感统失调能治好吗?

作者&投稿:茶秋 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
孩子感统失调能治愈吗,有哪些改善的方法?~


您好,小孩感统失调在13岁前都是可以通过科学的感统训练矫正的,0~6岁是最佳调整时间。建议您先带小孩去医院或者专业的感统训练机构做测评,了解一下小孩感统失调的程度,和具体是哪方面失调。
如果是严重的感统失调,那就需要针对性的感统训练来调整,有一些感统训练也可以在家里进行,需要家长和孩子共同参与,能提高孩子的积极性。不过还是建议选择专业的感统训练机构,课程和训练器具都会更加丰富,更具有针对性的来训练。

接下来给您介绍一些可以在家进行的感统训练。

一、触觉训练游戏
1、用梳子给孩子梳头,梳子的尖端能刺激头皮,也可以让孩子自己尝试,对手指的精细动作也有帮助
2、给孩子抓痒,例如腋下、胸口等,根据孩子的反应来控制力道和刺激的强度。如果孩子连一些经常接触的地方都有强烈的反应,就需要加强此训练。
3、尝试进行亲子阅读,给孩子示范如何一页一页翻书,并把翻书的工作交给孩子来做,锻炼小孩的手部触觉能力。
4、给孩子示范如何折纸飞机,带着孩子一起折,不仅具有趣味性,同时增加亲子之间的关系

二、平衡感训练游戏
1、让孩子尝试随意倒着走,感受距离和空间的变化,锻炼方向感和身体协调能力
2、大一点的孩子可以在家练习跳远,可以约小伙伴们来一起比赛,准备布袋子,双手抓住边缘,向上并向前跳跃,起跳不要太大,注意安全
3、和孩子一起做金鸡独立小游戏,适应之后可以尝试单脚跳,注意做好地面防护

三、本体觉训练游戏
1、找家附近比较适合的楼梯,最好带扶手和栏杆,开始可以带着孩子一起上下楼梯,在身旁保护,大一些的孩子可以尝试自己上下楼梯
2、蒙着眼睛捉迷藏,家长在周围拍手让孩子顺着声音去找,注意不要具体太远,可以让家长先做下示范
3、让孩子趴在家长的小腿上,家长抓住孩子的手,上下举托或旋转,让孩子体验旋转运动,加强本体感受

四、视觉训练游戏
1、尝试让孩子自己画画,或者找一些图案填色自由发挥,不仅可以锻炼孩子的视知觉,还能丰富想象力和对颜色的认知
2、买或者做一些数字卡片,打乱让孩子从中找出自己说的那个数字,并按大小摆放,如果找到对的数字可以适当进行奖励
3、准备一些不同颜色、形状的玩具或物品,由上到下、由近到远、由左到右改变玩具的位置,速度尽量慢一点,让孩子练习视觉追踪

以上是小编介绍的一些可以在家做的感统训练游戏,希望能对您有帮助。

不少家长得知孩子得了感统失调后,听从医生的建议,采取让孩子到训练馆接受训练,或者在家让孩子进行训练的方法,企图让孩子恢复正常。上海虹口区李女士就是其中之一。 8岁孩子得感统失调,医生建议做培训 原来,李女士发现其8岁的儿子小龙好动不安、注意力不集中,说话断断续续,不像其他孩子那样能够顺利把一个故事表述出来,照着课本念的时候还总是漏字甚至有时候甚至会漏掉一大段。小龙的班主任也告诉李女士一些小龙在学校的情况,据班主任介绍,每次提问小龙的时候,他总是很紧张、很害怕,课间不和同学一起玩,总爱自己玩自己的,老师说他一句,他还发脾气、还顶嘴。 在学校组织的一次体检当中,李女士竟被告知孩子患感统失调。医生建议小龙进行感统训练,保证一个月就有效果。在这名医生的建议下,李女士每天都会带小龙到感统训练馆去培训。在培训馆到处都是平衡触觉板、圆筒、独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒,小龙玩得不亦乐乎。但是一个月过去了,到医院检查时,小龙还是没有摆脱感统失调,玩性及好动程度反而加深了,而且还常常喊累。无奈,李女士便带着小龙来到了我院。 专家:培训治疗感统失调效果有限! 接诊小龙的专家史积善主任告诉李女士:“以往感统失调治疗方法落后,仅仅只是单一采用感统训练,这种训练主要是通过协调孩子动作,集中注意力,培训孩子的听说读写能力,以及通过在训练过程中和学员的接触,有意识地培训孩子的沟通、交流能力。这对于轻微的感统失调孩子来说,作用是明显的,但是对于中重度的患儿来说,效果就不理想了。” 据史主任介绍,感统失调是一种大脑功能轻微失调之一,治愈感统失调的关键是要平衡大脑功能,单一培训仅仅是起到了一定程度的刺激作用,并不能完全修复失调的大脑功能。这使得患儿饱受感统失调的折磨。 得了感统失调的孩子,其注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,课后经常忘记老师说的话和布置的作业,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐……但是家长又以为他们是调皮,从而误解他们是不听话,连老师也会认为他们是“问题学生”。因此,这些孩子背负了沉重的心理压力,而且很容易有破罐子破摔的心理,进一步加剧了疾病的加重,每年由于感统失调导致青少年的犯罪案例逐年增加!

不少家长得知孩子得了感统失调后,听从医生的建议,采取让孩子到训练馆接受训练,或者在家让孩子进行训练的方法,企图让孩子恢复正常。上海虹口区李女士就是其中之一。 8岁孩子得感统失调,医生建议做培训 原来,李女士发现其8岁的儿子小龙好动不安、注意力不集中,说话断断续续,不像其他孩子那样能够顺利把一个故事表述出来,照着课本念的时候还总是漏字甚至有时候甚至会漏掉一大段。小龙的班主任也告诉李女士一些小龙在学校的情况,据班主任介绍,每次提问小龙的时候,他总是很紧张、很害怕,课间不和同学一起玩,总爱自己玩自己的,老师说他一句,他还发脾气、还顶嘴。 在学校组织的一次体检当中,李女士竟被告知孩子患感统失调。医生建议小龙进行感统训练,保证一个月就有效果。在这名医生的建议下,李女士每天都会带小龙到感统训练馆去培训。在培训馆到处都是平衡触觉板、圆筒、独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒,小龙玩得不亦乐乎。但是一个月过去了,到医院检查时,小龙还是没有摆脱感统失调,玩性及好动程度反而加深了,而且还常常喊累。无奈,李女士便带着小龙来到了我院。 专家:培训治疗感统失调效果有限! 接诊小龙的专家史积善主任告诉李女士:“以往感统失调治疗方法落后,仅仅只是单一采用感统训练,这种训练主要是通过协调孩子动作,集中注意力,培训孩子的听说读写能力,以及通过在训练过程中和学员的接触,有意识地培训孩子的沟通、交流能力。这对于轻微的感统失调孩子来说,作用是明显的,但是对于中重度的患儿来说,效果就不理想了。” 据史主任介绍,感统失调是一种大脑功能轻微失调之一,治愈感统失调的关键是要平衡大脑功能,单一培训仅仅是起到了一定程度的刺激作用,并不能完全修复失调的大脑功能。这使得患儿饱受感统失调的折磨。 得了感统失调的孩子,其注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,课后经常忘记老师说的话和布置的作业,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐……但是家长又以为他们是调皮,从而误解他们是不听话,连老师也会认为他们是“问题学生”。因此,这些孩子背负了沉重的心理压力,而且很容易有破罐子破摔的心理,进一步加剧了疾病的加重,每年由于感统失调导致青少年的犯罪案例逐年增加!

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