如果需要测量学校里的一棵大树的高度,你应该使用哪些测量工具?
AB为树高．方案一：（1）①、②即选用镜子和皮尺．（2）如图甲，其中E点为放置镜子处，点C为测量者，即观测者站在点C处刚好可以在放置在地面上的镜子里看见树冠B的景子．（3）EA（镜子离树的距离）=a．CE（观测者离镜子的距离）=b．DC（观测者的眼睛到地面的距离）=c．（4）AB=acb方案二：（1）②、④选用皮尺和高为1.5米的测角仪，（2）测量方案如图乙．图中DC为测角仪，即DC=AE=1.5米，（3）CA（测角仪离树的距离）=a，∠BDE（仰角）=α，（4）AB=AE+EB=DC+DEtan∠BDE=DC+ACtan∠BDE=1.5+a?tanα．
很简单！！！
卷尺和标杆，理论上可以用利用太阳光是平行光，量影子算高度
学校测的身高体重数据在哪找
学校测量身高体重数据通常保存在以下几个地方：1. 访问学校官方网站，通常在学生体质健康监测部分可以找到相关数据。如果无法直接找到，可以联系学校的体育部门询问具体成绩。2. 登录学校的公众号或校园信息系统，输入正确的账号和密码后，可以查看自己的体能测试结果。3. 在搜索引擎中输入学校名称加上“身高...
学校操场用什么尺子量
在学校操场上使用卷尺或皮尺来测量。卷尺是一种可以卷起来的尺子，通常由塑料或钢制成。它具有很高的精度和耐用性，非常适合在室外环境下使用。卷尺的长度可以根据需要进行选择，通常有10米、20米、30米等不同规格。皮尺是一种柔软的尺子，通常由布料或塑料制成。它的长度也可以根据需要进行选择，通常...
课外活动小组测量学校旗杆的高度.如图,当太阳光线与地面成30°角时...
∵旗杆、地面及太阳光线恰好构成直角三角形，∴ABBC=tan30°，∴AB=BC?tan30°=24×33=83≈8×1.73≈13.9（米）．故答案为：13.9．
长度测量工具有哪些
长度测量工具有：1. 刻度尺 2. 卷尺 3. 卡尺 4. 测径器 解释：刻度尺是一种基本的长度测量工具，通常用于学校或日常生活中的简单测量。它有一端带有起点标记，并且有一条直线刻度，用以表示长度。使用者可以通过对比目标物体与刻度尺上的刻度来得到物体的长度信息。卷尺是一种便携式的测量工具，常用...
测量实践心得【三篇】
在那充实的四周时间里,每个人都有自己难得的体会。这种只能靠团队力量才能完成的实习的确让我们感受良多。一个测量实习任务要完整地做完,单单靠一个人的...能明白这一点,就足以说明这次控制测量实习的必要程度,而大家也都十分努力,学会了学校期望我们学到的各种知识。 这次的GPS实习确实是我期盼已久的,因为从大...
测量学个人总结
由于测量工程学时一门实践性很强的学科,而测量实习对培养学生思维和动手能力,掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。虽然我们在学校进行测量,但是难度根本无法与野外相比,我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学知识,解决遗留问题,发现学习中的不足,弥补遗漏掉的知识点。 每天早晨,我们抗拒疲劳,披星戴月,扛着...
学校可采取什么措施对教学培训质量进行测量和分析?
（4）产品的监控和测量。对于教学和培训工作各阶段效果的检查与考核，视同产品的监视与测量。学校制定并实施《教学质量检查管理程序》《在校生管理程序》《学生毕业与就业管理程序》《学籍管理规定》和《培训工作管理程序》等，对学生（学员）是否达到毕业、升学、就业推荐要求及培训合格结业等作出考核和评价。
测量学校占地面积用什么单位
测量学校占地面积用一般用公顷为单位。根据生活经验，对面积单位和数据的大小，可知测量一所学校的占地面积，一般要用公顷作单位；测量一个大城市的面积常常用平方千米比较合适。知识扩展：公顷：1、公顷是用来计量土地面积的单位。2、边长是100米的正方形土地的面积是1公顷。3、公顷和平方米之间的换算：1...
测量实习总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的测量实习总结1000字,希望能够帮助到大家。 测量实习总结 篇1 对大学生而言,我们在学校里面不仅是学到理论知识...
10厘米尺子标准图
例如，在家庭中，10厘米尺子可以用于测量家具的尺寸，以确保新的家具可以适合家庭的空间。在学校中，10厘米尺子可以用于测量实验器材的尺寸，以确保实验的准确性。在办公室中，10厘米尺子可以用于测量文件夹和文件的大小，以便更好地组织文件。10厘米尺子的测量方法 使用10厘米尺子进行测量时，需要注意以下...
窄秦嘉比：[答案] 1.方法一分析:树高为AB,BE=8M,DE=2.8M,CD=1.6M.△EAB 相似于△ECD AB/CD=BD/DE AB/1.6=8/2.8 AB=1.6X8/2.8 AB=4.57M 2.方法二 AB/CD=2.4/1.47 AB=2.4CD/1.47 AB=2.4X2.8/1.47 AB=4.57M 答:树高4.6米.
安宁区18821255667： 在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树的高度,设计的测量方案及数据如下: (1)在大树前选择一点 - ？
窄秦嘉比：[选项] A. ,测得点A看大树顶端C的仰角为30°; (2)在点A和大树之间选择一点 B. (A、B、D在同一直线上),测得由点B看大树顶端 C. 的仰角恰好为45°; (3)量出A、B间的距离为4米.请你根据以上数据求出大树C D. 的高度. (精确到0.1,参考数据: 2≈1.41 3≈1.73)
安宁区18821255667： 学校门口有一棵大树,如何测量它的高度,请设计一种方案 - ？
窄秦嘉比： 有太阳的时候,找一个竹竿竖在地上,测量竹竿影子的长度,和竹竿本身的长度,再看树影子的长度,就能通过比例求出树的高度.
安宁区18821255667： 在数学活动课上,九年级( 1 )班数学兴趣小组的同学们测量校园 内一棵大树的高度,设计的方案及测量数据如下: (1) 在大树前的平地上选择一点 ,测... - ？
窄秦嘉比：[答案] ∵ ∠90°∠45°, ∴∵,∴则m,∵ ∠35°,∴tan∠tan 35°.整理,得≈10.5.故大树的高约为10.5
安宁区18821255667： 为了测量校内一棵大树的高度,六(1)班的同学们找来了一根2m长的竹竿,把它直立在大树旁边的地面上,量得影长是0.5m,同时量得大树的影长是8m.这... - ？
窄秦嘉比：[答案] 这是一道典型的比例问题. 我们可以知道杆高/影长=比值(一定)所以设大树高X米. 2:0.5=X:8 0.5X=2*8 0.5X=16 X=32
安宁区18821255667： 为了测量校园内一棵不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索. (1) 实践一:根据《自然科学》中光的反射定律,利用一面镜子和一根... - ？
窄秦嘉比：[答案] 答案:1.树的高度约为5.2m; 解析: 实践一,根据题意可知∠CDE=∠ABE=,∠CED=∠AEB,所以△CDF∽△ABE,所以.因为DE=2.7 m,CD=1.6 m,EB=8.7 m,所以=,所以2.7AB=1.6*8.7,所以AB≈5.2
安宁区18821255667： 在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树(如图)的高度,设计的方案及测量数据如下:(1)在大树前的平地上选择一... - ？
窄秦嘉比：[答案] 解法1:设CD=x米;∵∠DBC=45°,∴DB=CD=x,AD=x+4.5;在Rt△ACD中,tan∠A= ,∴tan35°= ;解得:x=10.5;所以大树的高为10.5米.解法2:在Rt△ACD中,tan∠A= ,∴AD= ;在Rt△BCD中,tan∠CBD= ,∴BD...
安宁区18821255667： 应该用什么方法来测量操场上大树的高度呢 - ？
窄秦嘉比：[答案] 无法直接测量的话 可以用相似三角形,测量树的影子长度. 另外需要一个参照
安宁区18821255667： (2009•广安)在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树(如图)的高度,设计的方案及测量数据如下:(1)在大树前的平... - ？
窄秦嘉比：[答案] 设CD=x米; ∵∠DBC=45°, ∴DB=CD=x,AD=x+4.5; 在Rt△ACD中,tan∠A= CD AD, ∴tan35°= x x+4.5; 解得:x=10.5; 所以大树的高为10.5米. 解法2:在Rt△ACD中,tan∠A= CD AD,∴AD= CD tan35°; 在Rt△BCD中,tan∠CBD= CD BD,...
安宁区18821255667： 王王刚同学所在学习小组欲测量校园里一棵大树的高 - ？
窄秦嘉比： x/(x+1)=1.5/2,得x=3 x/(x+29)=1.5/y,得y=16 所以,大树高16米.
