能把手掌印想象成什么事物？
手指印想象事物，我们在按手指印的时候能想像到在生活当中，很多有关的事情刘买房啊。
在纸上按出自己的手印，想象出一些奇妙的事情，然后可以在上面画出一些其他的图文。
可以抽象成一幅树木的图画，或者一幅地图也可以可以想象成扇子，树，花！
创意让生活更美好作文
于是我便把这个手掌印画成了一棵蓝绿色的大树,按时上交了作品。 没想到,我在比赛中竟然获得了一等奖,真是令人出乎意料。 不经意的创意,它时常带给人一瞬间的惊喜。那是一种闪光的震撼,也是思维的智慧、碰撞的对接。由此可见,创意造就了我们的美好生活。创意是一种灵感,创意来自人们无限的想象力,它带领我们走进另...
幼儿园都在玩的艺术启蒙游戏,在家也能分分钟搞定!
3.把光溜溜的大树放在平整的表面上。 4.打开安全无毒的印泥,示范给孩子们看应该怎么让大拇指蘸上印油,然后印在树枝上做成树叶。 5. 如果你的树够大,孩子们甚至可以将整只手掌印上去做成一簇一簇的树叶。 6.让小树叶蘸上印油,然后印在树上。 7.用胶水在树上粘上几片真的树叶,或者做成落叶的样子,等图画干了...
美术教案:手印画
2、能用手掌印出想要的图象。 3、在老师的帮助下,根据手印画大胆想象,添画成完整的形象。 活动准备 电子大书《手印画》、白纸、颜料、报纸。 活动过程 一、兴趣激发。 ——教师引导幼儿说一说小手可以干什么。 ——师:小手可以帮我们拿东西、洗脸等等,还可以用来画画哦。不信,我们一起来试试吧。 二、感知...
幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手印画》三篇
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。 3、能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。 活动准备: 铅画纸、颜料、抹布、桌布 一、绘本导入 师:今天,老师给你们带来了一个有趣的故事,故事的名字叫《动物园》,我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方? 幼儿欣赏故事 师:在这个故事里,...
小班美术教案:《我的小手》
(2)引导幼儿摆出不同的手型,说说像什么?可以怎么印画? (3)讨论怎么组合各种手型表现形象。 (4)提醒幼儿注意操作常规,晾干后进行添画。 小结:我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画,根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。 5.想象创作。 活动反思 印画是美术活动的另一种艺术表现形式...
幼儿园美术教案
根据幼儿的实际情况,我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动,鼓励幼儿积极思考,体验想象活动的乐趣。 【活动目标】 1.尝试用手掌印画表现仙人掌,初步注意布局。 2.积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。 【活动准备】 一、知识经验的准备: 1.发动家长回家带孩子去观察仙人掌,了解其基本外形特征。 2.组...
中班美术教学教案手掌
通过试教后,发现用印好的手掌直接让幼儿添画,对于大班的孩子来说过于简单,所以我改变了以前的美术活动画在纸上,今天让幼儿尝试画在手掌上,然后进行表演,幼儿的兴趣比较浓厚,想象也比较丰富,变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等,但是绘本的内容有点偏向于手印画,最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手,来变变,这样在...
幼儿园美术教案
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。 3、能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。 活动准备: 铅画纸、颜料、抹布、桌布 一、绘本导入 师:今天,老师给你们带来了一个有趣的故事,故事的名字叫《动物园》,我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方? 幼儿欣赏故事 师:在这个故事里...
幼儿园美术教案
那我们做手掌印画时应该注意什么呢?(请幼儿自由发言并及时表扬) 教师总结: 1、卷起袖子,小手蘸上颜料 2、找到合适的位置使劲压下去,然后轻轻抬起小手 3、如果你想换颜色,要把小手擦干净再沾另一种颜色 4、手掌印画结束后,请把它吹干再进行添画 三、幼儿作画,播放轻柔背景音乐,教师随机进行指导,引导幼儿想象并...
大班教案
能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。 【活动准备】 课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。 【活动过程】 一、出示手掌印,引起幼儿兴趣。 1、出示手掌印提问:这是什么? 2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。 二、引导幼儿理解...
化高伊丁： 加涅,美国教育心理学家.20世纪70年代,他根据学生的学习结果,把习得能力分为如下五类:(1)言语信息,指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习. (2)智慧技能,指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习. (3)认知策略,指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习. (4)态度,指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态. (5)动作技能,指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习.
太仓市13097455553： 《温暖的手》课后题答案 - ？
化高伊丁： 温暖的手阅读课文片段,回答后面的问题.(9分)她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根.哧!火柴燃...
太仓市13097455553： 卖火柴的小女孩有哪些句子是由具体事物引起的联想 - ？
化高伊丁： 1小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! 2亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里.桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填...
太仓市13097455553： 生活万花筒2021小学生作文 ？
化高伊丁： 生活万花筒小学生作文1“吸烟有害健康”这句话你们都知道吧,可是你们知道吗?... 几天过去了,为什么我的巧克力一直没发芽?是不是没给它浇水或是我浇的太少了?...
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化高伊丁： 一件毛线衣 “铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园.同学们马上回到教室,等待老师来上课. 今天正好考语文.屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意.同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件...
太仓市13097455553： 一个三角形一个长方形一个正方形一个圆形可以拼成一个什么图案 - ？
化高伊丁： 一个来三角形一个长方形一个正方形一个圆形可以拼成一个简单的小房子. 在解决此类问题的时候需要仔细观察生活中事物的特征,联系图形的特点,发散思维,敢于想象.日常生活中的诸多事物都是几何图形的原型,要懂源得善于总结. ...
太仓市13097455553： ...完成后面题.茶 壶安徒生(丹麦)从前,有一个茶壶很骄傲. 它看着自己光滑的瓷感到骄傲,看着自己长长的嘴感到骄傲,看到自己那个大把手也... - ？
化高伊丁：[答案]小题1:参考示例:人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别人会谈的.(4分) 小题2:(1)当局者迷,“茶壶”并没有感觉到自... (2分)花根是揭示故事主旨的重要事物,花根引导茶壶重新认识自我、感受幸福的真谛.(2分) 小题4:“茶壶”的心理历程为...
太仓市13097455553： 简短有趣的心理测试 - ？
化高伊丁： 心理测试:你的人生会是一场什么剧? A文艺电影 你常常觉得自己是一个不一样的人,和这个社会上很多庸俗的人有着本质的不同.因此你理所当然的觉得自己高人一等或是异于常人.那么你就会凭着自己的感觉去做事,这样一来,你很容易...
太仓市13097455553： 谁知道简单读心术的原理？
化高伊丁： 这摸头就是装的(你也可以学会后 去摸摸你的~) 实际上每个人心里在想判断性事物的时候 都会有相应的肢体语言 比如:只要兴奋起来或者产生兴趣,人的瞳孔就会自然而然地放大;想象事物和回忆事物的思维过程会导致眼珠表现出不同的运动方式;当别人在说谎或者努力克制某种情感的时候,他们眨眼的时候眼睛闭上的时间会比在说真话时更长;而人的任何一种思想活动都能引起身体发生相应的生理反应.因此,只需要练就一双慧眼,观察到这些外部的行为信号,就能轻松发掘这背后的思维和情感变化. 要有兴趣可以读读http://wenku.baidu.com/view/e318331ea76e58fafab003e5.html 最后希望我的回答对你有帮助O(∩_∩)O~
太仓市13097455553： 他的手冷得像一块冰是什么修辞手法? - ？
化高伊丁： 比喻的修辞手法,把手比喻成一块冰.比喻就是打比方,就是根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.
