复旦大学 学生申诉复议的要点有哪些
狭义的“大学教育”指的是通过高考进入大学以后，收到的文化教育。
大学的本质其实就是给了你更多的成长机会和更好的成长平台。大学的职责是培养更多有思想的人才。
当你走出大学校门的那刻，你发现自己不会再是那个当初让父母担心你独立的孩子，因为大学这四年里，你成长了，变成了更好的自己。
你不会再哭着鼻子，对爸妈说想家，因为你知道总有一天你会独立的，总有一天你不会再让爸妈为你担心。
你不会再迷茫的刷着空间人人微博朋友圈，在上面写一些矫情的文字，因为有太多的事情需要你去做，你知道了怎么去排解寂寞，怎么去安排好自己的生活。
你不会再稀里糊涂的爱上一个人，不会再去为了恋爱而恋爱你更愿意一个人享受着美好的生活，直到那个真正对的人出现为止。
你不会再整天抱怨学校的小气，老师的功利，也不会再抱怨同学的冷漠，因为这一切你都习以为常，你学会了接纳，终于你变成了更好的自己。
现在的你或许更愿意坐在图书馆，看看自己喜欢的书。饭后更喜欢散散步，听听音乐。游戏对你来说已经过了那个年纪，你会偶尔感慨身边的学弟学妹们的单纯与稚气，却不会再去改变什么，因为很多事情需要真真切切的去经历。
现在的你感激曾经的自己，大学让你经历了太多太多的第一次。第一次逃课，第一次通宵，第一次挂科，第一次翻墙……你做着曾经自己不敢做的事情，不停的刷新着自己的三观，终于有天你稳定下来。
原来，大学教会我们更多的不是知识，而是让我们学会了成长，摒弃了浮躁，做更好的自己。
所以，我说大学的本质是让我们学会了成长，大学职责是培养出了我们这些比没上大学更有思想的人们。
现代大学教育属于高等教育范畴之一，在中国的特定时期内还属于应试教育，大学教育的目的是培养适应社会发展的人才。
现代社会大学教育培养目标是以社会为目的。虽然它为适应社会发展培养了大批专业化人才，在一定程度上促进了社会生产力发展；但在这同时，它也丧失了自己的个性，沦为社会的婢女。
为此，大学教育必须以人的发展为目的，把教书和育人有机结合起来；在给学生传授知识和技能的同时，使他们的道德情操得到陶冶和修养，能够按照人的样子组织世界。这样，大学教育才能从目前唯社会是用的婢女地位中解放出来，才能引导社会文明发展。
这样，大学毕业生将不是物的存在，而是人的真正存在；不是单面人，而是内涵丰富的人。他们到了社会上，不仅能够谋生创业，而且完全能够承担起改革社会的重担。
扩展资料：
教育模式：
第一，中国本科教育是“被专业”的教育。在现有本科教育模式下，每一个受教育者都会带上极强的专业烙印，每一个本科生除了学校的标签之外，同时都贴上“专业标签”，并自然而然地分流到与之相应的各行各业。
显然，在计划模式下，这一特征有其制度的优势，但在社会行业产业结构不断变换的今天，这一“被专业”的本科教育无疑需要深刻的变革。
第二，中国本科教育是“被计划”的教育。在现有本科教育模式下，高校从招生计划到教学计划，从教学计划到就业计划，都带有很强的“计划”思维，高校在“计划”面前缺乏自主权，学生在“计划”面前缺乏选择权。
一方面，带来了我国高校本科毕业生的毕业率和就业率“虚高”；另一方面，人才培养质量却难以提高，拔尖创新人才尤其匮乏。
第三，中国本科教育是“被选择”的教育。在现有本科教育模式下，一方面，我国本科教育中引入了国外大学常见的学分制、选修制等制度安排；但另一方面，大学生在专业选择、课程选择、教师选择，甚至是学习进程中，又都是事先被预设的，学生缺乏选择的空间和机会。由此导致了高校人才培养同质化严重、个性化缺失。
第四，中国本科教育是“被大众”的教育。经过近20年的大发展，中国高等教育已经进入高度大众化阶段，即将迈入普及化。尽管在数量上已经大众化，但由于人才培养的观念、模式、体制和质量标准缺少精英教育的基因，导致数量上的大众化缺乏精英教育的支撑。
参考资料百度百科-本科教育
（经2005年11月1日校长办公会议（党政联席会议）审议通过，2005年11月8日校通字[2005]70号公布。）
第一章 总 则
第一条 为规范校内学生申诉制度，保证学校对学生的处理行为程序正当、依据明确、结果恰当，保障学生的合法权益，根据《复旦大学学生申诉处理条例（试行）》的规定，制定本实施细则。
第二条 本实施细则所规定的“申诉人”，是指根据《复旦大学学生申诉处理条例（试行）》第三条的规定，提出申诉申请的人员。
“被申诉人”，是指《复旦大学学生申诉处理条例（试行）》第十四条第一款规定的“对申诉人做出处理决定的部门”
第二章 处理申诉的组织
第三条 申诉处理委员会常务委员的名单由学生工作部、研究生工作部、校团委、研究生会、学生会等部门报申诉处理委员会秘书处备案。
第四条 申诉处理委员会临时委员由两名教师代表和三名学生代表担任。
校工会、学生会和研究生会依照本细则拟定教师代表候选人或学生代表候选人名单，报申诉处理委员会秘书处登记备案。校工会教师代表候选人暂定20人，学生会学生代表候选人暂定30人，研究生会学生代表候选人暂定30人。
第五条 教师代表候选人和学生代表候选人可以由本校在职教师和在读学生单独申请，也可以由各个院系推荐，由校工会、学生会和研究生会依照本细则第8条第（四）、（五）、（六）项进行审查。
校工会、学生会和研究生会可以自行制定代表候选人产生的具体办法。
第六条 教师代表候选人和学生代表候选人的任期为1年，可以连任。任期最长不得超过4届。
教师代表候选人或学生代表候选人变动时，校工会、学生会和研究生会应于做出变动决定后三个工作日内将新任教师代表候选人或学生代表候选人报秘书处进行变更登记。
第七条 申诉处理委员会秘书处做出受理学生申诉决定后第二个工作日，通知校工会、学生会或研究生会从教师代表候选人或学生代表候选人中推举临时委员，校工会、学生会或研究生会应于接到通知后二个工作日内将临时委员名单报秘书处复核，同时通知临时委员本人。
经秘书处复核，发现临时委员有本细则第8条规定情形的，由原推举机构重新推举。
第八条 下列人员不得担任临时委员：
（一）申诉人所在院系的师生；
（二）被申诉人的工作人员；
（三）其他与申诉人有利害关系的人员；
（四）校工会、学生会、研究生会机构工作人员；
（五）曾受到刑事处罚、行政处分或学校纪律处分的人员；
（六）其他不适宜担任临时委员的人员。
第三章 申诉的受理
第九条 《复旦大学学生申诉处理条例（试行）》第十条第一项“对学生本人做出的违纪处分决定”是指《复旦大学学生违纪处分条例（试行）》第四条规定的纪律处分，即警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。
第十条 学生提出申诉，应当自收到处理决定书之日起五个工作日内，向申诉处理委员会秘书处递交书面申请和处理决定书副本。若因不可抗力情形不能在申诉期限内提出申诉的，申诉人应在不可抗力情形消失后三个工作日内向申诉处理委员会秘书处说明情况，由秘书处决定是否可以延期申诉。
第十一条 申诉处理委员会秘书处在接收申诉人的书面申请之日起三个工作日内对申诉材料进行审查，秘书处根据具体情况作出予以受理、补正材料、不予受理的决定并送达申诉人。审查期间计算在处理申诉期间内。
秘书处作出补正材料决定的，申诉人须在三个工作日内补正，补正期间不计算在处理申诉期间内。
秘书处作出不予受理决定的，申诉处理程序终结。
第十二条 申诉处理期间，原处理决定不停止执行。
第四章 申诉的复议程序
第十三条 采用书面审查方式进行复议的，由秘书处对相关当事人进行询问，开展必要的查证工作。
第十四条 采用复议会议方式进行复议的，复议会议应该公开进行，由秘书处提前三个工作日公布复议会议的时间、地点和参加人员。
第十五条 下列复议会议不公开进行：
（一）涉及国家秘密或学校秘密的；
（二）涉及申诉者个人或他人个人隐私的；
（三）法律、法规另有规定的。
第十六条 决定召开复议会议的，秘书处应提前三个工作日将被申诉人的书面答复副本送达申诉人，并告知复议会议召开的时间、地点。将申诉申请书副本、被申诉人的书面答复副本送达申诉处理委员会委员、校法律事务办公室和申诉人所在院系，并告知复议会议召开的时间、地点。
第十七条 复议会议由申诉处理委员会秘书长主持，秘书长因故不能参加会议的，应委托秘书处工作人员担任主持人。秘书处另委派一名工作人员担任记录员。
第十八条 主持人宣布复议会议开始，确认复议申请人或代理人、被申诉人代表和其他人员是否到会。复议会议应有三分之二以上委员到会方可举行。若到会委员未达到委员总数的三分之二，应由主持人宣布延期开会。
主持人宣布申诉处理委员会委员、校法律事务办公室委派的法律工作者、申诉人所在院系代表和记录员名单。告知申诉人有请求回避、陈述、举证、对证据和事实情况发表意见的权利，并询问申诉人对申诉处理委员会委员是否请求回避。
第十九条 申诉处理委员会委员有下列情形之一的，申诉人可以请求其回避：
（一）曾经参与做出被申诉决定的；
（二）与复议决定结果有利害关系的；
（三）其他应该回避的情形。
对不属于本细则规定的回避情形提出回避申请的，主持人应当场驳回。
申诉人应在复议会议开始时提出回避申请，若在会议开始后得知有上述情形的，应在申诉处理委员会进行合议之前提出。
第二十条 申诉人提出回避申请的，主持人应宣布休会，由申诉处理委员会委员进行审议，被提出回避申请的委员不得参加审议。审议结果由主持人当场宣布。
申诉处理委员会决定常务委员回避的，该委员不得参加复议会议。若参加复议会议的委员人数仍符合《复旦大学学生申诉处理条例（试行）》第十七条的规定，复议会议继续进行。不符合该规定的，由主持人宣布延期开会。
申诉处理委员会决定临时委员回避的，由主持人宣布延期开会，由该委员的原推举机构重新推举委员。
第二十一条 复议会议记录经申诉人确认无误后由申诉人、被申诉人代表、申诉处理委员会委员、主持人和记录员签名，提交申诉处理委员会合议。
第二十二条 主持人负责维持会场秩序，对违反秩序的人员进行警告，对情节严重者可以责令其退场。
第二十三条《复旦大学学生申诉条例（试行）》第二十条第四款中规定的代理人必须是本校在职教师或在读学生。
第五章 申诉复议决定
第二十四条 申诉处理委员会应根据复议情况提出书面意见，并按照《复旦大学学生申诉条例（试行）》第二十三条的规定做出复议决定。少数委员的不同意见应当记录在书面意见中。复议决定书应加盖申诉处理委员会公章。
第二十五条 复议决定经申诉处理委员会盖章后生效，对经校长办公会议作出的处分的复议决定须经过校长办公会议审批后生效。
须经校长办公会议审批的复议决定，秘书处应于做出复议决定后第二个工作日将复议决定书提交校长办公会议审批。审批期间不记入处理申诉期间。
第二十六条 申诉处理委员会处理申诉期间为十五个工作日，从收到申诉申请书之日起算至复议决定书送达申诉人和被申诉人之日止。
第二十七条 复议决定书生效后三个工作日内，由申诉处理委员会秘书处将复议决定书副本送达申诉人、被申诉人、申诉人所在院系和学校法律事务办公室。
第二十八条 复议决定书应直接送达申诉人本人；不能直接送达的，由申诉人所在院系代为签收，签收后满三日视为送达。
第二十九条 复议决定做出前，申诉人要求撤回申诉的，是否准许，由申诉处理委员会决定。准许撤回申诉的，除非有新的事实和理由，申诉人不得以同一事项再提起申诉。
第三十条 申诉人对复议决定有异议的，在接到学校复议决定书之日起十五个工作日内，可以向上海市教育行政部门提出书面申诉。
学生也可以按照法律、法规的规定寻求其他的救济途径。
第六章 附 则
第三十一条 《复旦大学学生申诉条例（试行）》和本细则由学生工作部、研究生工作部共同解释。
第三十二条 本细则自发布之日起施行。
《复旦大学学生申诉处理条例（试行）》要点有以下两点需要注意：
第十条 学生对学校做出的涉及本人权益的下列处理决定不服，可以依照本条例向申诉处理委员会提出申诉：
（一）对学生本人做出的违纪处分决定不服的；
（二）对取消学生本人入学资格的决定不服的；
（三）对要求学生本人退学的决定不服的；
（四）法律、法规规定可以提出申诉的其它处理决定。
第十三条 申诉处理委员会应当自接到申诉申请书之日起3个工作日内对申诉材料进行审查， 根据具体情况做出如下决定并送达申诉人：
（一）申诉请求符合本条例规定，予以受理；
（二）申诉材料不齐备，要求申诉人在3个工作日内补正；
（三）有下列情况之一，不予受理，出具不予复议决定书：
1、申诉人不符合本条例第三条规定的申诉人资格的；
2、申诉事由不符合本条例第十一条规定的申诉范围的；
3、申诉材料不齐备且在限期内未补正的；
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校依复方： 没有差别.同意处理.平行志愿录取时,各个志愿对于录取学校有同等的效率,都相当于第一志愿.如果不够第一志愿学校的提档线,就看第二志愿学校的提档线,直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数,就把档案放到这个学校.学校的提...
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校依复方： 南汇大学城,座落于上海市南汇区,南汇大学城由六所大学所组成,包括上海水产大学,上海电力学院,托普学院,思博学院,工商外国语学院,复旦金融,以及周边上海理工基础学院等高校.
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校依复方： 不包括 高校生一般是指专科和本科学生 高中生只能算是中学生
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校依复方： 在高校工作的研究员和教授有什么区别?这个问题挺有意思,很少有人会注意到 .它们都是正高级职称,但方向和工作内容上有区别 .文章插图从事高校(大学)一线教...
