小学二年级语文难忘的一课,兴奋的原因是什么?
想到马上要见到邓爷爷了,我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。
看到邓爷爷和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。
难忘的一天
今天真是难忘的一天。早上起来,大家忙着梳妆打扮,妈妈从混乱中窜出来高兴的对我说:“你知道今天是什么日子吗?“我兴奋得说:“不知道,可是一定是好事对吧?“,“嗯,今天是一个人的生日!可是到那里后我才能告诉你是谁的生日。“我满怀期望的作完我该做的事。
但我们到我们要去的地方时我才发现,我来到了学校。原来是魏老师丈夫的生日,大家都高兴级了,而哥哥刚好有带一戴气球可以给大家玩。老师把大人分到一间房间,小孩也是,这样大人不会被吵,小孩也有空间可以玩,如果这不是一举两得还会是什么呢?不知道过了多久,时间一下就过去了,大家都依依不舍的离去。
离开学校后我以为要回家,意想不到的事情发生叫了,爸爸居然停在一台脚踏车点的门前,我突然想起妈妈昨天根我说:“明天带你们去买脚踏好吗?。。。。。。“我跟哥哥同时开心起来。我们挑了一台自己喜欢的一台脚踏车,我挑了一台蓝如天的哥哥挑了一台黑黑得脚踏车,上面还有一些花纹。
买完脚踏车后我早就急晕了,真想一脚跨上去好好的骑一骑。骑完后几就心满意足的回家。
因为被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。
《难忘的一课》简介:
这篇课文主要讲述了抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的民族精神。
23《 难忘的一课》
抗日战争胜利以后,我在台湾一家航业公司的轮船上工作。
有一次,我们的船停泊在高雄港口。我上了岸,穿过市区,向郊外走去。不记得走了多远,看到前面有一所乡村小学,白色的围墙,门外栽着一排树。
校园里很静,我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写者:
“我是中国人,我爱中国。”
他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:
“我是中国人,我爱中国。”
老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里,可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着,大家朗读得更起劲了。
下课了,孩子们把我围了起来。
老师也走了过来。他热情地和我握了握手,说;“我的国语讲得不好,是初学的。你知道,在日本统治时期,我们上的都是日本人办的学校,讲国语是不准许的。”
“我觉得,你今天这一课上得好极了!你教得很有感情,孩子们学得也很有感情。”
接着,这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。
说是礼堂,不过是一间比较宽敞的屋子。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像,说:“这里原来画的都是日本人,现在‘光复’了,画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子,有诸葛亮,有郑成功,还有孙中山。看着看着,我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
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