孩子做作业拖拖拉拉，成绩下降

孩子作业拖拉，学习成绩下滑怎么办~

1、找原因，成绩下滑的原因很多，问孩子是没有结果的，还是和老师透透底。
2、营养生活，生活上饮食起居上多关心，让孩子心无旁骛。
3、学习环境，创造一个乐于学习的环境，不开电脑，不玩手机。减少孩子外物对孩子的诱惑。这个需要老师和家长共同努力。
4、查漏补缺，写作业拖拉，是因为不会做。有针对性的进行补习，哪里不会补哪里。

孩子的身体上有没有什么问题，最近家里出了什么事情没有？
如果不是身体和家庭的原因，很有可能是孩子的心理起了变化。
可以问问孩子在学校的表现，有没有被批评，和同学的关系，最近的学习内容是不是太难，作业是不是太多。
再有孩子到这个阶段也是进入了第二逆反期。。。家长和老师都要多关注

孩子做作业磨洋工、拖拖拉拉、不认真，或者没完成作业，是一个容易让家长发火的导火索。
这往往与很多家长以下行为有关：
1.过分关注孩子的学习结果（担心不能拿A）
2.担忧孩子今后的发展（拿不了A，说明孩子学习有问题，如果不抓以后怎么办？）
3.过多涉入本来属于孩子的责任范畴（比如，家长一遍又一遍叫孩子开始做功课，然后坐在孩子身边监督，最后一道题一道题地帮孩子检查作业，要求孩子把每道题改正对才行。）
结果是每次交上去的作业都拿满分或高分，但你能说那是孩子的作业吗？当你把孩子的责任揽成了自己的责任时，孩子即认为学习是为了父母，学习不是我的责任，表现出来状态是做作业拖拖拉拉、心不在焉、不想完成作业。儿子学校的老师告诉家长们，他们不建议孩子交上来的作业是经过家长的“帮助”而完美的，因为如果这样的话，老师就无法准确地评估学生们是否真正搞懂了，也就无法去帮助那些真正需要帮助的学生了。反之，老师如果发现某个概念很多同学都没理解对，老师会在课堂上再教一遍。
孩子在中学之前，字写不好、语法不对、拼写有错、有时忘了做作业、或作业落在家里了，有时考试拿个B或C回家，这是再正常不过的事了，真没必要大动肝火。我家儿子以上这些“毛病”都有，但我知道这些是孩子成长过程中不可避免的经历。家长的埋怨、催促和责骂不仅让孩子的能量都消耗在处理由于家长埋怨、催促和责骂所引起的负面情绪上，而且加深孩子对学习的厌倦和恐惧，阻碍了孩子对学习的责任感和主动性的发展，影响了亲子关系，不利于孩子阳光性格的培养，总之，其后果比孩子最初的“毛病”严重得多的多。
有些家长反映如果家长涉入帮助，孩子可以在1小时内完成功课，但如果放手不管，孩子则花2个小时做完功课，主要原因是孩子一边做作业一边在社交媒体上与同学聊天或“问同学功课”。家长问到底应该涉入帮助还是放手？这个度怎么拿捏？

那么什么是放手？放手是撒大手不管吗？当然不是。
举儿子做作业这件事，我个人对放手的体会和做法是：
一、与儿子交流——为什么要学习？
我们改变不了他人的行为，但我们可以用我们的观点和行为去影响他人，也许会改变他人的行为。
当我们要求孩子做什么的时候，很重要的是先把做这件事的重要性以孩子能接受的方式传播给孩子，即以润物细无声的“无痕”教育方法把我们做人做事的道理告诉孩子，有助于得到孩子的合作。
回到学习上，我时不时地与儿子分享我对为什么要学习，学习的目的是什么的看法。
几年前我做了个关于“培养孩子乐学精神”的讲座，以下是我分享的一部分：
我认为一个人的学习不应该只限于教科书，生活是最好的学校。
我曾经给我儿子读Magic Tree House的书，书中有一句关于how to find happiness 的话 “pay attention to the detail of the nature”.
我们都有这种经历：
- 去爬山，如果你对自然科学很感兴趣，那你对大自然的感受一定比别人深；
- 去海洋公园，如果你对海洋动物的习性很了解，那你一定比别人更兴致勃勃；
- 去历史博物馆，如果你对这段历史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大兴趣，只是为了孩子而来；
- 去旅游看古建筑，如果你没有建造此建筑的背景知识，那此建筑只能成为你到此一游的纪念而已。
如果你认为世界是迷人的，你的孩子也会有相同的认识，因为激情是会传染的。
我会帮助儿子树立这样的理念：你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习；你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习；你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。
我在与儿子的聊天中告诉儿子，学习的过程是不断探索自我的过程，你会逐渐了解自己喜欢什么和擅长什么，不喜欢什么不擅长什么；会学习到一些知识和技能，让你今后有更多的选择权，去做你感兴趣的事。儿子问了句“如果我有兴趣做开卡车收垃圾的怎么办？” 我知道孩子问这句话的意思，我告诉儿子，如果你上完大学，觉得开卡车收垃圾确实是你兴趣所在、能发挥你的才能，那我希望你能在收垃圾的过程中做个有心人，研究怎样改善现有系统而更有利于环保，那你将会成为世界上最用心最棒的收垃圾员！上帝造人，是希望每个人能通过努力找到自己的才能并发挥这个才能，用它去为他人和社会服务，这样从事这项工作才会让你开心觉得有意义。反之，如果你的才能不在收垃圾上，你会觉得收垃圾工作很枯燥，它也不会给你带来快乐的。在学校的学习过程中所培养出来的各种能力和技能会给予你更多的自主选择行业的机会。

在大多数华人家长把拿全A当做对孩子的高要求时，我对儿子经常说：“我不要求你拿全A，不要求你上E(Enrichment 班），不要求你上籐校。但我对你有3点要求：
1.一定要努力，总结经验就行，但不要过度在乎考试成绩。
2.在现在知识更新这么快的时代，你怎样学比你从书本学到什么更重要 。我希望你能学到各种能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、有独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。
我特别看重孩子是否有思考问题的习惯和方式，比如批判性思维、能打破常规。他如果对我的要求有不同意的地方，我非常鼓励儿子想清楚后给我提出3个理由来说服我，如果我认为他说得有理，我可以改变我的要求；如果我不同意，我也会说出我的3个理由，以此鼓励儿子的积极大胆思考而不是被动服从。
我本人是搞IT的，新技术和知识层出不穷，公司几乎不再提供传统的有老师的培训班，而是要求员工在公司或外面网站去找在线培训资料来学习，所以这种在网上找资源和自学的能力非常重要。
3.我希望你对这个世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲强，有终身好学精神。我希望你能在学校发现到一、二门你很感兴趣的学科，我希望你能钻进去，甚至用业余的时间在网上看更多的相关资料。我希望你在高中后期问老师的问题，老师都不一定能马上回答上来，而是说“嗯，好问题！我得想想，然后再回答你。”
求知欲不仅反映在知识层面，而且反映在对人对社会的好奇。我经常对儿子说“每个人都有有趣的故事，只是看你是否有好奇心去听他的故事”。这是今后生活中一切与人打交道的基础，包括夫妻关系、同事关系、朋友关系等。
学习不等于书本知识，更不等于学习成绩。书本知识只是学习的一个部分，生活才是最好最大的校园。
我经常告诉儿子：“注意哪些事情让你感兴趣、让你好奇、给你带来愉悦。找到你的才能，用这个才能去帮助他人。”
二、明确责任，制定界限，逐渐放手让孩子承担责任
明确责任：
在儿子上幼儿园开始有作业时，我就很明确地告诉他，学习是他的责任，不是父母的责任；他为他自己学习，不是为了父母学习。
制定界线，当天的作业一定要完成：
记得儿子二年级左右的时候，一天快要睡觉的时候，他自己突然想起来有个作业没完成，明天要交的。他问我可不可以不做。儿子忘了做功课，马上又要睡觉了，我当然有点生气，但我没有发火，心平气和但坚定地告诉儿子：完成每天的作业是学生的责任，你今晚一定要完成，多晚都要完成。儿子很不情愿地做完了作业才上楼。

儿子在幼儿园时，我告诉他，不懂可以来问妈妈，妈妈可以帮你建立好的学习习惯。每晚儿子告诉我他做完作业时，我会坐下来与儿子一起对照老师当天给的作业清单，看有没有漏掉哪个作业。如果有老师批改过的考试题，因为需要家长签名，我会和儿子一起检查那些错了的题，看儿子概念是否搞懂了。
逐渐放手让儿子承担责任：
一年级时，我开始是从一个星期检查二、三次减少到一、二次。我在儿子二年级时开始对他的做功课逐渐放手，不检查他的功课，成绩单只负责签名，只问一句“错的地方你都搞懂了吗？” 儿子有不懂的地方来问我，我会问“你如果上课没注意听，那以后是否应该更专心听；如果不是因为上课不专心，那你可以回学校问同学或老师。”每学科老师每周一次在上课前都会提供额外辅导。有次儿子自己主动报了名，这意味着他早上需要早起45分钟，我很为他的这种主动学习的态度感到高兴！
儿子三年级之后我就不检查儿子的作业了，他是否做了，做得怎样，我均不知道。我只是和颜悦色偶尔提醒：功课做了吗？儿子现在上了7年级，他回到家会自己安排时间把作业做完，完全不需要我操心。我告诉儿子，如果他哪门学科需要帮助，可以告诉我，我们一起找解决办法。只要他知道安排时间，知道轻重缓急，我也就不过多涉入，只是有时表扬他的时间管理做得很好。说老实话，我在儿子学习上没花很多功夫，看到儿子视学习为自己的责任，这么自觉，我感到很欣慰。
三、与儿子一起检查他执行责任的情况
老师会把学生的考试成绩、家庭作业成绩和老师评语放到学校网站上，几乎每星期都有更新。我基本上是等到report card 出来（可能是一个季度一次吧）才上网看看，对儿子在学校的学习情况有个大概的了解。记得一次我坐下来与儿子一起看网上他的学习成绩时，成绩有一、二门不怎样，问他问题出在哪？怎样改进？他答：“几次功课交晚了，匆匆忙忙质量也不好。改进的方法是以后做作业不要等到最后一天。”你看他自己会做总结，有心去改，这就挺好。
我觉得太频繁查孩子的成绩，家长容易对孩子的每个错误过于关注，接着就情不自禁地想“修正”孩子的每一个错误，从而引起家长与孩子的冲突。我还是觉得我们应该给孩子一些成长的空间，家长应该把握大的方向，看得更远。
当然以上三点我需要不断与儿子一起复审。

把孩子的责任还给孩子，允许孩子犯些错误，反而培养了孩子的责任心，调动了孩子的积极主动性。通过这种方式，孩子成长了、懂事了，我们也闹得个轻松，何乐而不为呢？
有些孩子认为学习是为了家长，缺乏主动性和责任心，这主要是父母包办太多，过多地涉入孩子的学习所造成的，因为他们不能让孩子犯一点的错，包括不能忍受孩子的成绩暂时不好，这样孩子就丧失了很多发展独立自主精神的宝贵机会。如果孩子在小学、初中成长的过程中，能通过失败的经历去思考、 总结、改进和成长，那这段经历对他今后的人生有多么大的帮助，它远比孩子在家长的扶持监护下的优秀成绩来的更重要。
总结一下，很多家长误把放手等同于放任，放手绝不是放任。我认为放手的原则是：无条件爱孩子，这个爱与孩子的成就无关，爱和赏析孩子这个人，他的美好天性和优良品质；在一定的范围（制度）内，给孩子做决定的机会、给孩子犯错误的的机会、给孩子走弯路的机会、给孩子成长的空间；家长要经常与孩子交流，把我们做人做事的道理通过生活的点点滴滴分享给孩子，去引导孩子。每个孩子都有与生俱来积极向上的需求，往往是因为孩子成长过程中，外面的声音（比如家长的唠叨、 督促、监督）太大，干扰了孩子倾听内心的声音，破坏了孩子积极向上的天性。
再举儿子11岁开始完全自己负责洗衣服一事。儿子有时忘了洗，就从篮子里把脏衣服拿出来再穿。有时连穿了几天的脏衣服，才自己决定去洗。我一开始还时不时提醒他，后来我决定这不是我的事，与我无关。即使看到儿子穿着带有斑斑点点有脏迹的衣服，我也咬着嘴唇把快要说出来的话硬给吞了回去。至少儿子非常清楚地知道洗衣服是自己的责任。等他到了想吸引女孩子的年龄，他自然会注重外表。
有些我们想要孩子改而改不了的习惯，也许到了两情相悦的时候，孩子就有动力改了。什么年龄做什么事，这就是人类发展的自然规律。我们应该遵守这个规则，顺应自然法则，才能做到“无为而无不为”。

以下我想用EQ Parenting 的三要素来解释“让孩子经历自然结果, 放手让孩承担责任”注意的地方和好处：
1.与孩子站在同一个战壕里
当孩子经历自然结果而意识到自己当初的选择是不明智的时候，我们的态度不应该是幸灾乐祸落井下石地数落孩子“你看你看，我都告诉你了，你偏偏不听，现在知道错了？” 而应该是鼓励的态度“孩子，没关系。妈妈（爸爸）小时候也做了好多错事，吃一堑长一智，小孩子就是这样成长的”。
2.激发孩子的内动力
我坚信每个孩子天生都孕育着积极向上的种子，只要家长对孩子有高质量的陪伴、关爱、赞赏、倾听和鼓励，就给这颗种子的茁壮成长创造了条件，孩子的内动力就被激发出来了。当然了，要给孩子进步所需要的时间。
3.接受孩子的不完美
从短期来看，孩子在家长不停地督促监督下的表现也许比家长放手后的孩子的表现好，这也是很多家长不敢放手的原因。但孩子在家长监督下的表现来自于外界的控制，而不是来自于内在的力量，从长期来看，来自内在的力量会更强大更持久，我们毕竟只能陪伴孩子一段路，剩下的路需要孩子自己有内动力走下去。所以一定要接受孩子在成长中表现出的“不完美”。
只要我们改变我们的态度和方式，孩子的很多“问题”也会有所改善的。经常听到了家长埋怨已读高中的孩子对自己的事情表现得不太负责任，这或许是孩子小时家长越俎代庖过多，或许是家长在“负责任”方面对孩子的期待值过高。

我家小孩是刚好反过来了。每次做作业都是，能有多快就多快，原先我还想着这学习效率挺快的，还真是不错，结果我一检查就发现都是错埃这错还不是他不会，基本全是因为粗心才犯的错。我最后实在是没办法了，就把他送去我们家附近的学大的苏虹校区...

平时得养成好习惯

---

长安区19595169316： 我的孩子今年读4年级,做作业特别的拖拉,成绩也不好,有什么好的方法可以解决吗? - ？
岳婉乳酶： 读4年级的孩子学习压力开始变大,增加了作文、英语,这个时候的基础比较简单,如果基础没有打好的对小考有很大的影响. 从你反映的情况来看,孩子很聪明,应该是没有学习的兴趣,缺少学习积极主动性.所以你先要抓住的关键点是怎么找到孩子学习的乐趣,北京大学的周根项老师的一分钟的奇趣学习法是比较适合这样的情况的~

长安区19595169316： 孩子总是拖拉磨蹭怎么办?经常听见父母们抱怨孩子写作业总是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,一点作业可以写很长时间,怎么样才能把孩子的这个坏习惯的改正过来... - ？
岳婉乳酶：[答案] 看得出来孩子在一定压力下做的作业,做作业对他来讲没有快乐.从开始家长的催促,到做作业时枯燥无味,做错了老师家长都要批评,这是孩子作业的烦恼. 孩子放学后多和孩子聊一聊学校发生的事,作业的事让孩子自巳去安排.孩子作业的情况有进...

长安区19595169316： 孩子做作业老是拖拉怎么办??? - ？
岳婉乳酶： 你最好在孩子身边陪读一段时间,提醒他,督促他, 让他慢慢改掉拖拉的习惯.孩子可塑性很强,养成一个习惯很快的.

长安区19595169316： 孩子做作业总是拖沓,有什么好的解决办法? - ？
岳婉乳酶： 您好!孩子做作业拖拉不仅是学习能力不足的表现,还有性格、外界环境等原因.家长要找到真正的原因,然后对症下药. 大多数做作业拖沓的孩子看上去很聪明,思维也很活跃,可一开始写作业,就显得心烦意乱.家长要了解,写作业所需要...

长安区19595169316： 孩子做作业总是拖拉,有什么办法让孩子改变? - ？
岳婉乳酶： 很多父母在教育孩子时,经常抱怨孩子做事情很磨蹭,拖拖拉拉的.或许可以给孩子设立一个规则.如果孩子及时做作业或者提前做完了作业.可以给到孩子一定的鼓励.这个鼓励可以是孩子感兴趣的事情.

长安区19595169316： 小孩做作业拖拉怎么办?看他总是在做作业,每天都要做到很迟 - ？
岳婉乳酶： 孩子养成拖拉的习惯,的确让大人头疼,看着就冒火.但是你不要常常用严厉的语气责骂他,现在的孩子自尊心强,你的孩子可以处于叛逆期了,越是骂他,取得的效果反而更差.我觉得,你要充分让他了解到拖拉的坏处.比如他要求你做什么事的时候,你也装作拖拖拉拉,看他急不急.而且你应该多教育他,让他明白,时间的宝贵.至于干事不认真的问题,这也是个极坏的毛病.有些人做事慢虽慢,但是是为了一丝不苟,你的孩子不仅慢,而且浮躁.这是性格方面的坏毛病.现在教育也为时不晚,你可以多看看育儿方面的专业书籍,听听专家的解法.

长安区19595169316： 我女儿小学五年级了,作业总是拖拖拉拉的,每天晚上都等到很晚才写作业,经常写到十一二点,成绩很差,我 - ？
岳婉乳酶： 孩子写作业慢的原因有很多,如 注意力不集中 感觉统合失调 情绪问题 手部肌肉力量不足 手部精细控制弱 视觉动作统合能力弱 视觉记忆力弱 可以给孩子做个注意力训练,专业的,如多特儿童专注力

长安区19595169316： 孩子作业不能按时完成,总是拖拖拉拉怎么办? - ？
岳婉乳酶： 孩子作业不能按时完成,总是拖拖拉拉.你可以用一种诱惑的方法来诱惑.比如你告诉她做完作业可以去玩.或者可以看电视.然后你也要把时间给规定好.可以告诉他,假如你提前半小时完成作业的话,可以有半小时的时间玩游戏或者是看电视.这样你的孩子就可以.很卖力的写作业,不要加大他的作业量,只要完成好老师布置的作业就可以.他把速度提高了以后,你就可以再加一些自己给她的课外作业.慢慢的给他加,不要一下子加很多很多作业.

长安区19595169316： 儿子写作业拖拖拉拉怎么办啊?？
岳婉乳酶： 根据孩子的作业量,给孩子制定时间.譬如他的作业量妈妈觉得一个小时就很宽松,那就规定他一个小时内完成.但是这一个小时是哪个时间段,让孩子自由选择.譬如他想先玩,然后在作,也不要拒绝.但是如果他在时间内不能完成,首先要考虑你给的时间是否不够,如果不是,只是因为他在做作业的过程中贪玩,那就要适当的惩罚他.

长安区19595169316： 怎么解决孩子写作业拖拉的问题! ？
岳婉乳酶： 作业拖拖拉拉每天完成的很晚! 究其原因有哪些,针对每个孩子不同的原因对症下药的解决孩子们的问题! 1、孩子作业拖拉,首先孩子专注力不好,写作业的过程中不能集中精神把作业写完,手上的小动作不断!但是孩子只要集中精神孩子的作业就会完成的很快! 孩子是这种情况的时候,就要首先解决孩子专注力的问题啦! 2、孩子作业完成有难度,自己不能独立完成,需要家长在旁边的协助!要家长帮助读题目或者帮助检查作业! 孩子的这种情况就要加强孩子的学习能力和理解力啦!孩子在课堂上的知识吸收不是很好,理解能力慢!