郑燮的书法？
郑燮就是郑板桥，他的诗妇孺皆知，许多都朗朗上口，书法也是挺棒的“难得糊涂”被到处张挂，竹、兰等都画得不错，被称为“诗书画三绝”
郑板桥即郑燮（1693.11.22-1765.1.22），清代著名画家。字克柔，号板桥。江苏兴化人，应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736)进士。官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。”作官前后，均居扬州， 以书画营生。工诗、词，善书、画。诗词不屑作熟语。画擅花卉木石，尤长兰竹。兰叶之妙以焦墨挥毫，藉草书中之中竖，长撇运之，多不乱，少不疏，脱尽时习，秀劲绝伦。书亦有别致，隶、楷参半，自称“六分半书”。间亦以画法行之。印章笔力朴古逼文、何。为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，因岁饥为民请赈，忤大吏，罢归，居扬州，声誉大著。恣情山水，与骚人、野衲作醉乡游。时写丛兰瘦石于酒廊、僧壁，随手题句，观者叹绝。著有板桥全集，手书刻之。所作卖画润格，传颂一时。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家。卒年七十三。
郑燮是清代书画家，是“扬州八怪”之一。他的书法别具一格，融隶书于行楷之中，自称“六分半书”。
郑燮的七绝诗扇即以“六分半书”写成，通篇充溢着无拘无束的洒脱之情，用笔或隶或行，字态或欹或正，章法布局或短或长，似无程式可循，而其中趣味却令人味之不尽，是佳品中的佳品。
郑板桥的书法， 自称为 “六分半书” ，他以兰草画法入笔，极其潇洒自然，参以篆、隶、草、楷的字形， 穷极变化。这幅“两歇杨林东渡头”行书，体现了郑板桥书法艺术独特的形式美，“桃花岸”三字提顿之间尤为明媚动人。郑板桥别县一格的新书体，开创了书法历史的先河。
郑燮(1693—1765)，字克柔，号板桥，江苏兴化人，乾隆元年进士。著有《板桥全集》，为“扬州八怪”之一。
郑板桥的书法， 自称为 “六分半书” ，他以兰草画法入笔，极其潇洒自然，参以篆、隶、草、楷的字形， 穷极变化。这幅“两歇杨林东渡头”行书，体现了郑板桥书法艺术独特的形式美，“桃花岸”三字提顿之间尤为明媚动人。郑板桥别县一格的新书体，开创了书法历史的先河。
乱石铺街，别开生面
郑板桥书法字体
郑燮(1693年11月22日-1765年1月22日)，"燮"读音xiè，字克柔，号板桥、板桥道人，江苏兴化大垛人，祖籍苏州，清朝官员、学者、书法家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”.书法藏品价值极高。下面是我为你整理的郑板桥书法字体，希望对你有...
郑板桥书法如何?
郑板桥（1693-1765），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长...
郑燮简介
郑燮简介：郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。康熙秀才、雍正举人...
郑燮的燮怎么读啊
笔顺读写：点、横、横、横、竖、横折、横、点、撇、撇、点、点、撇、撇、点、横撇、捺。词组：布燮、参燮、调燮、叠燮、迭燮、贴燮、燮理阴阳、燮理、燮和；词组解析：1. 布燮：长和国使人。南诏郑氏篡蒙氏，改国号曰大长和。布燮，官名，其宰相也。2. 参燮：协理。《隋书·苏威传》：...
郑板桥的原名叫什么?
郑板桥名 “郑燮（xiè ）”，字克柔，号板桥、板桥道人，是江苏兴化人，祖籍苏州，清朝官员、学者、书法家。【字义】：燮——表示用言语调和。本义:协和;调和 【出处】：燮友柔克。——《书·洪范》古人取字往往与名相联系，郑燮的字“克柔”即从尚书的“燮友柔克”而来。【履历】：郑燮生于清...
燮怎么读燮怎么写
郑燮：即指我国清代著名的书法家、画家，以及文学家郑板桥。例句：郑燮为清代进士出身，是我国美术史上“扬州八怪”之一。郑燮及其书法作品 燮理：意思是协和治理。例句：如今有你燮理政务，我倒是轻松了许多 燮伐：意思是协同征伐。燮谐：意思是协调而使之和谐。贴燮：意思是亲近怜惜。燮和之任：“...
竹石的作者怎么读
《竹石》的作者是郑燮，读作zhèng xiè。郑的声母是zh，韵母是eng，声调是四声；燮的声母是x，韵母是i和e，声调是四声。郑板桥（1693年－1766年），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士...
郑板桥的资料 简历 书法?
郑燮 郑燮(公元1693—1765年)，字克柔，号板桥，江苏兴化人。乾隆六年（公元1736年）进士，曾任山东范县，潍县知县，为账济灾民一事，触犯权势而罢官。晚年居扬州，卖画自给。工诗文书画，兼篆刻。善画花卉，尤长兰竹。书法别致，隶楷参半，自称六分半书。为“扬州八怪”之一，著有《板桥全集》。
燮字怎么读燮读音及解释
1、“燮”这个字的读音是(xiè)，“燮”这个字是一个会意字，原本意思表示用言语来协调、调和的意思，而后作动词直接被指代成协调、协和的意思，目前还未在甲骨文与小篆当中发现“燮”这个字的字源。2、组词：郑燮意思：即指我国清代著名的书法家、画家，以及文学家郑板桥。燮理意思：“燮”即表示...
名人对郑板桥的评价
郑燮的书法别具一格,他将自己的书体分为“六分半书”,人们则称之为“板桥体”。这种书体在笔法上以八分为主,糅合楷、行、草、篆及画兰竹之法,方笔、圆笔、渴笔、蹲笔变化自如,中锋、侧锋、衄锋恰到好处。在字的结体上,着力于横向,多呈扁形,由重心辐射于四方,显得潇洒新颖,览之无尽。在布局上,具有浑然一体...
缑恒盐酸：[答案] 1、郑板桥即郑燮的书法特点.他的书法,楷书学《瘗鹤铭》、黄山谷、二王,写得清新亮丽;后来参以隶书的波磔、篆书的结构、行草的用笔,创造了一种称“六分半书”的新书体,以楷、隶为主,把楷、草、隶、篆四体融为一体,并且用作画的方...
康定县13539496218： 郑燮的书法有什么特点? - ？
缑恒盐酸： 郑燮是清代书画家,是“扬州八怪”之一.他的书法别具一格,融隶书于行楷之中,自称“六分半书”. 郑燮的七绝诗扇即以“六分半书”写成,通篇充溢着无拘无束的洒脱之情,用笔或隶或行,字态或欹或正,章法布局或短或长,似无程式可循,而其中趣味却令人味之不尽,是佳品中的佳品.
康定县13539496218： 请问郑燮的书法以什么名世? - ？
缑恒盐酸： 郑燮的书法以“六分半书”闻名于世.＂六分半书＂指的是清代郑燮(郑板桥)所创书法字体,世人亦称＂板桥体＂.他以隶书笔法形体掺入行楷,创出这种介于楷隶之间,而隶多于楷的字体.由于隶书又称＂八分＂,因此郑燮戏称自己所创的这非隶非楷的书体为＂六分半书＂.
康定县13539496218： 郑板桥的书法怎么样的? - ？
缑恒盐酸： 1、郑板桥的书法特点.他的书法,楷书学《瘗鹤铭》、黄山谷、二王,写得清新亮丽;后来参以隶书的波磔、篆书的结构、行草的用笔,创造了一种称“六分半书”的新书体,以楷、隶为主,把楷、草、隶、篆四体融为一体,并且用作画的方...
康定县13539496218： 郑燮的书法被称为什么 - ？
缑恒盐酸： 郑燮就是郑板桥,他的诗妇孺皆知,许多都朗朗上口,书法也是挺棒的“难得糊涂”被到处张挂,竹、兰等都画得不错,被称为“诗书画三绝” 郑板桥即郑燮(1693.11.22-1765.1.22),清代著名画家.字克柔,号板桥.江苏兴化人,应科举为...
康定县13539496218： 郑板桥的书法特点是什么? - ？
缑恒盐酸： 郑板桥的书法综合草、隶、篆、楷四体,再加入兰竹笔意,写来大小不一,歪斜不整,他自称这种书法的名字叫做“六分半书”. 以宋代著名书法家黄庭坚的笔致来增强文字的气势,并以“乱石铺街、浪里插篙”形容他的书法变化与立论的依据. 郑板桥的书法、诗词与画是统一结合的一个整体,这三者之间有机地结合在一起,同时被郑板桥创作于宣纸之上.他是我国历史上将诗、书、画3种艺术形式完美地结合在一起的最有代表性的人物.他的诗、书、画是一个统一的整体,不能分别对照,否则将会失去郑板桥作品的灵动性.
康定县13539496218： 郑板桥的书法有什么特点? - ？
缑恒盐酸： 郑板桥(1693?1765),名燮,字克柔,板桥是他的号.在“扬州八怪”中,郑板桥的影响很大,与茶有关的诗书画及传闻轶事也多为人们所喜闻乐见. 板桥之画,以水墨兰竹居多,其书法,初学黄山谷,并合以隶书,自创一格,后又不时将...
康定县13539496218： 郑板桥的书法有什么特点,其代表作品有哪些 - ？
缑恒盐酸： 特点:郑板桥书法,世称之为“六分半书”,书中真隶行书相参、布局上字形大小不一,书体有架势,有笔力,金石味浓,扑茂劲拔、奇秀雅逸、方方圆圆、正正斜斜、疏疏密密,排列穿插得十分灵巧和别致.这种创格和变体,一改当时书法界...
康定县13539496218： 硬笔书法作品 - ---郑燮《竹石》 - ？
缑恒盐酸： 竹石 【清】郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.
康定县13539496218： 郑板桥作品的特点是什么 - ？
缑恒盐酸： 郑板桥(1693?1765),名燮,字克柔,板桥是他的号.在“扬州八怪”中,郑板桥的影响很大,与茶有关的诗书画及传闻轶事也多为人们所喜闻乐见. 板桥之画,以水墨兰竹居多,其书法,初学黄山谷,并合以隶书,自创一格,后又不时将...
