针对中小学而言，上网利大于弊还是弊大于利？
利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
对于中小学生而言，上网的弊永远大于利，因为这时候的孩子太容易沉入里面了。
网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的。
学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上"网络疏离症"，这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力，也使得脊椎变形。
小学生应该上网,这个观点对吗?为什么?
口语交际小学生应该上网 关键点提示 先摆明观点，再分析说明理由。注意对于“该不该上网”，我们既要看到网络的好处，当今时代网络的重要作用等，也要看到网络带来的各种弊端。分析时，要全面看待问题，不能极端、无意义。参考答案 我认为小学生应该上网，而且应该学会科学地上网，自律地上网。现在是信息...
有人说“小学生上网利大于弊”,也有人说“小学生上网弊大于利”你怎么...
对个人用户而言,上网可以很容易地获得自己需要的信息;可以方便、快捷、廉价地进行通讯联络;可以进行网上购物、网上炒股等;可以在网上结识许多朋友增长见识大开眼界;可以在网上获取许多的免费资料等。 1. 可以很容易地获得自己需要的信息: 如果您还没上网,当您想购买或了解某些物品或寻找工作、寻求合作伙伴时,您可能会...
关于小学生不应该上网的观点
2. 上网有害视力。对方辩友个个都是上网“大虾”，可视力又如何呢？我方调查了对方辩友本学期的有关资料，结果令人触目惊心：对方五位辩友中，竟有四位不过关！而李舒旸同学的视力，也从原先的5.3降到了5.0与5.2。如果说，泡泡堂、传奇上的高等级与BBS上的灌水排名要用我们的健康来换的话，...
对于学生上网弊大于利我们该给对方提什么问题呢?
中学生若不能明便是非，便很容易被骗。而且有关部门也出台规定16岁以下的青少年不能进入网吧和游戏场所？为什么呢？不就是因为他们自制力差，很容易沉迷其中。还有，为什么现在的普遍的上网场所--网吧都在说“未成年人不能进入”呢？这样只能说明我方观点的正确性，就是：中小学生上网弊大于利。
关于小学生要不要上网辩论赛内容 正反方都要 少一点 好的给加分 很多的...
每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的...
小学生上网利大于弊
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。 3.现实性 有一个省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在那个省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省小学生提供免费的...
关于青少年上网有益的辩论词
3.现实性 有一个省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在那个省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省小学生提供免费的网上课内外辅导培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边,学校的网站不正搞...
小学生上网弊大于利十条理由
10上网也会影响一个人的人生观、世界观、价值观我们小学生还没有一定的自控能力，网上有许多迷人的游戏，一旦玩上了瘾，也代表着会失去对读书的兴趣，整天沉浸在虚拟的世界中，将一发不可收拾。另外网上还有一些不健康的网页，哪怕是不小心看了，也会对自己的身心受到严重的损坏。也许上网查资料会对...
小学生如何正确上网
问题七:如何正确上网 网络已成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。调查结果显示,已有53.7%的学生家庭购置了电脑,在中学生中有81.6%的学生上过网。这说明网络在学生中普及已经很高,家庭对电脑及网络也很重视,但是大部份的家长对电脑只知皮毛甚至一无所知,根本没有能力去指导和监督孩子上网,全凭孩子自主学...
搞辩论赛 题目:中学生该不该上网 ,我是正方,,不该上网 该怎样说
快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,林寿桦书记、陈欣老师不...
堂群速力： 弊大于利,中学生正是长身体、长知识的时期,生理上、心理上正在发育,辨别是非的能力较差,模仿力强,冲动,好实践.对于一些不适宜看的网页,文字,画片,游戏等,难以把握,一不注意控制,就会沉迷于不利于学习,身体的健康发展中,上课时,心不在焉,只想何时能再进网吧,满足自己的愿望.若对黄页较感兴趣,不善自制的话,会朝犯罪的路上一步步走下去.
义县18626998305： 中学生上网是利大于弊还是弊大于利 - ？
堂群速力： 弊: 1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利.卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越...
义县18626998305： 小学生上网利大还是弊大? - ？
堂群速力： 利大于弊,从辩证角度看只要存在就有原因,既然它不但存在而且发展到现在已经是人们离不开它了,说明它的作用是不容忽视的,所以上网还是利大于弊啊!比如想查询一个信息只要百度一下,基本上问题就能解决了,上网可以第一时间掌握最新国家甚至个人动态,呵呵比如你想知道她(他)在干嘛呢…闲的时候逛逛论坛,和高手一起交流交流,偶尔在网上来个艳遇岂不给无聊的生活添滋喝彩吗?
义县18626998305： 小学生上网利大于弊还是弊大于利?辩论赛的正方二辩攻辩 - ？
堂群速力： 正方:①我方认为利是大于弊的!上网可以短时间的了解到各个地方的事情,有利于我们打开窗户广泛的容纳知识! ② 如果是弊大于利,那么我们学校就没必要上什么微机课了,难不成老师就是为了让我们学坏?虽说学的是上网的好处,可学到大学都一直要学下去..这就证明了上网是利多的!③上网可以帮大家解决很多问题,不是吗?并且学校不少老师家都拥有电脑吧!难道一位位老师都为了学坏吗?? ④当初美国科学家发明了电脑,并为伟大的发明,然后各个国家都不断改善互联网知道现在21世纪还在改进,不断完善它的功能..这些都证明了网络是利多的! 然而只要正确利用网络,那么利远远超出弊!
义县18626998305： 随着社会的发展和科技的进步,网络已成了我们生活中重要的组成部分,如今,许多小学也喜欢上网,你认为小学生上网是弊大于利还是利大于弊呢?请先... - ？
堂群速力：[答案] 利大于弊: 一是:开拓视野了. 二是:增加信息量了. 三是:社会的反面教材可以促使他们为自由而斗争! 四是:星星之火,可以燎原!我是这样看待的!~
义县18626998305： 中.小学生上网是利大于弊,还是弊大于利?？
堂群速力： 只要选择自己合适的时间,控制自己,不要沉迷于网络,那样,利一定大于弊.
义县18626998305： 以“小学生上网是利大于弊还是弊大于利”为辩题开一场辩论会 - ？
堂群速力： 正方:我们现在已经是信息化时代,从1984年第一台多媒体电子计算机诞生,到1993年美国政府提出建设“信息高速路”,再到今天,已经发生了巨大的变化.现代科技产物“电脑”是我们常用的物品,可以上网.但是上网好不好引起了我们...
义县18626998305： 中、小学生上网〈有益〉,还是有〈害处〉？
堂群速力： 有利有弊,本人认为弊大于利! 希望广大青少年在学习中千万要节制使用电脑,千万不能沉湎于网络世界,学生最根本也是最重要的是学习,以后参加工作了才可以正常接触和使用电脑!!!
义县18626998305： 小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论题正方:利大于弊,反方:弊大于利我是正方的三辩(攻辩手)请大家帮我措措词吧!ps:要空一些地方,我要写出... - ？
堂群速力：[答案] 那要看你怎样利用上网了,如果你读书,查题,看新闻等有意义的事情,那当然是利大于弊喽;但如果你做一些不好的事情那自然弊大于利了,要好好利用电脑呦
义县18626998305： 小学生上网利大于弊还是弊大于利.要简短,别扯大道理,语言最好幽默些双方都要.好的加30分 - ？
堂群速力： 利大于弊:小学生上网是一种足不出户便能看世界的事,社会竞争那么激烈,要赢在起跑线上就要去上网.弊大于利:网络世界比课堂学习精彩多了,一旦沉迷网络,学校对于他们来说就是浮云了~~~
