动物、风俗习惯、经济状况等,前后三十余年.三次遇盗,四次断粮,而志不变,气不馁,写游记不辍.崇祯十三年(1640年)病倒于云南丽江,被人护送回乡.次年卒于江阴.其《徐霞客游记》十卷,为明代地理学的重要著作.

霍邱县18672005513: 3,《阅读大地的徐霞客》一文中称徐霞客是个“ 奇人”,那是因为什么 -
壤杰派得: 因为他寻访的地方,多是荒凉的穷乡僻壤,或是人迹罕见的边疆地区.他不避风雨,不怕虎狼,与长风为伍,与云雾为伴,以野果充饥,以清泉解渴.他几次遇到生命危险,出生入死,尝尽了旅途的艰辛.

霍邱县18672005513: 阅读大地的徐霞客文段表现了徐霞客的什么精神? -
壤杰派得: 锲而不舍的科学研究精神

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