初中数学月考命题双向细目表范例
给你个例子和解析
双向细目表（two-way checklist）是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。双向细目表的制作应该同课程大纲及考试大纲的相关规定具有一致性。考核知识内容的选择，要依照教学大纲（考试大纲）的要求，试题范围应覆盖课程的全部内容，既要注意覆盖面，又要选择重点内容，时间以中等学生120分钟能答完为限。制作双向细目表时，试卷中拟对学生进行考核的“考核知识点”须按章次进行编排；双向细目表中考核知识点的个数须与试卷中涉及的知识点个数相一致。双向细目表中的能力层次采用“识记”、“ 理解”、“ 应用”、“分析”、“ 综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解；没有识记与理解，就难以应用。所以一个考核知识点在同一试卷中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。
双向细目表2011年初中毕业生学业考试卷（数学）双向细目表知识领域 知识点 能力要求 题号 分数 难度系数 年级
分布
认知水平
了解 理解 掌握 灵活运用
数与代数 有理数概念 掌握有理数的基本概念 1 3 0.9 七年级 √
数与代数 科学记数法—表示较大的数 掌握科学记数法的表示方法 2 3 0.8 七年级 √
统计与概率 随机事件的概率 会计算随机事件的概率 3 3 0.7 七年级 √
空间与图形 由三视图判断几何体 会正确判断简单物体或组合体的三视图；能根据三视图描述基本几何体或事物原型 4 3 0.8 七年级、九年级 √
统计与概率 众数 理解众数的概念 5 3 0.8 八年级 √
数与代数 勾股定理、实数及数轴 结合勾股定理的应用，掌握在数轴上表示实数 6 3 0.6 八年级 √
空间与图形 含30度角的直角三角形；垂线段最短. 理解和掌握垂线段最短的性质和含30度角的直角三角形的的性质 7 3 0.7 九年级 √ √
数与代数 函数的图象 能根据实际问题作出函数的图象 8 3 0.6 七年级 √
空间与图形 图形镶嵌 理解镶嵌的含义，会判断正多边形能否作镶嵌 9 3 0.6 八年级 √
数与代数 反比例函数和一次函数的图象及性质 利用函数图像解决问题 10 3 0.6 九年级 √
空间与图形 平行线的性质；对顶角、邻补角 掌握平行线的性质、对顶角、邻补角 11 4 0.8 七年级 √
数与代数 一次函数的图象及性质 能根据一次函数的性质确定其图像 12 4 0.7 八年级 √ √
统计与概率 方差 能用方差判断一组数据的稳定情况 13 4 0.8 八年级 √
数与代数 二次函数的图象及性质 能根据二次函数的性质确定其图像 14 4 0.7 九年级 √ √
空间与图形 等腰直角三角形；三角形的面积；勾股定理. 理解和掌握等腰直角三角形的性质，以及三角形面积公式和勾股定理的应用，并能通过面积的计算探索规律 15 4 0.6 八年级 √ √
数与代数 分式的化简求值；分式的定义及因式分解 会进行简单的分式运算和求值 16 8 0.6 八年级 √
统计与概率 扇形统计图；条形统计图 能从统计图中获得信息，并根据结果作出合理的判断和预测 17 ① 3 0.7 八年级 √ √
② 4 0.7 √ √
③ 3 0.7 √ √
空间与图形 正方形、等边三角形、等腰三角形、平行线的性质以及全等三角形的判定 掌握等腰三角形、等边三角形、正方形、平行线的性质以及能用全等三角形的判定方法证明三角形全等 18 ① 5 0.7 八年级
九年级 √
② 5 0.7 √
统计与概率 利用频率估计概率；列表法与树状图法 会利用频率估计概率，用列表或画树状图求事件发生的概率 19 ① 4 0.7 九年级 √
② 6 0.6 √
空间与图形 解直角三角形 能应用三角函数解决实际问题 20 10 0.6 九年级 √
数与代数 二次函数的相关知识 能根据条件解决二次函数的相关问题 21 ① 3 0.7 九年级 √ √
② 3 0.6 √ √
③ 4 0.5 √ √
空间与图形 切线的性质；平行四边形的性质；扇形面积的计算 能根据平行四边形及圆的有关性质进行圆的有关计算 22 ① 4 0.7 九年级 √ √
② 6 0.5 √ √
数与代数 二元一次方程组及一次函数的性质 会应用二元一次方程组及一次函数的建模解决实际问题 23 ① 4 0.7 八年级 √
② 6 0.3 √
空间与图形数与代数 平行四边形的性质；坐标与图形性质；矩形的性质 会确定点的坐标，能根据平行四边形的相关知识，进行分类探究，归纳猜想，发现规律。 24 ① 4 0.6 八年级
九年级 √ √
② 6 0.2 √ √
数与代数 一元二次方程和二次函数 能用一元二次方程及二次函数的建模解决实际问题 25 ① 4 0.7 九年级 √ √
② 4 0.5 √ √
③ 4 0.2 √ √
几年级？
金榜金卷小学5年级下册数学月考卷一
第一部分：答案：第二部分：答案：第三部分：答案：第四部分：答案：第五部分：答案：
初三数学第二次月考重点内容是什么?
（2）如果原题中要加工的零件是一个矩形，且此矩形是由两个并排放置的正方形所组成，如图1，此时，这个矩形零件的两条边长又分别为多少mm？请计算．2014-2015学年河北省邢台市沙河市二十冶三中九年级（上）第二次月考数学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每题3分，共42分）1．下列方程是一元...
初中数学月考考试情况分析怎么写啊?
八年级数学月考考试情况分析如下：1、考试内容：本次月考主要考察了八年级数学上册的部分内容，包括有理数、代数式、方程式、不等式、函数等。2、考试难度：整体来说，本次月考试卷难度适中，其中基础题占比较大，但也有一定比例的综合性题目和创新性题目。3、考试成绩：从考试结果来看，大部分学生的成绩...
如何让学生适应高中数学学习的节奏
一、首先要改变学习观念，提高听课的效率是关键初中阶段，特别是九年级，大量的练习，可使你的成绩提高很快，这是因为初中数学内容相对比较浅显，更易于理解加上反复练习，可提高成绩，所谓“熟能生巧”，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。就象我校高一年级的一个同学在高一第一次月考考试后，曾...
初中数学没学好,家长后悔小学没学奥数,真的是因为没学奥数的错吗?_百...
实际上我们更倾向于认为是孩子在小学阶段学奥数的时候,他的数学思维以及一些解题能力得到了有效的锻炼,甚至是一些数学学习的兴趣得到了提升。 在这种情况下,上了初中再去学数学的话,那么会给他们奠定一定的优势基础,但这绝对不是成为他们初中数学能够学好的必须条件。 以我孩子班级最近一次月考为例全年级一共只有五个...
初中数学怎么提高成绩 我今年读初一 我的成绩不太理想好的80到90多...
它是中学数学中常用的方法之一。6、构造法 在解题时,我们常常会采用这样的方法,通过对条件和结论的分析,构造辅助元素,它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等,架起一座连接条件和结论的桥梁,从而使问题得以解决,这种解题的数学方法,我们称为构造法。运用构造法解题,可以使代数、...
数学月考反思,300~400字。数学120分值,最高分100,我考91。急!_百度知...
因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。在这次月考中，我学会了许多，我知道我的不足在哪里，我知道我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了...
初三第一次月考数学只考了104怎么办?
初中现在数学满分是120吧，这样的话其实在我看来也并不低，如果你自己觉得比较低的话呢，也没关系，距离中考也还有一年的时间，慢慢提升，不要丧失信心哦！
高中数学最难最重要的知识有哪些?
1、养成良好的学习数学习惯。 建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业...
高中第一次月考,很失败,我能考上好大学么
高中第一次月考,很失败,我能考上好大学么 英语不及格,语文六十多,数学明明觉得自己应该考九十多,最后过程分就直接把我减到77了。物理68,化学80左右。...6、 单词要双向记忆(汉——英;英——汉)。7、 重视试卷中出现的每一个单词。8、 新学篇:先巩固课文,在这个过程中结合句子记忆单词,最后综合巩固。
甘伦水杨：[答案] 双向细目表2011年初中毕业生学业考试卷(数学)双向细目表 知识领域\x05知识点\x05能力要求\x05题号\x05分数\x05难度系数\x05年级分布\x05 认知水平\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05了解\x05理解\x05掌握\x05灵活运用数...
吉林省15737223240： 2010深圳中考主要参考哪套数学教材 - ？
甘伦水杨： 深圳市2010年初中毕业生学业考试 数学科命题双向细目表 题序 知 识 点 考试 水平 题型 分值 预设 难度 1 实数的概念(平方根) 识记 选择题 3 0.95 2 整式的运算 理解 选择题 3 0.80 3 数据(科学记数,精确值) 识记 选择题 3 0.90 4 三视图 理解 ...
吉林省15737223240： 如何运用双向细目表分析语文试卷 - ？
甘伦水杨： 如何使用《双向细目表》命制试题【文章导读】考试命题双向细目表是一种考查目标(能力)和考查内容之间的列联表.制作考试命题双向细目表,是命题工作的一个重要环节.双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性;使命题者...
吉林省15737223240： 初中数学月考总结 - ？
甘伦水杨： (我们的试卷模型可能不一样,我就按照我这次的月考试卷来总结分析吧) 一、选择填空 这类型题基本都是考数学书上的小知识点的拓展延伸没有什么难度,要注重背书上的定义 二、填空题 这类型题就涉及到算数,要多积累而且平时做练习题时要学会举一反三,出的每道题都有它要考查的知识点,会做题的学生在看题时知道它的考点,顺着思路去想,问题就迎刃而解了.(做题时不要马虎) 三、应用题 这类型题偏大众化只要上课认真听讲就没什么问题,但是一般最后一道题是拔高题较有难度,这就考察你的综合运用了,此类题活,要求你平时多见类型题,见的题型多了就会做了. 最后要说的是,数学是理科不做题是不行的.祝你考试顺利!
吉林省15737223240： 八年级数学月考试题 - ？
甘伦水杨： 解:设幼儿园有x个小朋友,有y件玩具,(x和y均为正整数)则有3x+59=y --------①由若每人分5件,则最后一人不足5件可知:1≤y-5x<5将①代入上面的不等式可得27<x≤29故x=28 或 x=29.综上可得:当幼儿园有x=28 个小朋友时,有玩具143件;当幼儿园有x=29 个小朋友时,有玩具146件.
吉林省15737223240： 八年级数学月考试卷？
甘伦水杨： 解:(1)如果②③④,那么①⑤,证明如下: 在BA上取一点F,使BC=BF,因为有BE=BE,∠3=∠4,因此△BEC全等于△BEF,故CE=EF; 又因为CE=DE,故DE=EF,而又有AE=AE,∠1=∠2,故△AEF全等于三角形AED,故AD=AF 因此...
