让我们荡起双桨的听后感3000字

《 让我们荡起双桨》歌曲听后感~

如下：


《让我们荡起双桨》是一首欢快的歌曲，秋高气爽的时节，孩子们外出郊游划船，划着双桨、迎着海风、唱呀、说呀，听着这快乐的旋律，我又仿佛回到了那池塘的水满了，雨也停了，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅的暑假。　　
提着水桶、拿着网兜、扛着竹竿，伴着《捉泥鳅》我们向小溪出发。来到小溪边，脱下鞋子、卷起裤腿、挽起袖子、扑通、扑通，一个个蹦进小河里。
铺上网兜、敲着竹竿把蝌蚪赶进网里，这时，蝌蚪也好似在和我们嬉戏呢，耍着小尾巴，时而河东，时而河西，游的可欢快了，有时，还引得在赶着蝌蚪的小朋友们的头碰朋友在一起，“哟！”我们相视一笑、摸摸自家的脑袋又继续赶蝌蚪了。　　
太阳快落山了，提起网兜，一个小朋友轻轻捧起兜里的蝌蚪，大家盯着在手里游来游去的小东西，轻声而争先恐后地说着“这是眼睛”“这是头”“这是尾巴”等等，然后才爱不释手地把它放进小桶里。

再听《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》是一首欢快的歌曲，秋高气爽的时节，孩子们外出郊游划船，划着双桨、迎着海风、唱呀、说呀，听着这快乐的旋律，我又仿佛回到了那池塘的水满了，雨也停了，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅的暑假。

提着水桶、拿着网兜、扛着竹竿，伴着《捉泥鳅》我们向小溪出发。来到小溪边，脱下鞋子、卷起裤腿、挽起袖子、扑通、扑通，一个个蹦进小河里。铺上网兜、敲着竹竿把蝌蚪赶进网里，这时，蝌蚪也好似在和我们嬉戏呢，耍着小尾巴，时而河东，时而河西，游的可欢快了，有时，还引得在赶着蝌蚪的小朋友们的头碰朋友在一起，“哟！”我们相视一笑、摸摸自家的脑袋又继续赶蝌蚪了。

太阳快落山了，提起网兜，一个小朋友轻轻捧起兜里的蝌蚪，大家盯着在手里游来游去的小东西，轻声而争先恐后地说着“这是眼睛”“这是头”“这是尾巴”等等，然后才爱不释手地把它放进小桶里。

回家的路上，我们一路商量着如何饲养捅里可爱的精灵们。

多么快乐而有意义的假期呀，我希望我的每一个假期都是快乐而有意义的！！

3000字也太多了吧，你们学校真是...你看看吧

听了《让我们荡起双桨》，完美的歌声令我感觉到自己似乎戴着红领巾坐在小船上，双手拿着桨，小船慢慢地漂荡在海面上，倒映着又粗又高的白塔，在蓝天、绿树的映衬下，多像一幅美丽的图画，绿树环抱着小船，红墙簇拥着小船，船儿在中间，多美的画面。少先队员们迎着阳光，一副副笑脸展现在我的眼前，生机勃勃，瞧!水中的鱼儿正睁大眼睛望着我们呢！还不时的吹出几个泡泡，似乎陶醉在我们愉快的歌唱声中。做完了一天的功课的少先队员们，这下可以尽情享受祖国和党付予我们的幸福生活，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。这首歌的歌词写得很美，带给我温馨的感觉，听了歌声我也身临其境，来到了湖面上，歌声嘠然而止，而我却还沉浸在歌词的画面当中，闭着眼睛，你的眼前也定会呈现出一幅五彩缤纷的“图画”。

《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。并于2002年在北师大版小学三年级课本上被选为课文。《让我们荡起双桨》作为新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地，可以说无人不知，无人不晓，并深受喜爱。它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的主题曲。这部电影是长春电影制片厂1955年摄制完成的，是新中国的第一部儿童影片。就创作而言，这首歌是为《祖国的花朵》专门定制的，它必须依附于这部电影故事的本身，才更有价值和意义。

新中国成立后，中央人民政府深刻贯彻落实了毛泽东主席1942年《在延安文艺座谈上的讲话》，明确了文艺与政治、人民和生活等的关系。而为了表现新中国成立后，方方面面的巨变，以及对各阶层、各民族、各年龄段人民的关注，当时的电影界也投拍了大量表现这方面内容的电影，作为祖国未来的少年儿童，自然顺理成章地成为电影主角，并有了《祖国的花朵》这部电影的问世。^[1-2] 

1955年，长春电影制片厂正式决定投拍《祖国的花朵》，这也是新中国成立后，首部以少年儿童为题材的电影，导演严恭请刘炽为影片作曲，他爽快地答应了。1955年7月的一天，天气晴朗，北海公园的蓝天碧波、绿树红墙格外明媚。导演严恭、苏里带领影片摄制组的全体成员和一大群十二三岁的孩子（电影中的小演员和群众）来体验生活，作曲者刘炽也跟着一起来了，孩子们和刘炽一块儿在北海公园内，上了岸后，刘炽对孩子们说：“你们划你们的，继续去玩，我现在就写，歌儿写出来第一个给你们听。你们喜欢，就用它；你们不喜欢，我再写！”就在这“犀牛望月”小小的半岛上，坐在一块大石头上，刘炽以腿为桌开始了他的写作，回忆起刚才和小朋友们泛舟，将《让我们荡起双桨》的独唱部分和童声二部合唱部分完成，哼起了刚写完的歌曲，一遍，两遍……仔细地品味着，检查着，有几处不大好，便立即进行修改，又用了十几分钟，用孩子们的口气和心理，在心中默唱着，揣摩着，将歌曲逐渐完善。刘炽让导演把孩子们召集起来，把刚写好的曲子唱给大家听，孩子们反应强烈，拍着手说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。”乐曲真切的表现了孩子们的心情，趣味和欢乐与幸福，刘炽这才感到满意。《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。 歌曲的第二部分开始两个小乐曲，用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨，奋勇前进的情景。最后，全曲在变化再现的乐声中结束。歌曲首尾呼应，层次分明。歌曲题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬，描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，最后以“谁给我们安排下幸福的生活”一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。^[7]  第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。^[7]  第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又充满童趣。^[7]  第三小节则由尽情欢乐中的少年儿童提出这样一个问题：“谁给我们安排下幸福生活?”表达了少先队员对党对祖国、对人民真挚的感激之情。“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”在诗歌三个小节的末尾重复出现，丰富了诗歌意境，读来亲切感人，这也是歌曲结构上的一个特色。人们喜爱、欢迎，得以流传是必然的。《让我们荡起双桨》这首歌曲反映了一个时代背景下人们的心态或者集体的心态的状态。21世纪和20世纪50年代时期相比，社会的人文环境发生了很大的变化，是《让我们荡起双桨》这种风格、内容、表现手法的歌曲，不大容易产生了。因为当时很自然写出来的，这个歌的亲切自然流畅上口，这是这首歌的好处，没有什么刻意的东西，这不是坐在那苦思冥想，硬憋出来的东西。而艺术有这种使命，是主导积极和光明，具有有鼓舞人、教育人的作用。最终希望积极的，乐观的，向上的精神和内容成为整个中国社会的主流。在《让我们荡起双桨》之前，旧中国传统的儿童歌曲，实际上都只是来源于一些顺口溜和方言民谣，诸如南方的“摇啊摇，摇到外婆桥”，以及北方的“小胖墩儿，坐门墩儿”等等。可以说，一直以来儿童歌曲在中国传统音乐的世界里，都是属于自生自灭的状态，这也在一定程度上影响了国民的音乐素质，使得中国的民间音乐一直得不到像西方音乐那样不断地发展。从《让我们荡起双桨》开始，随着新中国的建立，人民生活的逐步安定，少年儿童的生活得到进一步的关爱，儿童歌曲也因此有了蓬勃的发展。一代又一代的少年儿童，也正是通过这些或优美或欢快的旋律，不仅幸福的度过了童年，更因这些作品打下了一个健康人生观的基础。电影公映后，这首优美轻快的儿童歌曲就传遍了全国。不久，便流传到国外，后来又编入中小学音乐教材，并获得了各种奖励。这首歌曲一直流传至今，一些四五十岁的人，当唱起《让我们荡起双桨》的时候，就回忆起美好的童年时代。^[9]  《让我们荡起双桨》之所以能够经久传唱，是因为它优美的旋律和意境。作曲家刘炽在歌曲里虽然融入了许多民族音乐的元素，但同样适时的加入少年儿童这个年龄特有的活泼和朝气。而乔羽顺着刘炽的旋律意境而填上的“推开波浪”和“阳光洒在海面上”，更让意境因之具象化，跃然纸上、近在眼前。与此同时，歌词中更是设置了“谁给我们安排幸福的生活”这样的“悬念”，又将现实生活的平静安宁，以及小朋友的欢乐幸福，与英雄先烈的付出得以联系在一起，寓教于乐又乐以载道。并因此呈现出一幅新中国各年龄段人们团结一致、互为联系的美好图景。这首歌表达了少先队员对党和祖国的感激之情，也抒发了我对祖国母亲的感激，因为我们现在的幸福生活都是它们给予的、安排的。没有祖国，我们不可能在欢乐中学习，没有祖国，我们就不会在歌声中玩要，总之，没有祖国，就没有我们的快乐！所以，这首歌就献给祖国妈妈吧！

想到这儿时，我的耳边又回响起了那悠扬的歌……

少先队员们戴着红领巾坐在小船上，双手拿着桨，小船慢慢地漂荡在海面上，倒映着又粗又高的白塔，在蓝天、绿树的映衬下，多像一幅美丽的图画，绿树环抱着小船，红墙簇拥着小船，船儿在中间，多美的画面。少先队员们迎着阳光，一副副笑脸展现在我的眼前，生机勃勃，瞧!水中的鱼儿正睁大眼睛望着我们呢！还不时的吹出几个泡泡，似乎陶醉在我们愉快的歌唱声中。做完了一天的功课的少先队员们，这下可以尽情享受祖国和党付予我们的幸福生活，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

听了《让我们荡起双桨》，完美的歌声令我感觉到自己似乎戴着红领巾坐在小船上，双手拿着桨，小船慢慢地漂荡在海面上，倒映着又粗又高的白塔，在蓝天、绿树的映衬下，多像一幅美丽的图画，绿树环抱着小船，红墙簇拥着小船，船儿在中间，多美的画面。少先队员们迎着阳光，一副副笑脸展现在我的眼前，生机勃勃，瞧!水中的鱼儿正睁大眼睛望着我们呢！还不时的吹出几个泡泡，似乎陶醉在我们愉快的歌唱声中。做完了一天的功课的少先队员们，这下可以尽情享受祖国和党付予我们的幸福生活，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。这首歌的歌词写得很美，带给我温馨的感觉，听了歌声我也身临其境，来到了湖面上，歌声嘠然而止，而我却还沉浸在歌词的画面当中，闭着眼睛，你的眼前也定会呈现出一幅五彩缤纷的“图画”。
《让我们荡起双桨》是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员

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唉！你们也太可怜了吧，竟然布3OOO字，我也不知道，我们老师让我们写一张，😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭👍👍👍👍👍👍❤❤❤

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云溪区15139482770： 再听《让我们荡起双桨》有感 作文 - ？
牢航那格：[答案] 再听《让我们荡起双桨》《让我们荡起双桨》是一首欢快的歌曲,秋高气爽的时节,孩子们外出郊游划船,划着双桨、迎着海风、唱呀、说呀,听着这快乐的旋律,我又仿佛回到了那池塘的水满了,雨也停了,大哥哥好不好咱们去捉泥鳅的暑假....

云溪区15139482770： 一曲《让我们荡起双桨》,_______________________________________.(感受) - ？
牢航那格：[答案] 一曲《让我们荡起双桨》,勾起了我对童年的回忆,令人回味无穷!

云溪区15139482770： 让我们荡起双桨读着读着我仿佛看到什么,听到什么,想到什么? - ？
牢航那格：[答案] 我从一个吃货的角度来描述这个吃货的感受吧: 让我们荡起双桨,读着读着我仿佛看到了水下的游鱼.让我们荡起双桨,读着读着我仿佛听到了热油炸鱼的响声.让我们荡起双桨,读着读着我就想到了油炸小鱼的香味,馋啊.

云溪区15139482770： 让让我们荡起双桨想到什么.看到什么.听到什么 - ？
牢航那格： 如果听到这首歌曲的话,肯定是非常有怀念意义的,这样的歌曲对我们来说最多的或许就是怀恋了,因为这个就是小时候的记忆,所以对我们来说或许还是需要去好好的了解一下的

云溪区15139482770： 听了,让我们荡起双桨,这首歌请展开联想和想象,把想到的写下来? - ？
牢航那格： 写作思路:从文章的写作目的、中心主旨入手,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来,正文: 这首歌旋律优美,曲调动听,歌词不但引人入胜,而且贴近我们的生活.它早已成为我心目中的“歌曲之王”. 一听这首歌,我就恍如身临其...

云溪区15139482770： 听后感怎么写 - ？
牢航那格： 听后感是读过一段话或一篇文章以后的感想.主要写心得、感想、发表的议论等. 1、认真听,摘记要点,准备议论. 2、回忆思索,确定论题. 3、抓住重点,选取论据.围绕中心,回忆事例.可用名言警句,切记空泛议论. 4、引用准确,转述扼要. 总之,夹叙夹议,紧扣原文,联系实际.

云溪区15139482770： 五年级上册第一单元作文 - ？
牢航那格： 五年级上册第一单元作文是写一篇老师的作文1例:师恩难忘高德芹——高老师,是教了我三年的语文老师.她四十多岁,个子高高的,浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,她的眼睛会“七十二变”,有时变 得犀利,有时变得慈祥,有...

云溪区15139482770： 让我们荡起双桨读着我仿佛看到了什么仿佛听到了什么 - ？
牢航那格： 我仿佛看到了北海公园划船时的情景,我仿佛听到了水被搅动的生音,我感受到了那高山流水的满腔激情!我听到了划船时的情景.希望能帮到你!

云溪区15139482770： 从三年级第一课:《让我们荡起双桨》课文中,你知道了什么? - ？
牢航那格： 知道了,作者在北海公园中的欢乐和有趣(特别是在和小伙伴的时候)让我们荡起双桨,你应该听过,在歌曲中听出了唱的时候的快乐

云溪区15139482770： 让我们荡起双桨要读出什么感觉 - ？
牢航那格： 阳光,积极向上的感觉