教师劳动的创造性主要体现在什么

教师的创造性表现在哪~

教师的劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。教师劳动的创造性首先表现在因材施教上。教师的劳动对象是一个个活生生的人，各自具有其特殊性，有着不同的兴趣、爱好、气质、性格和现实的教育基础。他必须对每个学生的特点提出不同的要求，通过不尽相同的方法、途径，确保每位学生不断发展，使其成为具有丰满个性的社会人。教师劳动的创造性还表现在对教育内容、方法和手段等的不断创新上。随着社会的发展和学生的成长，教师要立足现实，不断选取最适合学生的教育内容，不断发现和创造性地运用有效的教育方法和手段。教师劳动的创造性突出表现在教育机智上。在教育中，会出现事先难以预料的事，要求教师必须随机应变，化不利为有利。

选B
创造性表现在教育机智上，即教师对突发事件的处理上。
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1、因材施教

教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个性特点，根据客观环境、教育条件的变化，因人、因事、因地制宜地进行创造性劳动。

2、教学上的不断更新

时代是不断地变化发展的，知识也是不断地在更新，这就意味着教师的教学活动必须要有创造性和创新性，如果教师不去床新，不去更新教师自己的知识储备，那么久无法更好的对学生进行教导和解惑。

3、教师的“教育机智”

一个教师对应的是多个学生，每个学生的特点各不相同，要想做到因材施教，那么就必须要有足够的“教育机智”，教师只有拥有很高的“教育机智”，才能做好教书育人工作。

扩展资料：

教师的职责

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

　　教师劳动的创造性主要体现在：创造性地运用教育规律。

　　创造性
　　一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。创造性以创造性思维为核心，创造性思维又以发散思维为核心。根据影响创造性的因素，可以从环境制度和个性培养两个方面来提升学生的创造性。

首先，教师的劳动是以传递知识为主要手段，知识传递的过程需要具有较强的规范性、较强的创造性。教师劳动绝不仅仅是机械地执行教育方针和实现培养目标，更不是 “ 照本宣科 ” 地演习一遍教材。教师在劳动过程中必须发挥自己的主观能动性，通过自己对教育方针、培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点和普遍规律，选择最有效的方法和途径来实现教育目的，这种理解、选择、实施的过程，就是教师劳动的创造过程。

其次，教育对象千差万别，教育条件千变万化，在教师工作中找不到两个完全相同的学生，寻不见适合于任何学生的教学方法和途径，没有一套可供教师在任何情况下都能使用的现成模式，教师只有因人、因事、因时、因地制宜地去创造。

再次，教师劳动的创造性还表现在，对于变化了的情况善于作出恰当处置的教育机智上。教师的教育机智，就是对学生活动的敏感性，以及能根据学生新的、特别是临时突发的意外情况，快速作出反应，及时采取恰当措施的能力。

教师劳动的对象是正在成长中的、活泼好动的活生生的人。因此在教育、教学过程中，随时都可能遇到难以预料、必须特殊对待的问题。例如，有的学生在课堂上突然提出个 “ 怪 ” 问题或回答问题不着边际，引起哄堂大笑；有的学生在课堂上突然 “ 恶作剧 ” ；等等。在这种情况下，教师如果不能机智地处理，就不能正确解决问题和有效地影响学生，有时还会形成僵局，影响其教学工作程序的顺利进展。富有创造性的教师，常常善于利用临时发生的情况，机敏地运用自己的教育经验和智慧，因势利导，化消极因素为积极因素，进行生动活泼的教育和教学。

最后，教育是一门科学，也是一门艺术，是一种塑造完美个性形象的艺术，而艺术的生命就在于创造。

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晋江市13324574159： 教师的创造性表现在哪 - ？
姓俭再普： 教师劳动创造性从总体来讲主要表现再教师创造性地运用教育教学规律上.具体来讲,主要表现在以下三个方面: (1)因材施教; (2)教学上的不断更新; (3)教师的“教育机智”.

晋江市13324574159： 为什么说教师劳动具有独特创造性? ？
姓俭再普： 1、教师劳动的创造性,首先表现在因材施教上.教师不仅要针对集体的特点(共性特点)进行教育,而且还要针对学生的个体特点(个性特点)进行教育.通俗地说,就...

晋江市13324574159： 教师劳动的创造性,突出表现在() - ？
姓俭再普： 选B 创造性表现在教育机智上,即教师对突发事件的处理上.满意请采纳

晋江市13324574159： 电大现代教师学导论 教师劳动的特点有哪些 - ？
姓俭再普： 1、教师劳动的创造性,首先表现在因材施教上.2、教师劳动的创造性,表现在对教育教学原则、教育教学方法、教育教学内容的运用、选择和处理上.3、教师劳动的创造性,还表现在对教学内容的处理和加工上.4、教师劳动的创造性,还表现在教育机智上.简单地说,教育机智就是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变的能力.

晋江市13324574159： 一把钥匙开一把锁 说明教师劳动的 A 复杂性 B示范性 C间接性 D创造性 - ？
姓俭再普： 选D创造性,教师劳动的创造性,首先表现在因材施教上.教师不仅要针对集体的特点(共性特点)进行教育,而且还要针对学生的个体特点(个性特点)进行教育.通俗地说,就是一把钥匙开一把锁.

晋江市13324574159： 专属于教育工作者职业道德特征 - ？
姓俭再普： 一、教师职业的特点古今中外关于教师形象和作用曾经有过种种描述.对教师职业的特点的认识可谓是仁者见仁,智者见智.国内有研究者认为,把握教师职业的特点,应该了解教师职业是一种以塑造未来新一代人格为特点的职业;是一种艺...

晋江市13324574159： 教师在课堂教学工作中应遵循哪些职业道德规范 - ？
姓俭再普： 教育教学工作从某种意义上来说,更多的是一种艺术,而不仅是科学.这种艺术首先表现为创造性.有研究者曾经指出,教师之所以被称为艺术家,是因为教师劳动本身就是创作、而且比艺术家的创作更富有创造性.教师劳动的创造性表现三个...

晋江市13324574159： 教师劳动的主要特点有哪些 - ？
姓俭再普： 教师劳动的特点包括复杂性、创造性、示范性、长期性以及群体和个体的统一性.

晋江市13324574159： 教师劳动成果具有长效性对吗 - ？
姓俭再普： 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有( ). A 责任性 B 创造性 C 复杂性 D 长期性 正确答案:B 答案解析: 教师教育的对象是未定型的、正在发展中的人,所以教师的劳动要有创造性,要创造性地运用教育教学规律.教师的创造性主要表现在因材施教、教学方法不断更新、教师需要“教育机智”.