给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个)，方木板等。按课本要求做《互成
（1）实验步骤本着先安装设备（或者实验器材），然后进行测量的思路进行设计，同时注意操作的先后逻辑以及简单易行的原则，由此可知该实验步骤为：E、D、B、F、A、C、G．故答案为：E、D、B、F、A、C、G．F 1 与F 2 合力的实验值是指通过实验得到值，即用一个弹簧拉绳套时测得的力的大小和方向，F′方向应该与OA在一条直线上，即而理论值（实际值）是指通过平行四边形得出的值，故F是力F 1 与F 2 组成平行四边形的对角线，故A图符合实验事实．故答案为：A．
弹簧秤测力，橡皮条施力也可以简单比较力的大小。细绳套主要起连接，白纸可以记录，也可以做为某个实验器材。方木板主要用于压强、摩擦、杠杆等。
思考的方向考虑知识点更好一些。
| (1)①E，②D，③B，④F，⑤A，⑥C，⑦G (2)A |
两个弹簧测力计串联起来用十牛顿的力拉它 每个测力计的示数是多少?
由于力的作用是相互的，你给其中一个弹簧测力计十牛的力，由于是串联，那么这个弹簧也会给另一个弹簧同样大小的力，因此都是10牛。
甲。乙 两个完全相同的弹簧测力计,用轻细线按下图2所示连接
都是10N哦。首先乙和甲都是等价的，横竖不影响受力。我们可以这样考虑：假设先只有一个弹簧，那么那个弹簧上显示10N，然后再加个弹簧上去，那个弹簧肯定受到了以前那个弹簧和物体的重力，这里忽略弹簧重力，所以还是10N。其实这是2个弹簧串联和并联的问题。只有当2个弹簧并联是才会各显示5N。
(2007?茂名一模)如图所示,用两个一样的弹簧测力计吊着一根铜棒,铜棒所 ...
A、因为电流反向时，弹簧秤的读数F2＞F1，所以可以知道电流自左向右时，导体棒受到的磁场力方向向上，根据左手定则可以确定磁场的方向为垂直纸面向里，故A正确；B、由于电流大小不知，所以无法确定磁感应强度的大小，故B错误；C、令铜棒的重力为G，安培力的大小为F，则由平衡条件得：2F1=G-F ①...
两个相同的轻质弹簧测力计,一个一端固定、另一端用手拉着
C,D据牛顿第三定律，力的作用是相互的弹簧测力计的示数只显示一端的拉力大小，画受力示意图，可得C,D
将两个相同的弹簧测力计的挂钩挂在一起,左边固定在墙上,然后用20N的...
F右=（20牛），即两个量程都为50牛的测力计显示的读数都相同，为（20牛）。如果不固定在墙上，两边都用20牛的力拉，显示的读数仍相同，为（20牛）。分析：在弹性限度内，弹簧测力计的读数由弹簧下挂钩上受到的拉力决定，圆环上受到的力也等于挂钩上受到的拉力，这是为了保持弹簧测力计的平衡。
急求--初三物理弹簧测力计:两弹簧测力计挂钩相挂并在下方吊环挂100N重物...
一是B弹簧测力计，二是重物，二者之和为110N 拉B弹簧测量计挂勾的也有两个，一是重物，二是B弹簧测力本身，示数也为110N 另：两弹簧测力计挂勾相连，因为物体间力的作用是相互的，所以B示数与A示数也应该相同，即110N。你的题目中是不是该给出B弹簧测力计的重？
初二物理题
能,用两个弹簧测力计同时测物体 然后相加 ，类似滑轮。
甲,乙两个弹簧测力计串联起来,用10N的力向右拉,那么甲乙弹簧测力计的...
都是10N。因为力的作用是相互的，可以想象成手不动，而乙在拉甲，力的大小为10N，所以甲读数为10N，而乙在拉甲反过来甲也在拉乙，所以乙也受到一个10N的力，读数为10N。
有两根完全相同的弹簧测力计,不受拉力时长为10cm,若拉力为 2N时,弹簧...
弹簧并联以后，仍要保持伸长不变，力必须是加倍的！若拉力为 2N时，弹簧的长度变为12cm.说明：增加2N的力，弹簧就伸长2cm 将他们并联以后 现用5N的力拉他们的挂钩，它们的长度变为多少？要保持力不变，伸长就要变成原来的1\/2 10+5\/2=12.5 如果将它们串联起来，再在第二个弹簧的挂钩上用5N 的...
两个刻度,长度相同弹簧测力计弹簧的最大伸长量相同吗
是一样的。刻度一样，长度相同说明两个弹簧测力计的规格相同。弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度板构成。其在使用前和使用中要注意一些事项。
万骂复方：[答案] (1)实验步骤本着先安装设备(或者实验器材),然后进行测量的思路进行设计,同时注意操作的先后逻辑以及简单易行的原则,由此可知该实验步骤为:E、D、B、F、A、C、G. (2)F1与F2合力的实验值是指通过实验得到值,即用一个弹簧拉绳套时测...
江洲区19376743143： 给你两个弹簧测力计和一条橡皮筋,请你设计一个探究“同一直线上九力的合成”的实验.(简述你的方案 - ？
万骂复方： 答:实验方案如下:(t)首先将橡皮筋的一端固定,再用两个弹簧测力计沿相同的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达某一点O并记录下该点的位置,并记下两个弹簧测力计的示数2小(Ft、F2);(2)用一个弹簧测力计沿原来的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达点O,并记下弹簧测力计的示数2小(F);(t)再用两个弹簧测力计沿相反的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达点O,并记下两个弹簧测力计的示数2小(Ft、F2);(4)分析比较Ft、F2与F的2小关系.
江洲区19376743143： 如图所示,在“探究合力与分力关系的实验”中(1)先用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点O的位置,同时还需要记下两个拉力F1和F2的__... - ？
万骂复方：[答案] (1)先用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点O的位置,同时还需要记下两个拉力F1和F2的大小和方向. (2)然后改用一个弹簧测力计拉橡皮条,也要把橡皮条的结点拉到同一位置O.这样做的目的是为了使两次拉力产生的效果相同. 故答...
江洲区19376743143： 如图所示,在“探究力的合成的平行四边形定则”实验中,橡皮条一端固定于A点. (1)同时使用两个弹簧测力计通过细绳套将橡皮条的另一端拉到O点,分... - ？
万骂复方：[选项] A. 细绳套尽可能短一些 B. 橡皮条的伸长量越大越好 C. 拉两个细绳套时,两拉力夹角越大越好 D. 拉细绳套时,拉力应尽量与木板平行.
江洲区19376743143： 在做“探究求合力的方法”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮端拉到某一确定的O - ？
万骂复方： B 试题分析:本实验的目的是验证力的平行四边形定则,研究合力与分力的关系,而合力与分力是等效的.本实验采用作合力与分力图示的方法来验证,根据实验原理和方法来选择. A、要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同,橡...
江洲区19376743143： 在“验证力的合成的平行四边形定则”实验中,橡皮条的一端固定于P点.(1)如图甲所示,用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点,分别记录两... - ？
万骂复方：[答案] (1)根据弹簧秤指针的指示可知,其读数为2.0N; (2)为了测出这两分力的合力,用一只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到同一位置O点,记录下该力的大小和方向. (3)根据力的平行四边形定则画出图象如下所示: 故答案为:(1)2.0 (2)同一位置O点 (...
江洲区19376743143： 两根橡皮筋和一根橡皮筋分别制作两个测力计哪个测力计的测量范围更大 - ？
万骂复方： 这个问题问有点不是很准确.如果说橡皮筋都是同一类型的,两根与一根相比的测量范围肯定是两根的大.但是如果说橡皮根不同,则无法给出确定的答案.为什么这样说呢?就相同的橡皮筋而言,同样一根橡皮筋能够承受的重量是一样的,超过这个重量,则一根橡皮筋就不能测量,而两根就可以测量.
江洲区19376743143： 在“互成角度的两个力的合成”的实验中(1)实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计通过细 - ？
万骂复方： (1)A、本实验研究合力与分力的关系,合力与分力是等效的,同一次实验过程中,O点位置不能变动,以保证橡皮筯伸长的长度相同,效果相同.故A正确;B、实验中,需要记录弹簧测力计的读数和拉力方向以及O点的位置,故B错误;C、实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角可以取90°,故C正确;D、两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大,故D正确;本题选错误的,故选:B. (2)实验中F是由平行四边形得出的,而F′是通过实验方法得出的,其方向一定与橡皮筋的方向相同,而由于实验过程不可避免的存在误差,因此理论值F的方向与竖直方向总要有一定夹角,所以甲比较符合实验事实. 故答案为:(1)B (2)甲
江洲区19376743143： 在“探究合力与分力的关系”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳套,如图所示.实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳... - ？
万骂复方：[答案] (1)A、为了方便而且更加准确确定力的方向,操作时可以使绳套细且长一些,故A正确;B、作图时,我们是在白纸中作图,做出的是水平力的图示,若拉力倾斜,则作出图的方向与实际力的方向有较大差别,故应使各力尽量与...
江洲区19376743143： 如图所示,在“共点力合成”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端连接两个弹簧测力计,分别用F1和F2拉两个弹簧测力计,将这端的结点拉至O点.现... - ？
万骂复方：[选项] A. 增大F2的同时增大θ角 B. 增大F2的同时减小θ角 C. 增大F2而保持θ角不变 D. 减小F2的同时增大θ角
