下边这段文字节选自老舍的《四世同堂》，描写了北平被日军占领后，某学校的祁瑞宣老师上第一堂课的情景。
（1）原本是可以教授知识，培养学生，这是在平常时候，是作为一个老师。
而北平被占领后，无法教导学生和自己一起反抗，这是作为一个“中国人”。
瑞宣无所作为，只能“硬”着头皮上课，这时铃声自然不好听。
（2）我个人认为，可以写同学们问问题，然后瑞宣颓废的说，算了算了吧！之类的
（3）我不记得楼主是否有问过春花，木头的问题，这里附上答案：
春花指祖国的花朵，即学生们。他们是弱势群体，无法对侵略者进行反抗，城亡了，却只能像木头一样无动于衷。“变”也是因为日本侵略军攻陷北平一事。
我想那些直接Ctrl+C，然后再V的人都弱爆了对吧！
我这可是纯手写的呀有木有！
你就算我在帮你刷屏，你也得给我最佳答案！
楼上的还打酱油！
这已经过时了有木有！
而且我是真心想帮楼主你！
虽然我还是希望你看完这本书对吧！
那些司马我都不想讲了对不对！
我只想说：
“支持正版！”
1．《最后一课》和《四世同堂》，虽然作者不同，说反映的时代不同、国家不同、人民不同，但在课堂气氛和老师情绪的描写却又有类似之处，是因为他们所要反映的主题是相同的：两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活。尽管韩麦尔先生上的是“最后一课”，祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛都是“肃静”、“庄重”，人物情趣都是同样的激动、悲愤。 2．“略”3．祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦是他失去了平日的镇静，他痛苦的已经控制不住自己的感情了。韩麦尔先生也有一反常态的表现，在教堂钟声敲了十二下，普鲁士兵収操的号声响了以后，他的坚持上完最后一堂法语课的勇气似乎像泄气的皮球一样，全部泄完了，他便得脸色惨白，全身无力，头靠着墙，连说一句话的力气也没有了。韩麦尔先生也和祁瑞宣老师一样被亡国的痛苦和由此而产生的悲愤弄得失去了自我控制力。（意思对即可）
（1）民族的春花应该是指学生们 春花变成木头是说学生们没有任何动作，像木头一样，说明了心情很悲痛。（2）他不知道该如何说了，底下的学生们只是眼睛无神，没有丝毫焦距，泪水在他的眼眶里打转，他不想流下泪水，他不想在学生们面前表现出懦弱的一面，他要振作，带着学生们一起振作。他努力克制住颤抖的手，用十分温和的口气说：“我知道，我们都很哀痛，可是，我们这样于事无补，我们应该坚信，我们的城市会回来的，现在只是暂时的城亡。”学生们只是木讷的看着他，毫无表情，也没有什么话语，就这么无言。
作者的这句话表现了当时同学们一动不动，一篇愕然的情景。生动反映了他们内心极大的悲痛。
下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,请阅读后回答问...
生物具有如下生命现象区别于非生物：①除病毒外，生物体都是由细胞构成的；②生物体都有新陈代谢作用；③生物体对外界刺激都能发生一定的反应；④生物体都有生长，发育和生殖的现象；⑤生物体都有遗传和变异的特性；⑥生物都能适应环境，也能影响环境．（1）文中所描述的树（皂荚树、桑椹）、菜、蝉...
请问哪里有高一语文下册第二课《边城》节选自那些章节?
活了七十年,从二十岁起便守在这小溪边,五十年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了。本来...或把一段木头从高处向水中抛去,嗾使身边黄狗自岩石高处跃下,把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵
这段文字节选自那部名著?作者是谁?
Of Beauty by Sir France Bacon VIRTUE is like a rich stone, best plain set; and surely virtue is best, in a body that is comely, though not of delicate features; and that hath rather dignity of presence, than beauty of aspect. Neither is it almost seen, that very beautiful ...
老舍对祁瑞宣老师的描写有哪些?他\\“一向镇定”,\\“现在,他到手在衣袖...
下边这段文字节选自老舍的《四世同堂》，描写了北平被日军占领后，某学校的祁瑞宣老师上第一堂课的情景。 铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。祁瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必须已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕...
帮我找一下六年级上册《少年闰土》一课相关资料
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝...
明湖居听书的关于此书
《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回，原题为“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。作者清末刘鹗，(1857~1909)笔名鸿都百炼生。《老残游记》借一个不愿做官、奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了当时官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦，也表现出作者支持...
七年级下册语文期末试卷及答案
(1)以上这段文字节选自 (国籍)的 (人名)写的名著 (3分)。 (2)对汤姆,你最欣赏什么?请结合《洞中历险》这个情节,联系自己的实际讲讲理由。(4分) 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面诗歌,完成9——10题。(7分) 野池唐•王建 野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止,蜻蜒上下鱼东西。 9.诗...
七年级下册语文试卷
21、这段文字节选自《从百草园到三味书屋》 ,作者是我国现代伟大的 革命 家、 家,作曲家鲁迅。(2分)(三)阅读《没有钓到的大鱼》,回答下列问题。(第22——26题,共13分)⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他将鱼线甩向湖心,湖水在落日...
2012年青岛中考语文
这段文字节选自名著 ，文段中“他哆嗦了两下。”一句中的“哆嗦了两下”属于 短语，其中“两下”的词性是 。从修辞的角度看，文中划线句子属于 。节选文段表达的意思是 。二、阅读【本题满分48分】（一）课内文言文阅读【本题满分7分】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩...
语文测验
D、“分马”节选自《暴风骤雨》，反映的主要内容是解放区人民在土地改革运动中的分配场面。5、选出标点符号使用完全正确的一项（ ）A、一位中年妇女拦住记者，激动地说：“请多拍几张吧，让我们多看看这一家子”。B、这种路口堵塞现象人们给起了个生动的名字：“动脉栓塞”。C、此种情况，一方面由于...
纳泥卡莫： 1、爱国心都是相同的,不分国界;背景是相同的,人物也都是具有爱国心的人士! 2、说明心里因为城亡而受到很大的打击!韩麦尔的反常也就是他希望在最后一节课想把所有的课都讲完. 3、虽然两人反应不一,但同是因为一个相同的原因.祁瑞宣也想讲课,但是似乎这不再是自己所能够控制的!同是爱国心的体现!
南宫市17262469557： 下边一段文字节选自老舍的《四世同堂》,描写了北平被日本侵略军占领后,某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情 - ？
纳泥卡莫： 1.《最后一课》和《四世同堂》,虽然作者不同,说反映的时代不同、国家不同、人民不同,但在课堂气氛和老师情绪的描写却又有类似之处,是因为他们所要反映的主题是相同的:两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生...
南宫市17262469557： 四世同堂的阅读答案.16.祁瑞宣教师上的这一堂课,课堂气氛和人物情绪同以往有何不同?请分别用两个词概括.17.祁瑞宣教师的反常表现在什么地方?这种反... - ？
纳泥卡莫：[答案] 1.这段文字选自老舍先生的《四世同堂》,你还知道老舍先生的哪些作品?总结出来.___________________________________________________2.祁瑞宣教师上的这一堂课,课堂气氛和人物情绪同以往有何不同,请分别用两个词概...
南宫市17262469557： 选文的第三段属于什么描写?有什么作用?四世同堂 - ？
纳泥卡莫： 动作描写和心里活动描写,连续问句的心里描写,加深了对亡国的痛苦,动作描写说明了祁瑞宣老师因为亡国的痛苦,控制不住自己的感情了.
南宫市17262469557： 老舍《第一堂课》的写作背景？
纳泥卡莫： 本文节选自老舍的《四世同堂》,描写了北平被日本侵略军占领后,某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景. 《四世同堂》以四十年代北平西城一条很平常的小羊圈胡同作为古都沦亡的缩影,塑造了几个系列的人物形象,而以祁家这个“四世同堂...
南宫市17262469557： 关于中秋的叙事散文200字左右. 急!急!急!急!急!急! - ？
纳泥卡莫： 老舍笔下的中秋:(节选自《四世同堂》) 中秋前后是北平最美丽的时候.天气正好不冷不热,昼夜的长短也划分得平匀.没有冬季从蒙古吹来的黄风,也没有伏天里挟着冰雹的暴雨.天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的...
南宫市17262469557： 老舍文集 - 第一堂课 - ？
纳泥卡莫： 25 第 一 堂 课 老舍 真正的苦痛是说不出来的! 铃声,对于一个作惯了教员的,有时候很好听,有时候很不悦耳.瑞宣向来不讨厌铃声,因为他只要决定上课,他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的.他不怕学生质问,所以也不...
南宫市17262469557： 选自老舍的《四世同堂》,描写了北平被日本侵略军占领后,某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景 - ？
纳泥卡莫： 1、同遭亡国之痛. 2、都表现爱国之情,只是中西方表达感情方法不同. 3、激愤之情.
南宫市17262469557： 民族的春花指什么?为什么春花也都变成了木头?？
纳泥卡莫： 1.青年的学生2.不能为国家杀敌
南宫市17262469557： 老舍 四世同堂里描写我们和祖国关系的句子？
纳泥卡莫： 我有另一个版本,冯玉祥先生说的,我觉得更有意义: 鸟爱巢,不爱树 树一倒,没处住 看你糊涂不糊涂 人爱家,不爱国 国如亡,家无着 看你怎样去生活 希望能帮到你,祝国庆快乐
