女儿学钢琴学小汤1，每条曲子下面都有伴奏，想找这种伴奏的CD，让孩子练习时也可以听着弹，有必要吗？哪里

想学习钢琴即兴伴奏~

　　[演奏指导]即兴流行钢琴的弹奏2006年12月19日 星期二 下午 09:04 学过好几年钢琴或很想学习钢琴的人，常会在听到喜爱的流行曲时，多么希望自己可以把它给弹奏出来。这时可能会到处寻谱，然后再加以练习。但是，如果可以以耳听之，而随心所欲地弹出来，那岂不是一件赏心乐事呢！何况，市面上的流行钢琴谱，为了配合初学者的程度，通常比较简单，而且伴奏也配得较呆板。相反，只要我们的即兴演奏技巧达到一定程度，必可超越它们。我希望可以把我自己即兴演奏流行曲的经验分享出来，与大家切磋研究。

　　弹奏流行曲通常是以右手弹主旋律，左手伴奏。当然，右手有时也可加入一些伴奏，比如在旋律稍微停顿时。有时也可双手交替弹琶音(arpeggio)或分解和弦(broken chords)。

　　我将以大家都熟悉的I believe这首曲子为例进行讲解。这一篇只谈I believe的过门或前奏(Intro)。

　　（一）听出主旋律

　　要学即兴弹奏就得练听力。大家可以开始试播I believe这首曲子。仔细听其过门的高音部分，即主旋律。听出来是什么音符了吗？当然这对有绝对音准(perfect pitch)的幸运儿来说根本不是件难事。但是对像我这样的普通人，又有什么途径可循去辨出其音符呢？一个方法就是在钢琴上慢慢寻找(当然你的钢琴一定得调得准，或者使用电子钢琴）。但是这未免太费时费力了。这里介绍一个我自己使用的方法。大家都会唱do re mi fa so la ti吧。这里用类似简谱的记法记之为1 2 3 4 5 6 7。试着把过门用do re mi fa so la ti唱出。你也可以用钢琴来帮助你。或自己在脑海里想着，然后哼唱出来。找到了吗？

　　
　　旋律 6 3 2 1 5, 4 3 6 6# 7 3 1, 2 3 4 5 3, 2 3 4

　　这里不标音符时值。另外我尝试为旋律分句，逗号是分句处。通常旋律在逗号处都会稍微拉长或停顿一下。注意6#是la（6）再高半个音。还有6 6# 7， 2 3 4 5 3其实是在一个八度以下，而最后的2 3 4在两个八度下（原来只是一个八度下，但是我把它改成两个八度下，较适合钢琴弹奏的感觉），严格来说在底下标出点还是什么的。这里不标了，希望大家可以凭自己的听觉来分辨。

　　现在可以在播出时同时弹出来。你可以发现到原来第一声6其实是E。那么1就是G了。由此我们可以知道I believe的调子，即G大调。

　　G大调
　　旋律 E B A G D, C B E E#(=F) F# B G, A B C D, B, A B C

　　（二）寻找和弦

　　用右手弹出主旋律来对许多人来说不是一件问题。但是当他们要用左手伴奏时，就感到头疼了。左手要伴奏的好，先决条件是得搞清楚歌曲里的和弦。有经验的人都会告诉你说要常听，多听不同曲子，多尝试弹配和弦。我完全同意。但是这里我要悄悄告诉大家一个辨认歌曲和弦的秘诀。大多数流行曲都有使用鼓，或类似的敲击乐器。鼓常常是歌曲的重要部分。但是还有一个常被大家忽略的更重要的部分是低音（bass line)。低音是歌曲的骨架，支撑着整首歌曲，通常以低音吉他(bass guitar)、低音提琴(double bass)或合成器(synthesizer)弹出。你若不相信可以在播出时将低音部分的声量调低，看看效果如何。

　　低音是辨认和弦之道。

　　低音只有一个音，不难辨出。但相对于主旋律来说, 由于声音低沉, 较难掌握。所以还是那一句--多听多练。之所以说低音可帮助辨认和弦，这是因为和弦大多都以低音为根音(root)。所以当你听到F的低音时，和弦通常不是F(F大和弦),就是Fm(F小和弦)。好，把低音记录在旋律之下。

　　G大调
　　旋律 ¦6 3 2 1¦5, ¦4 3 6 6#¦7 3¦1, 2 3¦4 5 ¦3, 2 3 ¦4 ¦
　　低音 ¦4 ¦3 ¦2 ¦5 ¦1 ¦1 ¦1 ¦5 ¦

　　这里我们分了小节。
　　骨架有了，把和弦填入也该不会太难了。

　　G大调
　　旋律 ¦6 3 2 1¦5, ¦4 3 6 6#¦7 3¦1, 2 3¦4 5 ¦3, 2 3 ¦4 ¦
　　和弦 ¦IV ¦I ¦IIm7 ¦V7 ¦I ¦IV ¦I ¦IV¦
　　低音 ¦4 ¦3 ¦2 ¦5 ¦1 ¦1 ¦1 ¦5 ¦

　　这里我们采用了罗马数字记法标明和弦。因此，在G大调里I = G(G大三和弦），IIm7 = Am7（A小七和弦），IV = C（C大三和弦），V7 = D7（D属七和弦），以此类推。如果是C大调，那就I = C(C大三和弦），IIm7 = Dm7（D小七和弦），IV = F（F大三和弦），V7 = G7（G属七和弦）。如果还不是很明了，建议去参考一些有关和声的书。

　　可以发现到大多和弦皆与低音相应。也就是说只要知道了低音，就可以猜到用何和弦了，然后再弹出来与所听到的互相比较再确定一下。细心的朋友也许会问，为何第二小节不使用IIIm而使用I呢？还有第六小节不使用I而使用IV呢?这就要仔细听曲子了。如果你听不出不打紧，你可以在第二小节使用IIIm，第六小节使用I, 曲子仍可过关。不过当你弹出来时肯定会发觉与原曲有些许分别。

　　IIIm与I之别在于IIIm有7这个音而I则有1这个音。曲子里在第二小节并没用到7（F#）这音。至于为什么使用I，则请参考下面的表。

　　低音 1 2 3 4 5 6 7

　　可选择 I IIm IIIm IV V VIm VIIdim <- 和弦根音(root)为低音
　　之和弦 VIm VIIdim I IIm IIIm IV V <- 和弦三音(third)为低音
　　。。。 IV V VIm VIIdim I IIm IIIm <- 和弦五音(fifth)为低音


　　通常我们所选择的和弦，根、三或五音其中一个就是低音。因此，如果低音是3，则可选IIIm、I或VIm。而在此处弹出来的效果，以I为最佳。同理，第六小节我们选择了IV。当然，凡事都有例外，好比最后一小节低音为5而和弦为IV，谈出来感觉却蛮不错。

　　现在选好了和弦。大家可以左手弹低音，右手弹和弦，边谈边哼出旋律来，看感觉如何？

　　这里顺便让大家知道一下IIm-V-I这种和弦进行式，很多曲子里都可听到。一首歌曲里和声的进行，常由不稳定走向稳定，再从稳定走到不稳定。周而复始的进行着。I和弦是最稳定的，因此我们常看到不管和弦如何进行，最终还是会回到I来。不稳定和弦给我们的感觉就像歌曲未完，有一种张力，还会继续下去。直到稳定的和弦，我们才感觉到安定松弛，可能停顿一下，再走更远的路。这种情形我们称之为解决（resolve)。最典型的解决就是V-I或V7-I。尤其是V7，属七和弦，张立特别强，需要赶快解决。解决办法就是下行五度到I。再看看IIm7，下行五度解决到V7，但还意犹未兴，再下行五度解决到I。以此类推，我们可以得到IIIm7-VIm7-IIm7-V7-I。这就是所谓的五度循环（circle of fifths）。这也是好多歌曲里常用的和弦进行的类型。大家再回去听IIm7-V-I的那段，是不是有点渐渐安定的感觉？

　　只要了解到IIm7-V7-I（及其姐妹IIIm7-VIm7-IIm7，VIm7-IIm7-V7等）的奥秘，虽不至于所向无敌，但在许多歌曲里都可派上用场了。

　　关于低音：
　　1。低音是和声的一部分。我把歌曲的和声结构分成低音部分和和弦部分，除了方便耳听辨认之外，还在许多情况下，把高级和弦分解出来，化繁为简。比如最后一小节的低音为5，和弦为IV，其实也就是V7[9,11]。而Imaj7[9]可看成V/1（和弦为V，低音为1）。

　　2。低音的行进是非常重要的。只要低音对了，我们把和弦配得天花乱坠也没问题。可能旁人听了还以为是什么爵士曲风，用了什么高级和弦。如果低音部分有错，则会感到与原曲有别。当然如果是即兴变化或替换和弦那又另当别论。

　　（三）即兴演奏

　　有了和弦，就可以尝试用左手弹出些简单的伴奏。初学者可在每一小节首拍，用左手尾指弹低音，接下去则用其他指弹和弦里的音。当然，右手则同时弹着旋律。是不是渐渐成形了呢？

　　右手润色一下，左手的伴奏灵活变化，加入少许创意，投入一些感情，就能发挥即兴弹奏的特色来了。


　　当然，已经熟练了的朋友，可以跳过前面的阶段，直接在钢琴上随性地弹奏出来。初学者也别急，一步一步来。只要有决心，一定可以达此境界的。

　　有人问，要如何使到伴奏更为饱满，色彩更丰富。我想到以下几点：

　　[1] 加和弦外音。如可改变普通的琶音伴奏 低1 低5 1 3 1 3 1 低5 成 低1 低5 1 2 3 2 1 低5。IIIm的和弦更可用 低3 低7 3 4# 5 4# 3 低7 （用了调外音，效果更好）。
　　[2] 左手可用八度、双音、三音等。如 低1 低5 (25) (13)，括号中的同时弹。
　　[3] 节奏多点变化。如单使用琶音会很单调。要充分利用停顿。强音、重音、弱音，以达到敲击乐器的效果。
　　[4] 别让右手只弹旋律。一有闲空就可帮助左手伴奏。如回音，小段的音阶、琶音等。
　　[5] 右手可加倚音、颤音、震音等等。
　　[6] 可加多一中声部，右手兼弹旋律和中声部。这个比较难，要练。
　　[7] 和弦进行如I-VIm-IV。低音可加中间的音，1 7 6 5 4， 其中7，5是加上去的。

从拜厄，哈农的手指练习开始，同时跟你的汤3一起弹，练琴时注意，多练手指练习
希望对你有帮助

没必要，一般碟子的速度会比初学者要求的速度快一些。伴奏的那一部分实际上是需要教师完成的。教师应该和学生一起进行四手联弹。但有些老师偷懒，没有和孩子进行过四手联弹

个人认为初级阶段还没有这个必要，我刚学小汤时只是按老师要求弹好，从学车尔尼开始才买一些教学示范CD看。现在这个阶段，学琴时老师留完作业可以让老师示范弹一下，就OK了。

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雄县18068608364： 女儿学钢琴学小汤1,每条曲子下面都有伴奏,想找这种伴奏的CD,让孩子练习时也可以听着弹,有必要吗?哪里能找到？
胡习润博： 没必要

雄县18068608364： 我女儿八岁了,学了两个月钢琴现在学了半本的小汤(1)了.有人说这是给4、5岁孩子用的书.不适合我家八岁孩子学.不知你是怎么认为的.给候建议,谢谢.？
胡习润博： 没关系啊,我十岁才开始学钢琴,也是小汤1.只要坚持学下去,两个月就可以学到3了,加油

雄县18068608364： 钢琴书小汤大汤要每本都学吗? - ？
胡习润博： 我女儿是小汤都学了,再学的拜厄,这样,跨度能小一些.大汤1当时,她的进度还可以.你应该是刚开始阶段,要把基础的学好了,起步就会快起来.

雄县18068608364： 钢琴初学者应该怎么练?？
胡习润博： 目前最适合初学者用的钢琴教材有:小汤、拜尔、哈农、599、巴赫初级钢琴教程、钢琴基本教程.其顺序是:首先用小汤,到小汤第2册时加入拜尔,两本同步教,因为小汤的曲子大部分都是双手都弹音符、旋律,而拜尔则比较注重双手音阶练习和简单的右手旋律左手伴奏的小曲子,好上手又好听,这样两本曲子的技巧侧重面可以互补.安排乐曲方面,可以一比一(如果孩子接受快亦可以一比二,拜尔多安排一条)同步安排,同时还要进哈农.但小汤的曲子不要条条都教,大致上是拜尔到70条左右小汤第四本要完,就不要进后面的了,马上进599和巴赫初级,钢基教程的内容可以从拜尔学到一半时加入,也是挑着学,不要每条都学.

雄县18068608364： 女儿6周岁3个月,学钢琴一年半,进度极慢,才到小汤3,拜厄上.每天她练琴我痛苦她也痛苦. - ？
胡习润博： 我也是钢琴老师,我觉得这个问题首先你得咨询你自己的钢琴老师.不同的小孩有不同的情况.有的小孩是先天协调有问题,有的小孩是坐不稳,不肯练琴.对症下药才是关键.第一,如果你的小孩别的方面都很好,只有钢琴学着痛苦,那么我...

雄县18068608364： 学钢琴的问题 - ？
胡习润博： 小汤1和2是断奏,而小汤3就开始连奏了,可能你还是比较习惯于断奏,小汤3要有乐句的概念了,一句呼吸一次,抬一次手腕 连奏与断奏,犹如拉弦乐器演奏中的连弓与断弓,相通吹管乐器演奏中的连音与吐音,是最基本的两种钢琴弹奏方法...

雄县18068608364： 钢琴入门时小汤普森和大汤普森是每本都要学完吗? - ？
胡习润博： 小汤2练完直接练大汤1然后是大汤3,二可以不学.不需要所有的曲子都学,让老师送中间挑选经典的,学完以后建议练练车尔尼.这个钢琴老师应该有规划啊.这些曲子和书是因人而定的.不能自己定,要让钢琴老师做规划,不能自己盲目的规划...望采纳

雄县18068608364： 边弹边唱谱好还是不唱好? - ？
胡习润博： 女儿学小汤1——5册时,几乎每条曲子都边弹边唱谱.不弹琴时也唱曲子旋律.后来弹时不唱了,但有时为了更好把握曲子旋律在弹之前唱.

雄县18068608364： 请问各位钢琴老师和专家我刚学完小汤1但已经初一了14岁想快点弹钢琴去能不能不学小汤直接学一个简单的钢琴 - ？
胡习润博： 钢琴这东西需要基础,手指的柔韧和技巧的练习都很重要.初一刚学完汤普森一基础还不是很好,简单的钢琴曲你可以看一下肖邦的圆舞曲,就挺简单那个以(M开头的)

雄县18068608364： 有经验的钢琴老师请进:6岁女孩这样学琴对吗?现学小汤2,要求每一个曲子用3种方法弹:高抬指 掉手臂 混合 - ？
胡习润博： 掉臂和高抬指对打好基础是特别有用的 掉臂有助于帮忙放松手臂,也避免耸肩、显得紧张;高抬指有助于练手指的独立性,这样以后才能让手指跑得快. 同时,手腕也特别重要,要放平稳,将来接触琶音的时候,才能让手腕自如地带动手指. 三个关节也特别重要,控制手掌弧度的音色. 最重要的是天赋和理解能力,她现在还小,可能马上适应不了,约翰汤普森是最初级的,她只要一本一本的打好基础,会有很好的效果的. 还有,哈弄特别重要,一定要坚持练.