马说练习题中三个“也”表达什么情感
怀才不遇的悲愤，笑他人的无知，对世事的感叹，应该是了，我也不知道了，要中考了，这些不怎么复习
《马说》句尾“三也”
也（yě）汉语语言助词。
1、第一“也”，表示判断或肯定语气，相当于“啊”、“呀”；即“不能称为千里马啊”。
情感：悲叹千里马的遭遇。
2、第二“也”，表示疑问，相当于“呢”、“吗”；即“ 怎么能要求它日行千里呢？”。
情感：对“食马者”的无知发出强烈的谴责。
3、第三“也”，表示判断或肯定语气，相当于“啊”、“呀”；即“其实是他们真的不能识得千里马啊!”
情感：全文的主旨句，对千里马被埋没感到十分悲哀。
楼下分析的甚是。
你把分给他吧。
我个人不赞成你在这里问，因为 学生都不去理解 而是来这里问 只知其一不知其二。
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延平区19186231572： 马说练习题中三个“也”表达什么情感 - ？
单于倩欧诺： 第一段中的“不”和“也”流露出作者无限痛惜的感情;第二段中的“不”和“也”流露出作者对食马者的无知愤怒谴责的感情;第三段中的“不”和“也”表达了作者对“食马者”平庸浅薄的深刻嘲讽.
延平区19186231572： 马说＂安求其能千里而食也＂＂也字暗含作者什么样的情感 - ？
单于倩欧诺： “也”常表示某种语气,同时暗含情感.结合语段(一)第一段的内容,说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感.(2分) 对千里马被埋没的痛惜(不平)之情.(意思对即可.2分)
延平区19186231572： 马说中的＂不以千里称也＂＂安求其能千里也＂三句中的也思想感情有何不同 - ？
单于倩欧诺： 不以千里称也:写出了千里马的遭遇,流露出作者的无限痛惜之情 安求其能千里也:表达了对统治者埋没人才的不平之意、愤懑之情
延平区19186231572： 韩愈的《马说》中 三个“也”的作用和意思 - ？
单于倩欧诺： 不以千里称也:表达作者心中的无限痛惜 安求其能千里也:表达作者对食马者(也就是暗指统治者)的愤怒谴责 其真不知马也:表达其愤怒心情和深刻的讽刺 是马也/食马者不知其能千里而食也:表示停顿的语气
延平区19186231572： 《马说》中“不以千里称也”“安求其能千里也”“其真无马也”分别表达怎样的感情？
单于倩欧诺： 你补充了~~~我修改一下《马说》的主旨是:其真无马邪?其真不知马也.1.惋惜,对千里马才能被埋没感到痛惜2.质问、质疑、反讽3.托物言志,对那些有眼无珠的当权者不识千里马才能、摧残人才、埋没人才的极大蔑视.其他:《马说》中写...
延平区19186231572： 1.(马说)下面品析不准确的一项.( ) A.文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄.B.第一、二、三段结尾的三个“也”,分别... - ？
单于倩欧诺：[答案] 1.(马说)下面品析不准确的一项.( B) A.文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄.B.第一、二、三段结尾的三个“也”,分别表达出痛恨、嘲讽的感情.C.文章为表现主题采用的手法是托物寓意...
延平区19186231572： 《马说》中有5个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说 - ？
单于倩欧诺： 1、食马者不知其能千里也而食也——表示判断或解释的语气.2、是马也,虽有千里之能——句尾语气词.3、安求其能千里也——疑问或反问语气.4、其真无马邪?其真不知马也——疑问或反问语气.5、不以千里称也——表示判断或解释的...
延平区19186231572： 马说是韩愈抒发不平之鸣的篇章,请体会下面三句所表达的作者的情感 - ？
单于倩欧诺： (1)千里马却不能以千里马而为人称道,就像作者满腹才华而无人知,表达了他郁郁不得志,无处施展的情绪 (2)一匹千里马如果所处环境不对,也不能要求其日行千里,说明了作者对当时自己所处环境的不满,无法找到实现抱负的平台的郁闷之情 (3)明明是饲马人没有识马的才能还要抱怨天下没有千里马,这都是因为他们的无知,这是作者对于当权者的愤怒,更表达了作者有志无处伸的无奈
延平区19186231572： 《马说》中“是马也”的“也”是什么意思对其所表达 - ？
单于倩欧诺： “也”是个常见的文言虚词,大多置于句末表示说话人的语气,有时也放在句中表示短暂的停顿,用来提醒读者注意下面将要说到的内容.这些用法看起来很平常,但运用恰当,也能表达出某些微妙的意思,引起读者的回味.
