描写女数学老师的作文

描写数学老师的作文~

我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些学习方法、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。

　　刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。

　　过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。

　　刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。

　　记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。

　　后来，刘老师单独找我谈话，对我说：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表达不出来可不行，这对你以后的数学学习是一个很大的障碍。另外，数学是非常严谨的，像你这样，讲题的时候漏洞百出，同学能给你挑刺儿，你也很难受。咱小学数学不要求非常地严谨，但如果你还这样，上了中学、大学，你想学好这门科目几乎是不可能的。你还得努力呀。”

　　听了刘老师的这一席话，我发现了自己致命的缺点，并开始及时改正。从那以后，我讲得越来越好，而且粉笔字也越来越漂亮（只是有进步罢了）。而且还和班里其他的“数学天王”一起交流数学，增长了知识。

　　现在上了初中，突然发现刘老师说的那一席话有一部分灵验了——那就是一些数学题开始讲究“抠字眼”，使同学们“防不胜防”。现在一想，幸亏当时认真按老师说的做了，使我小学时就有了严密的逻辑思维。现在想起来真是感谢刘老师。

　　直到现在，小学时刘老师对我的谆谆教诲和我们“四大天王”共享“烤鸭”（小学时的黑话，指奥数题）的情景仍历历在目。求学的道路上能遇到这样的好老师，真是一件幸运的事情啊！

　　我的老师
　　我的班主任何老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神.头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许多使我们终身受益的知识.双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子.何老师穿着既朴素,又大方,为人善良,和蔼可亲,对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师.
　　在教学中,何老师能把时间进行合理分配,让我们在学习中得到快乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习.如果哪个同学不听话,不按时完成作业,她会耐心地给他讲道理,让他把作业补上.遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白.
　　何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导,详细讲解,使我们能更牢固地掌握基础知识.记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师.何老师用鼓励的目光看着我,细心地给我讲解题目.可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,继续给我讲题,直到我弄明白为止.
　　在学校,何老师对同学们既有温柔的一面,也有严厉的一面.有一次,老师已经走进教室准备上课了.有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来.老师严厉地对他说：“出去说‘报告’后再进来!”这个同学只好乖乖地退出教室,认真地说“报告”后,老师才允许他进教室上课.老师语重心长地说,做人要诚实,对别人要有礼貌,这样别人才会尊重你.
　　在学习中,只要我们有一点进步,何老师就会加以肯定,表扬我们；有做得不对的地方,何老师会及时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好.这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师,难道不值得我们尊重吗?

她,三十多岁,中等个儿,长长卷发,细细眉毛,丹凤眼,小小嘴,高鼻梁；她口直心快，不笑不说话，说话总是能让人捧腹大笑。她到底是谁呢？她呀，就是我们的大朋友——数学老师，殷老师。
为了让你们深入了解我们这个大朋友，不妨来欣赏一下她在我们快乐生活中我捕捉的小镜头吧！
镜头一
有一次，我因为小考得了一个好成绩，心里满是欢喜。上殷老师的课时心不在焉，一会瞅瞅东，一会瞧瞧西。正当我正要做一个小动作时，一个粉笔头扔在我的座位上，我吓了一大跳，原来是殷老师发现了我的心思，我赶紧收心认真听起课来。
下课后，殷老师让我到她办公室去一下。我提心吊胆跟着她来到老师办公室，准备接受挨批呢。没想到殷老师微笑着给我谈心：“李京洲，最近还在打乒乓球吗？”“星期六打！”……“李京洲，你可是个好孩子，上课一定要认真听讲呀，别以为成绩好就不好好听讲。如果养成了这个坏习惯，到初中，光靠小聪明就不跟不上趟了！”听着殷老师那亲切的话语，我觉得一股热流往上涌，羞愧地低下了头，说：“老师，我错了，以后再也不这样了，一定专心听讲，端正学习态度。”殷老师长长地松了一口气，“赶紧回教室，快上课了！”
镜头二
“同学们好，上课啦，今天的体育课老师有事请假了，我来给大家讲讲今天的数学作业题，因为我发现同学们好像没理解今天的所学内容！”“啊，怎么这么不幸呀，好不容易的一节体育课，为什么要上数学课呀！”殷老师的话音刚落，几个胆大调皮的同学就大声嚷嚷开了。但殷老师仍和蔼可亲地用她那智慧的眼神，盯着我们，一直等到安静下来，才继续她的讲解。
“今天我们的作业中的一道判断题。1轴对称就是指轴对称图形。大多数都判断的是（√）；其实大家没理解轴对称和轴对称图形的意义，不明白两者之间的关系的区别。”说着在黑板上给我们画图演示给我看。接着又让我们回顾这两个的概念。“不要误认为轴对称就是轴对称图形……所以这题的正确答案是（×）。如果有不理解的同学还可以问我!”
镜头三
某年某月某一天的放学前，殷老师满面春风地降临到我们教室。“同学们，告诉大家一个好消息，期中考试，我们班在全校同一阶段荣获第一，为了祝贺大家，本周末不留作业外，”停顿一下，大家都发出“啊！”的高兴声。接着又大声说道“明天是周六，我请大家到波士顿公园去郊游！”话音还没落，全班就像炸开锅的开水，沸腾起来了。“殷老师万岁！”
可想而知第二天的郊游了，我们在波士顿公园疯玩了一天，开心度是难以想象的。回来的路上，殷老师又语重心长地对我们说：“什么事情都不是一成不变的，既然我们不会就要多学多问多勤奋。上次我占用过你们一节体育课，我表示抱歉！其实我也不想啊，谁不想玩一会儿，看到你们那么多错题，我急呀！你们看，凭着你们的努力，我们班再次取得好成绩，你们是不是很高兴？大家还埋怨我吗？”“不埋怨！”大家异口同声的答道。“可是，我们今天的成绩只能代表过去，以后的成绩还是靠大家努力！希望我们期末仍能保持好成绩！”“OK!”我们开心地答道。

瞧瞧，这就是冬去春来陪伴我们学习五年多的数学老师，她严肃活泼、爱岗敬业、平易近人……其实，有关她的故事很多很多，今天由于时间的关系，就只说这么多。通过这几个镜头，你们是不是也很喜欢 我们这个和蔼可亲的大朋友呢？
打字不易，如满意，望采纳。

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