人教版初中生物教材

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⑴病毒：没有细胞结构。包括动物病毒、植物病毒、噬菌体（细菌病毒）三大类。
⑵原核生物：细菌、蓝藻。 硝化细菌、乳酸菌、固氮菌、破伤风杆菌、肺炎球菌、大肠杆菌、放线菌 支原体、立克次氏体、衣原体等
⑶真核生物： 各种动物、植物、真菌【包括：酵母菌、各种蘑菇、霉菌（青霉菌、根霉菌…）、】 所有的虫（草履虫、变形虫…）、除蓝藻以外的所有藻类（绿藻、红藻、褐藻、团藻…） 细胞质内有细胞器，细胞器内有细胞器基质
细胞质包括细胞器和细胞质基质 细胞器基质是细胞器内的,只有有膜细胞器才有,在基本组成上和细胞质基质相似 细胞器基质 是细胞器里面的胶质液体 细胞器是细胞功能 细胞质是细胞除细胞核和细胞膜以外的物质..包括各种细胞器和细胞质基质 顺带一提.细胞质基质是细胞器的生活场所 宏观上有动物体机能，微观上可以研究到细胞，分子，原子等 在细胞以内，细胞核以外的部分，叫做细胞质。 细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 植物细胞壁以内，细胞核以外的部分叫细胞质。动物细胞核以外的部分，叫做细胞质。 细胞器是具有膜结构的细胞功能单位。线粒体，叶绿体等。 细胞器基质是细胞器膜内物质。
第一册的资料：高中生物复习资料
绪论 §1、生物学： 研究生命现象和生命活动 规律的科学
§2、（B）生物的基本特征：（生物与非生物的本质区别）
1、具有共同的 和 基础。 物质基础是构成细胞的元素和化合物。 生物结构和功能的基本单位是细胞（除 ）。 病毒也有一定的结构即病毒结构。
2、都有 。新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物最本质的特征。区别：细胞增殖是生长发育繁殖遗传的基础。
3、都有 。生物对外界刺激能发生一定的反应。如：根的向地性，蝶白天活动，利用黑光灯捕虫，动物躲避敌害。区别：反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反应。
4、都有生长、 。生物生长的过程 中伴随着发育，发育后又能繁殖后代，保证种族延续。
5、都有 和 遗传使物种基本稳定 ，变异使物种进化。
6、都能适应一定的环境，又能影响环境。（这是自然选择的结果）
§3、（A）生物科学的发展 三个阶段： 阶段； 阶段； 阶段； 细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：细胞使一切动植物结构的基本单位。意义： 1953年沃森（美）和克里克（英）提出DNA分子规则的双螺旋结构。
§4、（A）当代生物科学的新进展 1、 微观方面：从细胞水平进入分子水平探索生命本质。 生物工程实例：乙肝疫苗、石油草、超级菌 2、 宏观方面：生态学生物与其生存环境之间相互关系。 生态农业
§5、（A）学习生物学的要求和方法
第一章 生命的物质基础
§1、（B）组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用 1、大量元素：含量占生物体总重量万分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg ] 2、微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素（Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn (牧童碰新铁门)） 植物缺少 （元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。（花而不实） 3、统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。
§2、（B）构成细胞的化合物 无机物： ①水（约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物） ②无机盐（约1-1.5%） 有机物： ③糖类 ④核酸 （共约1-1.5%） ⑤脂类（1-2%） ⑥蛋白质（约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞中含量最多的）
§3、（C）水在细胞中存在的形式及水对生物的意义 结合水：与细胞内其它物质结合 是细胞结构的组成成分 自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高） 生理功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料。
§4、（C）无机盐离子及其对生物的重要性 1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。 2、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。
§5、（C）动植物体内重要糖类、脂质及其作用 1、糖类 C、H、O组成 构成生物重要成分、主要能源物质 种类： ①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）； 乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）； 糖元（动物） 四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖类 ③直接能源：ATP ④根本能源：阳光 2、脂质 由C、H、O构成，有些含有N、P 分类： ①脂肪：储能、维持体温 ②类脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 ③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用 胆固醇、性激素、维生素D；
§6、（C）蛋白质的化学结构、基本单位及其作用 蛋白质 由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S 基本单位：氨基酸 约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他都连结在同一个碳原子上。结构通式： 肽键：氨基酸脱水缩合形成，分子式 有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n链数m 蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸个数 - 水的个数 ╳ 18 功能：1.有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2.催化作用，即酶 3.运输作用，如血红蛋白运输氧气 4.调节作用，如胰岛素，生长激素 5.免疫作用，如免疫球蛋白
§7、（C）核酸的化学组成及基本单位 核酸 由C、H、O、N、P元素构成 基本单位：核苷酸(8种) 结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U 构成DNA的核苷酸：（4种） 构成RNA的核苷酸：（4种）
§8、（C）组成生物体的无机化合物和有机化合物是生命活动的基础
§9、（A）多种化合物只有按一定的方式有机组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象
§10、（B）生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定 颜色反应：某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色。 还原糖（葡萄糖、果糖） + 斐林 → 砖红色沉淀 脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染成红色 蛋白质与双缩脲产生紫色反应 （注意：斐林试剂和双缩脲试剂的成分和用法）
第二章 生命的基本单位细胞
§1、（B）真核细胞和原核细胞的区别 常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。（有真正的细胞核） 常考的原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。（没有由核膜包围的典型的细胞核） 注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫、变形虫）是真核。
§2、（C）动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 （第22页）
§3、（C）细胞膜的结构和功能 化学成分：蛋白质和脂类分子 结构：双层磷脂分子层做骨架，中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质 特点：结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性。 功能：1、保护细胞内部 2、交换运输物质 3、细胞间识别、免疫（膜上的糖蛋白） 物质进出细胞膜：1、自由扩散：高浓度运向低浓度，不需载体和能量（O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸） 2、主动运输：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。意义：对活细胞完成各项生命活动有重要作用。 （主要是营养和离子吸收，常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖；红细胞吸收钾离子，根吸收矿质离子）
§4、（C）细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的功能 细胞膜以内、细胞核以外的部分，叫细胞质。均匀透明的胶状物质，包括细胞质基质和细胞器 功能：含多种物质（水、无机盐、氨基酸、酶等）是活细胞新陈代谢的场所。提供物质和环境条件。
§5、（C）线粒体和叶绿体基本结构和主要功能 线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成嵴，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫动力工厂。含少量的DNA、RNA。 叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。
§6、（C）其他细胞器的主要功能 内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成车间，蛋白质运输的通道。 核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。蛋白质的装配机器高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。 中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关。 液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。
§7、（C）真核细胞的细胞核的结构和功能 真核细胞核包括核液、核膜（上有核孔）、核仁、染色质。功能：是遗传物质复制和储存的场所。
§8、（C）原核细胞的基本结构 最主要区别：原核细胞没有由核膜包围的细胞核（有明显核区拟核） 支原体是原核中最小的 原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成。 细胞膜与真核相似。
§9、（B）细胞周期的概念和特点 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。 特点：分裂间期历时长
§10、（C）动、植物有丝分裂过程及比较 1、过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）。 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失） 注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。 2、染色体、染色单体、D¬

糖类（还原糖）:鉴别时要选用新制的菲林试剂，选用2毫升的要鉴别物质，滴加几滴菲林试剂，隔水加热（注意：加热时不要对着人体），稍后会呈现砖红色沉淀。
蛋白质：鉴别时用双缩脲试剂（与菲林试剂的配置大致相同）加鉴别物质后，滴加几滴双缩脲试剂，稍后鉴别物质呈现棕褐色。
脂质：向鉴别物质上滴加苏丹|||染液，过后用清水洗净，在显微镜下观察（注意：先在低倍镜下观察，有像后，再调到高倍镜，不清楚时调细准焦螺旋，直到清楚为止）观察到的脂质颗粒是橘黄色的。 检测还原糖时注意事项：①所取材料要白色或近白色。②菲林试剂使用时氢氧化钠和硫酸铜溶液要先混合再用，现配先用。③加热时要注意水浴加热。
检测蛋白质时注意事项：①双缩脲试剂使用时要先加氢氧化钠溶液，再滴加硫酸铜溶液。②硫酸铜溶液不能过量，一般四滴，不然会和氢氧化钠反应生成请氧化铜，影响颜色的观察。
检测脂质时注意事项：①花生子叶切片一定要切的很薄。②染色和要洗去浮色，不然多余的染液会影响观察。 注意、注意、碘液＋淀粉→蓝色
双缩脲试剂+蛋白质→紫色
苏丹|||染液+脂肪→橙黄色
斐林＋还原性糖→砖红色(沉淀)
DNA+二苯铵→蓝色
糖类通常是指葡萄糖，一般用斐林试剂（NaOH和CuSO4的浓度为0.1g/ml和0.05g/ml）检测 会有专红色沉淀产生
注意事项：现配现用
蛋白质用双缩脲试剂，会有紫色的络合物产生
注意事项：现配现用
脂质用苏丹三或苏丹四，在显微镜下观察，红色和橙红色物质是脂质
注意事项：被观察对象切片要薄
糖类中的还原糖（葡萄糖、果糖）能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；
脂肪 可以被苏丹Ⅳ染成橘黄色 ；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 。在还原糖的检测中，斐林试剂甲液和乙液应等量混合均匀后再使用 ，并且要水裕加热；在蛋白质的检测中，在组织样液中应先加入双缩脲试剂A液1ml，再加入双缩脲试剂B液 4滴，不需加热

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白云矿区19728623803： 谁知道八年级上册科学教材是具体什么版本的呢?急!!!! - ？
竹德艾亭： 人教版八年级上册生物教材/人教版初中生物课本/初中生物教材. 初中生物教材----学生用书(八年级上册),人民教育出版社,开本:87*1092mm 1/16 .